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有效教学的手段——听课
赵留店小学
王小燕 通过对《有效教学的基本功》的学习使我知道了，听课是教学研究的有效手段，听课既是学生学习的主要方式，也是教师教学工作的重要组成部分，听课是一种技能和方法，听课者一方面应具备一定的教学修养和经验，另一方面应掌握一定的听课技术要领。听课不是目的而是手段，是教学研究的重要手段，也是教师相互学习、相互交流的重要途径。
今天我就教师听课时应遵循哪些原则谈谈自己的看法：我认为教师听课时只有遵循一些原则才能起到应有的作用，听课的原则有：
一、实话实说原则。实话实说原则指一实事求是的科学理论为依据，对一堂课进行客观公正的分析评议，恰如其分的肯定成绩，指出缺点。
二、心理零距离原则。听课者要站在执教者夜帮助促进者的角度去分析考虑问题，让执教者在一种融洽的氛围中，在充满轻松的心理状态下感觉到你的善意，这样才有助于执教者教学水准的提高。
三、突出重点原则。听课不宜面面俱到，应就执教者的主要目标进行评述，问题要集中明确，充分肯定特色。当然也要大胆提出改进，不主张罗列太多，只要一两点到位就可以了。
四、激励性原则。指进入教师角色理解执教者讲课的用心良苦，善于挖掘优点，发现闪光点。
五、因人而异原则。对不同水平的教师评课应有所不同，对每位教师不仅要进行横向比较，更应侧重纵向比较，要注重看教师是否有进步。
六、艺术性原则。既要解决必须解决的问题，又要注意语言的技巧、发言的分寸、评价的方向，不以成败论英雄，注意尺度。听课是教师一项必不可少的职责和任务，只要我们坚持不懈地听下去，一定会收到意想不到的效果。
总之，经常听课有利于教师之间相互学习，相互取长补短，共同提高，共同进步。有利于青年教师学习优秀教师的先进教学经验，使自己能更快的成为一名合格的教师。
