2004秋汉语言文学本科自开课《影视批评》教学大纲由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“影视批评形考作业答案”。
2004秋汉语言文学本科自开课《影视批评》教学大纲
一、课程性质、目的与任务
《影视批评》是中央电大汉语言文学专业本科教学的一门选修课程。本课程课内学时为54学时，共3个学分，开设一个学期。
电影电视作为当代最主要的一种艺术、一种媒体与一种事业，前景无限广阔。设置本课程，旨在引导学生深入地去理解与分析中外影视发展史中的经典作品，了解影视艺术的创作及特性，让学员通过欣赏所选影视作品，提高鉴赏、评析影视作品的能力，并在观赏作品中形成自己独到的见解。
二、课程教学内容及要求
第一编 影视艺术审美总论
第一章
影视艺术概说
教学内容：影视艺术的诞生与发展
作为大众文化的影视艺术
教学要求：通过本章的学习，了解电影和电视的诞生与发展历程，了解影视艺术是现代科技的产物，又是综合艺术的结晶。
第二章
影视文化特性
教学内容：影视艺术的社会性与时代性
影视艺术的民族性与国际性
影视艺术的文化品格与艺术创新
教学要求：
1、通过三四十年代中国电影与四五十年代意大利新现实主义电影，了解影视艺术的社会内涵与时代特色。
2、通过中国影视作品鲜明的民族风格和民族特色，了解影视艺术的民族性与国际性。
教学参考重点观摩影片：《克莱默夫妇》、《两个人的车站》、《远山的呼唤》、《黄土地》、《红高粱》。
第二编 影视艺术审美基础
第三章
影视艺术创作 教学内容：创作流程（前期筹备、正式拍摄、后期制作）
影视剧本的编剧与改编
影视艺术是集体创作的产物
教学要求：
1、知道影视艺术的创作流程
2、了解影视剧本改编的原则和方法
3、了解影视摄影的原则与方法
4、熟悉影视表演的特点
第四章
影视艺术特性
教学内容：影视艺术的画面（符号性、镜头元素、造型元素）
影视艺术的声音（人声、音乐、音响、声与画）
影视艺术的蒙太奇（功能、类型、特点、长镜头）教学要求：
1、掌握影视艺术的审美特性
2、了解影视艺术中声音的不同类型及功能
3、了解影视艺术中的声画关系
4、了解蒙太奇与长镜头的相互关系
第五章
影视美学特性
教学内容：造型性与运动性
逼真性与假定性
教学要求：了解造型性与运动性的辨证统一关系
了解逼真性与假定性的辨证统一关系 第三编影视艺术的历史发展 第六章
世界电影的历史发展
教学内容：世界电影艺术的形成期
前苏联蒙太奇电影美学流派的特点 美国好莱坞电影的兴起
世界电影艺术的发展时期
意大利新现实主义电影的美学风格
西方现代主义电影剖析
当代电影概述
教学要求：
1、了解世界电影的形成、成熟及发展的轮廓
2、了解意大利新现实主义电影的概况和基本成就
3、了解卢米埃尔兄弟和梅里爱对电影的贡献
4、了解法国新浪潮电影的概括和基本成就
5、了解好莱坞类型电影的概况
6、了解前苏联蒙太奇电影美学流派的概况
7、了解新的国电影运动
教学参考重点观摩影片：《战舰波将金号》、《与狼共舞》、《星球大战》、《公民凯恩》、《偷自行车的人》、《广岛之恋》、《卡里加里博士》、《莉莉玛莲》
第七章
中国电影的历史发展 教学内容：旧中国电影
新中国电影
港台电影和海外华人电影 教学要求：了解中国电影发展概况
了解30年代中国左翼电影运动及成就
了解中国抗战电影概况
了解港台电影的概况与成就
教学参考重点观摩影片：《马路天使》、《一江春水向东流》、《小城之春》、《青春之歌》、《城南旧事》、《喜宴》、《老井》、《芙蓉镇》。第八章
电视的诞生和发展 教学内容：电视的诞生和发展
中国电视艺术的发展
教学要求：了解电视艺术的出现与迅速发展，了解中国电视文艺的发展过程，掌握电视剧的艺术特征和观赏特征。
第四编 影视艺术的审美鉴赏 第九章
影视艺术的鉴赏方法
教学内容：影视艺术表现手段的鉴赏
影视艺术风格的鉴赏
教学要求：了解影视艺术各种表现手段的鉴赏
了解影视艺术导演风格的鉴赏
了解影视艺术表演风格的鉴赏
第十章
影视评论
教学内容：影视评论的写作
教学要求：掌握影视评论写作的基本要求，并能自己动手写作影视评论文章。
三、教学媒体的使用
（一）文字教材
本课程以彭吉象主编、教育部高等教育司组编的《影视鉴赏》（高等教育出版社）为基本教材，该教材是编制教学媒体、组织教学和复习考试的主要依据。教师在授课时可结合中央广播电视大学出版社出版的《影视鉴赏学习指导书》（徐长威）。课程辅导教师要利用电大网上课堂教学平台为有兴趣进一步学习的学员提供相关资料与影片链接。
（二）网上辅导
1、在分校电大开辟课程相关教学辅导栏目，定期发布相关重点与难点、相关教学辅导资料，供学员自主学习。
2、利用BBS进行相关讨论及问题解答，加强师生间的沟通交流。
3、有需要个别辅导的学员，可将问题发至jxq633@126.com。
四、教学建议
（一）对教师教学辅导的建议
1、以主教材和学习指导书为主，在此基础上，可适当增加学生感兴趣的相关影视知识。
2、教学中以引导为主，培养学员的自主学习能力，不必对某部影片作过多的评析，让学员自己去感受与体会。影视鉴赏应是仁者见仁、智者见智，没有绝对划一的答案。
3、引导学生课前或课后主动去观看具有代表性的影视作品，可适当安排相关影片讨论课。
4、引导学员多上网，以自主学习网上课堂相关资料来弥补课内学时的不足。
（二）对学员的建议
1、本课程涉及许多经典影视作品，建议学院课外可以多观赏影片，提倡有准备、带有问题的学习。
2、程度好的学员在掌握教学要求的同时可对自己感兴趣的内容深入学习。
3、在观赏影片的同时尽量多写评论，字数多少及体裁不用讲究，可以是一句话、一段话，甚至可以摘录影片中的经典对白。一句话：用心去感受，用笔去记录。
五、考核说明
平时作业四次，属形成性考核内容，皆记分，占总分的20%。
期末考试采取开卷形式。考书本相关知识，比如对某个电影流派的评析，对某个代表人物的理解或对某部影片的评论等，时间为两小时。
