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2014年秋季上课用综合性学习（人教版七上）
生活处处有语文。在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视在生活中学习语文、运用语文。让我们一起来开展一次生活中学语文的活动。
一、【活动目的】
1、引导学生搜集家庭、学校和社会生活中的最新鲜、最活泼的语言现象。初步树立汉民族
共同语的规范意识。
2、培养学生自主探究的精神；在小组协作学习过程中，提高学生团队协作精神。
3、引导学生多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中
语文运用的独特感受和真切体验。
二、【流程梳理】
（一）据兴趣，分小组，搜集资料
1、搜集最新鲜、最活泼的大众语言、春联
2、村镇上的集会、广播、布告所使用的语言
3、校园里的标语牌、宣传栏、墙报以及运动会、艺术节所使用的语言
4、社会上的电影电视、标语广告、商店匾额、商品说明书、企业公司招牌、报纸刊物、互
联网所使用的语言（包括新鲜的、不规范的）
（二）筛选梳理，汇编成册
1、集锦（人名、对联、公司名、店名、精彩的广告、匾额、说明书等）
2、举隅（街头不规范用语、荧屏错别字、报刊病句、低劣广告等）
3、荟萃（新词、新流行语、新外来语等）
（三）任选题目，展开讨论
1、怎样在其他课程中学习语文？
2、你在街头语文中学到了什么？
3、怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”“钱（前）途无量”一类改动成语的广告？
（四）任选题目，进行写作
1、“生活处处有语文”给我的启示
2、我从“影视”“游戏”“聊天”等词）
3、关于规范街头用字的建议
4、小议荧屏错别字
三、【题型示例】（20分）
如果把生活比作一片蓝天，那语文就是必不可少的白云；如果把生活比作一顿美味佳
肴，那语文就是必不可少的调料。生活中处处有语文，语文课上的语文是主角，但也不能
忽视生活中的语文：对联、公司名、店名、广告、新词、流行语、外来语、现代语。语文是无止境的，语文是渊博的，没有语文就难以在生活中生存。漫游语文世界，你将领略到如山峦江流样精彩的人生。所以，生活离不开语文，仔细观察，你就会从生活中学到语文，体验语文的乐趣。我校九
（一）班将进行“漫游语文世界”的综合性学习活动，具体活动
如下：
1、【拟写主体语】根据画线语句补充主题语的下联：
主题语：漫游语文世界，2、【设计形式】我班将开展四种形式的活动倡导汉字文化，语文课代表拟写出了两个，请
你再写出两个：
形式一：巧对对联比赛形式二：精彩广告语赏析
形式三：形式四：
3、【策划步骤】本次活动大体步骤如下，请把没写完的补充完整：
步骤一：分组搜集资料步骤二：步骤三：步骤四：选
题进行写作
4、【搜集资料】你打算在搜集资料时采用以下方式进行，使你的资料详实可信：
方式一：网上查询方式二：方式三：方式四：跟踪
调查
5、【设计栏目】你班为了配合“漫游语文世界”的学习，你班倡导人人出一期手抄报比赛，高飞准备拟定四个栏目，已写出了两个，请你再帮忙拟写两个吧：
栏目
一、宣传语集锦栏目
二、栏目
三、错别字举隅栏目
四、6、【提出建议】请就如何规范街头招牌用字提两条合理化建议。
（1）
（2）
7、【做点评论】下面是一个小组收集到的两则广告。
随心所浴（某热水器广告）骑乐无穷（某摩托车广告）
你如何看待这种现象？说说你的看法。
8、【谈谈感受】写几句话，谈谈你对语文的感受和看法，至少用两种修辞。
语文是一叶扁舟，载着我在生活的海洋里漂游；语文是一个大舞台，让我们尽显神采；
9、【学以致用】襄阳正在为创建全国文明城市而努力，作为襄阳市民的你，也在用实际行
动为此活动献计献策，现请你拟写一条宣传标语：
10、【材料探究】阅读下列三则材料，写出你的探究结果：
材料一：《中国汉字听写大会》由中央电视台、国家语言文字工作委员会联合主办，是中央
电视台科教频道于2013年隆重推出的大型国家级汉字听写推广活动，也是全国第一档原创
形态的汉字听写教育类电视节目。节目邀请来自全国31个省、自治区和直辖市以及在内地
受教育的港澳台学生组成32支代表队参加，形成紧张精彩的多场次晋级比赛框架，并共计
形成12期电视节目，每期节目时长90分钟。在中央电视台第10套科教频道暑期档周末黄
金时间播出。
材料二：诗人余光中在《听听那冷雨》中说：“杏花。春雨。江南。六个方块字，或许那片
土就在那里面。而无论赤县也好，神州也好，中国也好，变来变去，只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象磁石般的向心力当必然长在。”
材料三：中央民族大学历史文化学院教授蒙曼是本届“中国汉字听写大会”的学术讲解人，在答记者问时激动不已地说：“汉字不仅仅是中国人交流信息的符号，更承载着我们民族的历史、文化和精神气象。一个个汉字，就是一个个微缩的中国人。汉字听写大赛在提升全社
会对汉字的重视程度的同时，让汉字教育重回家庭、重回课堂，成就一代代不仅敲击键盘，也会挥毫泼墨；不仅有科学精神，也有人文理念的中国君子，真正做到书写的文明传递，民
族的未雨绸缪。”
我的探究：
四、巩固练习：《指南》P38、T2
