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附录一 学员作文赏析千树万树梨花开
在这本书出版之前，我用这种作文方法在暑假培训了29个孩子，为什么叫他们孩子呢？因为他们最小的只上小学五年级，有3个五年级的。最大的也只是上初四。这些孩子中，学习有好有差，年级从初一到初四都有，基本上涵盖了各个层次的学生，满足实验条件。这次作文都是拿着中考作文题练习的。培训结果是惊人的好，小小的中学生竟然能写的出高中尖子生才能写出的文字，这些成果宛如“千树万树梨花开”的盛大景象，勾起我、老师、家长的无限喜悦。可见这种这种作文教学思路的成功。现在，我选取几个有代表性的孩子的文章，展现在大家面前，其中，有的学生的作文已经在本书前面当做例文赏析过，这里不再重复列举。
王洁珉：
洁珉是个小才女，拉丁舞跳得婀娜多姿，琵琶也谈得有声有色。参加培训的时候正由小学五年级升入初一。开始的时候，因为对名人典故了解的少，入门的时候遇到了许多问题，经过一段时间的训练，豁然开朗，水平迅速提高。一手好的文笔无非给这个小才女锦上添花。
听听伟大诗人的声音
——作者：王洁珉，小学五年级升初中
听，时间似流水一样，在不经意间便从我手中划过；看，历史像一幕幕话剧一样，在不断断上演；瞧，历史脚步正像春潮一般向我涌来。
在宏大浩渺的宇宙中，倾听生命流传的空谷足音，感受时间河流中亦沉亦浮的惬意与伤感，体味历史名流们脚印的花语心声。
（一）李白的声音
李白，你是我们伟大的诗仙，我想听听你放荡不羁的声音。
你，绝大部分在漫游中度过，游历遍迹了大半个中国。
你，依靠自身才华，通过他人举荐走上仕途，但一直未得人赏识。
你，继续那飘荡四方的流浪生活。
你把诗章升华为一段千古的惊奇，书写了一段名传千古的悲歌。
（二）杜甫的声音
杜甫，你是我们伟大的诗圣，我想听听你爱国爱民的声音。
都说，你读书和漫游时期，“放荡赵齐间，裘马颇清狂”。
都说，你困居长安时，过着：“朝叩富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活。都说，你为官时期用诗的形式把你的见闻真实地记录下来，成为你不朽的作品。
你把诗定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。
（三）白居易的声音
你有“诗魔”、和“诗王”之称。有《白氏长庆集》传世的白居易，我想听听你爱民的声音。你是，自幼聪颖，读书十分刻苦，读得口都生出了疮，手都磨出了茧，年纪轻轻，头发全白了的白居易吗？
你是，与元稹共同发起了“新乐府运动”的元白吗？
你是，主张“文章合成为时而著，歌诗合为事而作”的香山居士吗？
你把词演奏为一段千古的绝唱，给人性涂上了最重的一笔。
滚滚长江奔腾着涌向远方，浪花一层又一层互相拍打着，历史名流们的影像在浪花中时隐时现，那江水“哗哗”咆哮的声音，就像他们在呐喊。
我想听听伟大诗人们的声音。
点评：这是成都中考作文：听听的声音。这是半命题作文，题目补充的醒目，三个小标题
从“是什么”来拆分的大题目，开头优美，饱含感情。结尾扣题掷地有声。中间几段内容丰富，扣题恰当，文字流畅。小学五年级学生写中考作文写到这种水平，可见这次培训的效果。
