大众传媒对大学生影响力调研思考由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大学生思想状态的调研”。
在一个大众传媒波及的的今天，象牙塔不再是一块封闭净土，相反，受大众传媒的影响越来越大。一方面，大学生是思想活跃、易于接受新生事物的群体，有着对大众传媒信息本能的求解；另一方面，在瞬息万变的信息海洋面前，大学生这一群体又有着“迷茫不知辨析”的通病。
大众传媒，既包括报纸、电视、广播、网络等传统媒体，也包括手机等新的信息载体，但大众传媒由于自身的特点与定位不同，对大学生的影响也各有短长。以下是大众传媒在大学校园的影响力分析
1.电视：我国电视普及率虽然很高，但由于高校目前现有的硬件及大学生的学习生活习惯所限，电视在高校校园内很大程度上充当了教育的“道具”，对大学生的影响有限。很多情况下，电视只是充当了重大事件的发布渠道，如学生会组织学生集体观看重大赛事、重大新闻事件等等。其他时候，电视对大学生的影响有限。
2.报纸：报纸因其廉价、方便阅读、便于保存、易于传阅等特点，深受大学生认可。一项调查显示，被调查人群中，86.7%的大学生有阅读都市生活类报纸的习惯，其中有大概
10.5%的人每天阅读都市类报纸，26.6%的人一周阅读3～5次都市类报纸。但大学生看重报纸提供的实用信息，报纸的告知功能强大，引导作用有限，报纸作为大众传媒“道德标杆”的作用被淡化。
3.广播：“居一室而知天下”，广播这一日渐消退的传统媒体，在大学生群体中有着得天独厚的生存土壤。广播电台以其独有的廉价、便捷、不受时空限制的特点，受到了很多大学生的喜欢。目前看来，广播的娱乐功能受大学生喜爱。另外，各类点播、征文、夜话，因为参与性强，也深受大学生追捧。但随着互联网的普及，广播在校园内受冲击不小。
4.网络：网络对大学生影响有着不可比拟的绝对优势。就在几年前，高校还在为是否对学生开放互联网而争论，而今天互联网的影响已经让人们无路可逃。网络对大学生的影响已经今非昔比。网络的即时性、虚拟性、交流的便捷、海量的信息，对大学生的影响，已经拥有了绝对的话语权。一条网线、几个路由器，就能让一个宿舍的所有人上网，且价格低廉。有的高校甚至整个校园都能无线上网，这给大学生上网提供了更多的便利。
同时，网络正在严重影响着大学生的阅读习惯、生活方式与社交思维模式。聊天、写博客、充当网络写手、做版主等等，大学生的业余生活已经具有明显的网络色彩。
但网络的负作用也不容易回避。一项调查显示,大学生经常上网的达到80%,而这些人中只有15%是为了学习,其他40%的人是上网聊天,25%的人则是上网玩游戏。网络也给大学生带来了一些灾难性的后果：交友不慎、上网成瘾、迷恋虚拟世界不能自拔等等。
5.新媒体：新媒体是指相对于报刊等传统媒体而言的依托数字技术、互联网技术等新技术向受众提供信息服务的新兴媒体。新媒体种类很多,主要有手机短信、手机报、手机广播电视等等。这些新兴媒体往往依托于网络，大学生易于接受新生事物，容易成为新媒体的首批受众。目前，新媒体对大学生的影响越来越大。
6.校内媒体：大学中的校报、广播站、电视台、网站等，更多体现在大学生的参与方面。除了纯粹学习上的实用性之外，校内媒体的告知功能有限，大学生更看重校内媒体的参与制作过程。但由于校园bbs的双向互动性、自由度较大，接近性更强，越来越受到大学生的重视，校园bbs的引导与组织功能凸显。
大众传媒的积极效应
1． 2． 大众传媒给大学生提供了丰富多彩的信息，信息渠道日益畅通
各种类型的报纸，内容极为广泛，版面没计新颖。广播媒体专为大学生设置栏目，如点歌、交友、谈话节目等，大学生趋之若骛。电视节目声与光的交合，名牌主持人、明星与大学生的直面接触，可以说是激情与激情的碰撞，是大学生释放情绪的一种重要形式。计算机的日益普及，使网上交友、玩游戏、看电影及电视连续剧已成为大学生的一种时尚。通过手机发送和接收短信，阅读各种信息和新闻，手机的功能和用途日益彰显其个性，手机的使用越来越普及，成为大学毕业生求职择业的重要信息工具。因此，大众传媒为大学生提供了许多课堂上学不到的知识，拓宽了大学生的视野，丰富了大学生的社会知识和文化精神生活，同时，为大学生提高综合素质和能力创造了积极条件。大学生通过大众传媒了解国际国内大事，关注人生路途，把握时代脉络，有着其他人群不曾有的激情奔放，是接受大众传媒最多的受众。
2大众传媒给大学生提供了经常受教育的机会。
教育的格局被打破
广播和电视的播出时间越来越长，有的变成了“全天候”，学校和家庭拥有电脑的数量越来越多。大学生通过广播接收多种信息，从多种广播专题节目中受到了启迪和教育。电视节目内容丰富，有专门的教育、经济、文化、娱乐、体育、戏曲频道，对大学生知识的拓展很有帮助。电视节目采用滚动播出的方式，大学生在任何时候都可以接受电视带来的经常性的教育，而且教育形式有别于课堂教育，更易被大学生接受。电脑的知识容量比电视的容量显然要大得多，而且取舍容易，速度快，联机、单机皆可操作，具有电视不可比拟的特点，可以这么说，凡是电视里有的，电脑都有。在大众传媒中，电脑的普及率和使用度对于大学生而言是最高的。通过互联网上“网上教室”，查看资料，获取有用信息，学到很多在课堂上学不到的东西。那种单靠课堂获取知识的教育模式早已被多姿
