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语文学科教学常规检查细则
一、备课
（一）备课要求
1、备教材。主要包括深入领会大纲精神，研究教材体系安排、知识范围与教学要求，确定重点、难点，科学、合理、全面地设定教学目标。
2、备教法(学法)。包括构建良好的教学(学习)环境，学习活动有实效地展开，及时调整和反思教学(学习)进程，学生学习效果的检测如何进行等。
3、备学生。学生是全部教学活动的主体。备学生，就是要求教师了解学生的知识现状，掌握具有共性的问题，并且尽可能地逐一了解每个学生的个性、知识水平、接受能力、学习兴趣等，以便有的放矢，因材施教，促进每位学生的发展。
4、按课时备课，教学重难点突出，教学环节齐全。
5、提倡备详案，三年教龄以下者，必须备详案。
6、备课须提前一至两课时，提倡在教学结束后写一点教学随笔。
（二）检查方式：学校检查小组采用集中检查和部分抽查的形式进行考核，并作好记录。
一般一学期进行两次集中检查，每月一次抽查。
二、听课开课
（一）具体要求：
1、除听各类公开课外，还可随堂听课。听课必须认真填写听课评课表，听课后交给备课组长，学期末统一交教研组长。
2、每个备课组内相互开课，组内成员每学期至少1节。开课教师须印发好施教的教案，课后组内评课交流，作好记录，开课教师写好教学反思。
3、新教师在见习期内须上试教课和汇报课，要求基本同上。
4、新分配教师：每学期不少于20节；
5、三年教龄以内教师：每学期不少于15节；
6、三年至五年教龄教师：每学期不少于10节；
7、五年教龄以上教师：每学期不少于8节；
8、骨干教师、学科带头人、行政人员：每学期不少于15节。
（二）检查方式：每个月对组内各位教师的听课笔记进行一次普查，对听课量不足的老师进行提醒，并将检查结果上报教务处。
三、作业批改
（一）具体要求
1、必须批改的作业：七、八、九年级均为作业本、大作文每学期不少于8篇，写在大作文本上，每篇作文都要有眉批（旁批）和总批。批语要具体、有针对性、指导性。
2、批改符号使用要规范：对用“√”，错用“？”或“×”。主要错误处用“———”划出，划在错误处下方，以便学生思考。作业完成好的或有进步的，可写上鼓励语句，也可以用鼓励符号（★）。
（二）检查方式：学校行政人员协同教研组长每月全面检查（查数量，验质量）一次，并将书面结果上报教务处。附：作文批改的几种主要符号：
①作文中描写、叙述比较具体生动、说理有条理深刻的地方用“○○○”标出； ②对于用得准确、生动的词、句用着重号“●●●●”标出； ③删大段文字用“［ ］”，删字、词、句用“ □ ”； ④增补可使用“∨”或“∧”等记号。⑤“
”标在颠倒的字句间；
⑥在错别字下面打“×”，并在作文本旁边填上大“□”，让学生改正。⑦复原号：“△△△”（标在已删去的字、词语、句的下面，表示复原）。石门中学数学学科教学常规检查细则
一、备课
（一）备课要求
1、备教材。在认真学习教学大纲或课程标准的前提下，钻研教材，参阅有关资料，把握教材系统，重点和“双基”内容。确定重点、难点和教学关键，科学、合理、全面地设定教学目标。
2、备教法。选择恰当的教学方法、手段和教具，尽量使用现代化教学的手段。
3、备学生。备学生，就是要求教师了解学生的知识现状，掌握具有共性的问题，并且尽可能地逐一了解每个学生的个性、知识水平、接受能力、学习兴趣等，以便有的放矢，因材施教，促进每住学生的发展。
4、按课时备课，教学重点难点突出，教学环节齐全，提倡备详案，三年以下者，必须备详案；
5、教案要求：有明确的教学目的。主要教学内容和重点、难点、疑点及教材处理办法，还要有课堂练习、课外作业和板书设计；要体现精讲精练，激励自学，突出重点，排疑解难；提倡写教学反思，把教学中的经验与感受记录在教案后，以利提高教学能力。
（二）检查方式：学校检查小组采用集中检查和部分抽查的形式进行考核，并作好记录。
一般一学期进行两次集中检查，每月一次抽查。
二、听课开课
（一）具体要求：
1、除听各类公开课外，还可随堂听课。听课必须认真填写听课评课表，听课后交给备课组长，学期末统一交教研组长。
2、每个备课组内相互开课，组内成员每学期至少1节。开课教师须印发好施教的教案，课后组内评课交流，作好记录，开课教师写好教学反思。
3、新教师在见习期内须上试教课和汇报课，要求基本同上。
