成立影视创作教学工作室由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“影视工作室成立方案”。
成立影视创作教学工作室的申请办法
尊敬的领导:
我校的人才培养目标是培养本科层次的应用性人才。鉴于我校这一目标，实验室工作在教学中所起的作用无疑是重大。这一点得到了领导和全校教师的一直认可。在校领导的关怀和指导下，在全校教师的支持和帮助下，我校实验室建设虽然起步晚，但进展快，有了一定的规模。但建设一个完善的实验室只有设备这些“硬件”，没有管理、制度、系统等等这些“软件”的支持也是不行的。只有硬件和软件结合起来，实验室才能更好的为教学服务，才能搬出特色。所以重视实验室“硬件”的同时，更应该积极的把“软件”建设搞上去。借鉴其他学校同类实验室的经验，成立利用实验室条件成立各类与教学、研究、实践的工作室，是既有利于学校教学，也有利于实验室发展的途径。
背景
我校地处首都北京，首都近年来将文化产业作为首要的产业产业经济来发展。在这一背景下首都的传媒产业得到了很大发展。
从报刊方面来讲，我校摄影系主任张艳菊老师有句话总结的非常妥帖：读图时代。生活节奏的加快，使得人们偏好于通过图片来了解信息。而技术的发展，使的图片的生产过程越来越简易，同时使得图片具有了新的与时代相符合的艺术特点。同时人们可以通过越来越多的媒介来读图。包括但不仅限于报刊。越来越多的组织和个人通过不同方式和途径向社会提供图片源。
从影视方面来讲，中国大陆电影经过一段时间低迷，突然开始走上快速发展时期，票房过亿的电影比比皆是，这在几年前都是不敢想象的事情。影视投拍单位也开始多样化，不再限于几家电影厂和影视集团公司。如激动集团投拍《独自等待》也获得了很好的市场和评价。电视方面，除了传统的电视台，网络电视、手机电视真正的走入人们的生活。优酷网通过全国大量的拍客拍摄的视频牢牢抓住感受众眼球,稳坐视频网站第一把交易；搜狐公司投资过亿打造搜狐视频；电视机生产商也开始联手网络公司和视频提供商通过网络提供节目和影片。影视传播的途径和手段越来越多，同图片一样，内容提供者的身份也越来越多样化。
在这样的时代和环境，对作为艺术类院校的科德学院是一个非常难得机遇。拥有这么多专业教师和学生以及硬件条件的科德学院一定能有所作为，绝不能袖手旁观。
并且不管图片和影视，都应该是技术上的艺术，没有计算机科学发展，也不会有今天的《阿凡达》。技术上不断的创新，使得从业者需要不断的学习，才不至于被淘汰。而对于教学来讲，教材的变化相对缓慢的多，而教育者本身大多数并不是从业者。这种情况往往造成学生在学校学到的知识和技能，一到实际工作中就已经是过时的危险。因此对业界的发展，以及新技术的应用应该给予重视。
缘起
一、我校人才培养目标是培养本科层次的应用型人才。教学和研究首先指向的就是这个目标。从我校定位于艺术特色的学校起，我校传媒、表演艺术专业得到了长足的进步。仅传媒艺术类专业在校学生人数就超过2000人。传媒学院在原来20多名专职教师的基础上新引进了一批或具有丰富实践经验，或具有丰富理论知识的教师。在学校的支持下实验室的建设也有了一定规模。在这种情况下，必须将影视创作教学探索和实践提上日程。而且也有了一定基础。
二、实验室建设，是一个系统的工程。想建设一个完善的有特设的实验室，首先要建成一个成系统的实验室。实验室建设也急需“软件”支持。我校实验实践教学课程与理论课程均糅杂在一起，没有单独设立的实践课程。有一定的好处，但是也管理等各方面带来了一系列的问题。到底怎么样才能取得更好的效果。是一个亟待解决的问题。因此组织教师成立影视创作教学工作室，探索实践教学规律显得非常必要。
三、传媒学院也拥有一批年轻教师，他们对于广播电视作品创作都有着极大的热情和较高的积极性，并且他们也非常希望能够在组织和参与影视创作的过程中，探索影视教学的规律。
影响
一、成立影视创作工作室，丰富了实验室实验内容，是实验室“软件”建设的重要组成部分，如果组织、发展的好，将是我校实验室特色之一。
二、成立影视创作工作室，组织创作影视作品，为教师提供了一个探索和研究实践教学规律的机会，预计会有所成果，推动我校应用型人才培养模式的科研，并促进教学。
三、成立影视创作工作室，激发教师和学生的创作热情。如果能够更好的推出优秀作品，推向市场，不仅仅可以带动全学院，甚至全校学生的学习实践的积极性；而且给我校带来更大的荣誉。
四、成立影视创作工作室，以它为桥梁与业界公司，创作团队合作，使教学与工作之间“零距离”的接触，不但可以了解和收集业界讯息，而且可以参与传媒产业的飞速发展，提高我校在业界声誉，实现共赢。
五、成立影视创作工作室，为学生提供一个校园内的实习实践机会。
六、成立影视创作工作室，可能会带来经济效益。
方案
一、工作室成立后每学期工作室将制作拍摄由专业教师策划指导的影视作品3~5部。参与学生将在拍摄作品过程中得到极大的锻炼和艺术修养的逐步提高。部分学生通过专业教师的指导也能够在拍摄中找到自己专业学习上的缺点和不足，从而更好的从专业角度强化自己的专业能力
二、将工作室制作拍摄部分优秀学生作品及精品栏目备份，上传网络视频；开通工作室专属视频资料区域。为广大学生以及教师提供一个能够相互沟通的便捷媒介平台，同时也为传媒学院展示自我风采提供了一个优良窗口。
三、工作室会主动参与学生作品的创意与创作，并且提供有必要的设备保障和技术指导、先在内部评选各类型作品，选出优秀作品后推荐参加国内外各项影像赛事，争取取得更好的成绩。
四、工作室将以实验教学为基础的办事理念成立科研项目课题小组，由学院骨干教师参与课题项目研究，并报以科研项目成果。一方面在教学中补充实验实践教学的误区，一方面又可以在试验实践教学中更加合理的印证理论与实际相结合的教学方法；并上报教务部门申请教学科研课题。
五、工作室将在学期末后将全部学生作品在校院内形成展播，开办影视作品展。在学校资源网站上开展投票活动，在科德学院网页上配合宣传活动，以提高学校知名度。
六、工作室重点项目还包括熟悉；熟练掌握国内外较为先进的影像技术动态，新进影视流派思想，开展新兴影视制作前沿课题研究，将未来广播电视，电影发展途径进行前瞻式的应用尝试，配合学校提出的“培养应用性传媒人才”的办学教学理念。
七、工作室还将为大四毕业的优秀学生提供实习实践的锻炼机会以及严格的单位实习试用管理机制，开赴学生在工作时期间的实习总结证明，是学生不出校门就可以体验实习实践过程当中的工作经验。
八、工作室成立以后将与社会用人团体建立一个良好的连接平台，可以将大批量的优秀毕业学生优先输送到用人单位，并且和用人单位建立一个友好互助的合作关系，使我们的学生毕业之后“有所用”，使企事业单位“有人用”使学校培养的学生“能有用”的“三用”模式。让我校成为其单位指定的“人才后备资源库”。
九、人员配置：
工作室暂时拟定建设成立需要工作人员 编剧3名； 摄像5名； 编辑10名； 主持2名；
2011/10/31
实验室
（实验教学工作室成立后将逐步推出工作室管理办法以及工作室管理制度条例）