多彩的大众传媒所冲破。3大众传媒能帮助大学生关注国家大事、关注人
生、全面了解社会大众传媒通过多种形式和途径，吸引大学生去关 心社会上的“热点”和“焦点”问题，并不失时机邀请各方面的专家解难释疑，对大学生和其他群体进行正面引导。大众传媒对大学生关注的事情多有涉及，正是通过大众传媒，大学生了解了很多违法违纪的现象和党中央惩治腐败和根除社会丑恶现象的决心。要依法治国，以德治国，就要提高全民族的法律意识和道德水准，要知法、懂法、用法，遵守社会公德、职业道德，自觉维护家庭美德。大众传媒始终贯彻了党中央依法治国、以德治国的方针，多种媒体都设有法制节目或栏目，大力进行普法教育，倡导社会公德、职业道德和家庭美德。社会上不少违法乱纪的现象和有悖于道德的事件大多是通过大众传媒曝光而最终得以解决的。大众传媒对于调动大学生积极参与社会政治生活，提高政治素质，增强道德意识，增进法制观念，起着不可缺少的作用。
．4大众传媒对大学生产生了全方位的影响。
特别是在价值取向、行为方式和道德现念方面现在的人们，已经离不开大众传媒，受其影响愈来愈深。大学生更是如此，网络、电视、报纸、电影、广播、手机对大学生的影响，已经超过或远远超过了学校教育和家庭教育。传播媒介的教育如能与学校教育、家庭教育有机契合在一起，帮助大学生明辨是非、美丑、善恶，树立正确的价值观念和积极向上的人生目标，那么，大众传媒对大学生的作用是积极的：、应该说，大众传媒对绝大多数大学生产生的积极效应大于消极效应。
．5 大众传媒深刻影响着大学生的生活方式
大学生是新的生活方式之最初追随者，最新的服装款式、发型，新近出台的美食、碟片，都是大学生所喜爱的。大众传媒是最能跟上时代潮流、与商业结合紧密的工具。大学生比较注重时尚，善于享受生活，也乐意追求有品位的东西。大众传媒深刻影响着大学生的生活方式和生活态度。广播电视里所推崇的流行服饰品牌、歌星影星的发型造秀，都是大学生模仿跟风的对象，在大学生身上，能折射出时代的强光，也烙下了大众传媒造势的痕迹。大众传媒贴紧“时代潮流”消费群体，倡导社会主流消费形式，积极引导推发新的生活方式，使生活方式多元化，这理应值得我们加以肯定。
2消极效应
2．1大众传媒使部分大学生注意力分散，弱化了大
学生的思维和想象力大众传媒铺天盖地的宣传造势，使大学生投入精力过多。收看武打娱乐消遣片不分白天和黑夜，网上交友、玩游戏忘记了时间，有的大学生玩游戏通常是废寝忘食。以至上课不集中、旷课现象等日益增多，严重荒废了学业。偶或上课，也是无精打采，神经麻木，想象的空间还停留在影片的内容、朋友的聊天或游戏的氛围中，理性思维力下降。2大众传媒商业气氛太浓，助长了大学生的高消费心理大众传媒与大学生结合，体现出时尚流行、追求“卓越”的特点，大众传媒是大学生追求名牌效应、品味美食佳肴、享受生活的助推器。不良的消费方式和诱导作用，经过大众传媒的渲染，影响了大学生的辨别鉴赏力。值得警醒的是，有些大学生学业消费日益减少，娱乐饮食和交友消费日益增多，大众传媒为大学生高消费提供了便利。2．3大众传媒与学校教育的不一致．加强了学校教育的难度广播电视过多宣扬色情暴力、才子佳人、清宫影片，与学校教育相脱节。弘扬主旋律，体现时代精神的影片、电视剧偏少，且看此类影片的大学生不是很多。大学生议论较多的就是明星、名牌，想方设法与明星见面谈心，和知名主持人聊天，在网上和网友聊天收不住缰绳。诸如此类，大众传媒如不与学校教育有机衔接，恐怕对大学生的负面效应会加大。
2．4大众传媒过分迎合青年学生的特点，追求品牌效应。使大学生的跟风心理增强大学生处在准成熟期，缺少社会实践经验，分辨是非的能力还不够强。大众传媒渲染了过多过滥的偶像片、性爱加暴力片、第三者及多角恋爱片，促使大学生不良心理增加。大众传媒形式和内容的多样化，特别是谈话、交友节目的增多，影响了大学生与老师、家长的交流。部分大学生热衷于以网会友、广播交友，通过电视与明星面对面，与老师家长交流日渐减少，甚至无欲与老师家长交流，亲情、师生情有所淡化。
因此，大众传媒应当树立高度的责任感，深入了解大学生的精神诉求，多多弘扬积极健康、朝气蓬勃、自强自立的主流大学生形象，为大学生校内校外创造一个真实的、良好的社会认知度与美誉度。
3.大众传媒应该增强与高校的互动，拉近与学生的距离，充分发挥社会大课堂的教育引导功能。面对大学生这一特殊的受众群体，大众媒体还有很长的路要走。大众传媒,特别是网络媒体,应该充分发挥其积极作用，发挥其高度的互动性和实时反馈的特点,在教育者和受教育者之间搭起一座桥梁，发挥传媒对学生的舆论引导功能，从当代大学生的思想、学习和生活实际出发，不断增强教育的针对性、有效性、主动性和创造性,为广大学生提供更加有效的教育、引导和更为有力的支持、服务。高校管理者也应该积极主动地配合好大众媒体，为大学生教育创造一个良好的社会舆论环境。