4、新分配教师：每学期不少于20节；
5、三年教龄以内教师：每学期不少于15节；
6、三年至五年教龄教师：每学期不少于10节；
7、五年教龄以上教师：每学期不少于8节；
8、骨干教师、学科带头人、行政人员：每学期不少于15节。
（二）检查方式：每个月对组内各位教师的听课笔记进行一次普查，对听课量不足的老师进行提醒，并将检查结果上报教务处。
三、作业批改
（一）具体要求
1、必须批改的作业：七、八、九年级均为作业本（1.2）；
2、作业批改，作业全批全改，批改须及时；“√”一定要打出勾，一题一“√”，“×”要端正
3、每次作业批等第，并在等次下面写上批改日期。
（二）检查方式：学校行政人员协同教研组长每月全面检查（查数量，验质量）一次，并将书面结果上报教务处。
石门中学英语教研组教学常规检查细则
一、备课
（一）具体要求：
1、按课时备课（英语按每周5课时计算），备课环节齐全。
2、提倡备详案（三年及以下者必须备详案），提倡在教学结束后写教学反思。
（二）检查方式：学校检查小组采用集中检查和部分抽查的形式进行考核，并作好记录。
一般一学期进行两次集中检查，每月一次抽查。
二、听课开课
（一）具体要求：
1、除听各类公开课外，还可随堂听课。听课必须认真填写听课评课表，听课后交给备课组长，学期末统一交教研组长。
2、每个备课组内相互开课，组内成员每学期至少1节。开课教师须印发好施教的教案，课后组内评课交流，作好记录，开课教师写好教学反思。
3、新教师在见习期内须上试教课和汇报课，要求基本同上。
4、新分配教师：每学期不少于20节；
5、三年教龄以内教师：每学期不少于15节；
6、三年至五年教龄教师：每学期不少于10节；
7、五年教龄以上教师：每学期不少于8节；
8、骨干教师、学科带头人、行政人员：每学期不少于15节。
（二）检查方式：每个月对组内各位教师的听课笔记进行一次普查，对听课量不足的老师进行提醒，并将检查结果上报教务处。
三、作业批改
（一）具体要求
1、检查内容：初一：作业本（1）和（2）；初二：作业本（1）和（2），作文10篇；初三：同步练习，作文12篇；
2、作业布置可参考学生的层次进行筛选，尤其是初三的同学；
3、作业必须要全批全改（个别同学提倡面批），及时下发到学生的手上，对做错的题要求学生进行订正（要有订正痕迹），标明批改时间和评语（分出等级），提倡附加一些鼓励性的话语；
4、鼓励教师对模块测试题进行全批全改
（二）检查方式：学校行政人员协同教研组长每月全面检查（查数量，验质量）一次，并将书面结果上报教务处。
石门中学科学组教学常规检查细则
一、备课
（一）常规要求
1、备教材。主要包括深入领会大纲精神，研究教材体系安排、知识范围与教学要求，确定重点、难点和教学关键，科学、合理、全面地设定教学目标。
2、备教法(学法)。包括构建良好的教学(学习)环境，学习活动有实效地展开，及时调整和反思教学(学习)进程，学生学习效果的检测如何进行等。
3、备学生。学生是全部教学活动的主体。备学生，就是要求教师了解学生的知识现状，掌握具有共性的问题，并且尽可能地逐一了解每个学生的个性、知识水平、接受能力、学习兴趣等，以便有的放矢，因材施教，促进每住学生的发展。
4、集体备课。主要是交流对教材、教法的分析情况，集思广益、相互切磋，集体备课每周不少于一次，并确定一位中心发言人，做好记录。
5、教案编写。教案编写包括教学目标、教材分析、教法(学法)确定，教学过程等。一般都应写出详细教案，提倡在教学结束后写一点教学后记。
（二）检查方式：学校检查小组采用集中检查和部分抽查的形式进行考核，并作好记录。
一般一学期进行两次集中检查，每月一次抽查。
二、听课
（一）具体要求
1、新教师每学期听课节数不少于20节；
2、三年以内（含三年）每学期听课节数不少于15节；
3、三到五年每学期听课节数不少于10节；
4、五年以上每学期听课节数不少于8节；
5、学带、骨干、行政领导每学期听课节数不少于15节；
（二）检查方式：每个月对组内各位教师的听课笔记进行一次普查，对听课量不足的老师进行提醒，并将检查结果上报教务处。
三、作业
（一）设计与批改要求:
1、必须认真批改的作业：七、八、九年级均要求为作业本（A、B）。
2、作业必须要全批全改（个别同学提倡面批），及时下发到学生的手上，对做错的题要求学生进行订正（要有订正痕迹），标明批改时间和评语（分出等级），提倡附加一些鼓励性的话语；
（二）检查方式：学校行政人员协同教研组长每月全面检查（查数量，验质量）一次，并将书面结果上报教务处。
社会学科教学常规检查细则
一、备课
（一）备课要求
1、备教材。主要包括深入领会大纲精神，研究教材体系安排、知识范围与教学要求，确定重点、难点，科学、合理、全面地设定教学目标。
2、备教法(学法)。包括构建良好的教学(学习)环境，学习活动有实效地展开，及时调整和反思教学(学习)进程，学生学习效果的检测如何进行等。
3、备学生。学生是全部教学活动的主体。备学生，就是要求教师了解学生的知识现状，掌握具有共性的问题，并且尽可能地逐一了解每个学生的个性、知识水平、接受能力、学习兴趣等，以便有的放矢，因材施教，促进每位学生的发展。
4、提倡备详案，三年教龄以下者，必须备详案。
5、备课须提前一至两课时，提倡在教学结束后写一点教学随笔。
（二）检查方式：学校检查小组采用集中检查和部分抽查的形式进行考核，并作好记录。
一般一学期进行两次集中检查，每月一次抽查。
二、听课开课
（一）具体要求：
1、除听各类公开课外，还可随堂听课。听课必须认真填写听课评课表，统一交教研组长。
2、教研组内成员每学期至少1节。开课教师须印发好施教的教案，课后组内评课交流，作好记录，开课教师写好教学反思。
3、新分配教师：每学期不少于20节；
4、三年教龄以内教师：每学期不少于15节；
5、三年至五年教龄教师：每学期不少于10节；
6、五年教龄以上教师：每学期不少于8节；
7、骨干教师、学科带头人、行政人员：每学期不少于15节。
（二）检查方式：每个月对组内各位教师的听课笔记进行一次普查，对听课量不足的老师进行提醒，并将检查结果上报教务处。
三、作业批改
（一）具体要求
1、必须认真批改的作业：
七、八年级批改“作业本”;九年级批改“同步练习”。
2、批改符号使用要规范：对用“√”，错用 “×”。主要错误处用“———”划在错误处下方，以便学生思考。作业完成好的或有进步的，可写上鼓励语句，也可以用鼓励符号（★）。
3、教师批改后要在作业后面打上分数或等次，再在分数或等次下面写上批改日期。
4、作业批改要认真、及时。当天的作业要求在下次上课前批改好。
（二）检查方式：学校行政人员协同教研组长每月全面检查（查数量，验质量）一次，并
将书面结果上报教务处。
技能组教学常规检查细则
一、备课
（一）备课要求
1、按课时备课，深入领会大纲精神，根据学生具体情况，合理设定教学目标，教学重点难点突出，教学环节齐全。
2、提倡备详案，三年以下教龄以下者，必须备详案。
3、备课须提前一至两课时，提倡在每节课结束后写一点教学随笔，及时反思。
4、同科目教师提倡集体备课，交流对教材，教学方法的分析，统一教学进度，集思广益，共同提高。
（二）检查方式：学校检查小组采用集中检查和部分抽查的形式进行考核，并作好记录。
一般一学期进行两次集中检查，每月一次抽查。
二、课堂教学
（一）具体要求：
1、不缺课、漏课，不经主管部门批准，任何人不得私自停课或随意占为他用，教师因故不能授课，要提前告知做好安排。
2、上课不迟到不早退，不拖堂，中途不离开教室。
3、加强课堂教学管理，认真组织课堂教学，抓好45分钟的课堂效率。充分调动学生的学习兴趣，注意观察与分析学生的行为，及时妥善的处理学生的违纪行为，对违纪学生要大胆管理，同时要尊重违纪学生人格和自尊心，耐心说服教育，不将学生叫离教室，不得体罚或变相体罚学生，不讽刺挖苦谩骂学生，对学生既要严格要求，又要耐心教育。
（二）检查方式：教研组长与学校行政领导巡视的方式进行不定期检查，确保每月检查一次。
三、听课开课
（一）具体要求：
1、除听各类公开课外，还可随堂听课。听课必须认真填写听课评课表，统一交教研组长。
2、教研组内成员每学期至少1节。开课教师须印发好施教的教案，课后组内评课交流，作好记录，开课教师写好教学反思。
3、新分配教师：每学期不少于20节；
4、三年教龄以内教师：每学期不少于15节；
5、三年至五年教龄教师：每学期不少于10节；
6、五年教龄以上教师：每学期不少于8节；
7、骨干教师、学科带头人、行政人员：每学期不少于15节。
（二）检查方式：每个月对组内各位教师的听课笔记进行一次普查，对听课量不足的老师进行提醒，并将检查结果上报教务处。
