模块三讨论帖由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“三模块测试和讨论题”。
模块三讨论帖：福特的这个故事告诉我们：细节决定成败。而这个世界并不缺乏细节，却往往只是缺乏有心人，缺乏观察问题的慧眼。我们在平时的教学中，往往要求并引导学生学会发现问题，但很多时候，我们教师自己也许会因为对日常教学中出现的一些状况见惯不怪，而对一些本应该值得深入研究的现象视而不见，并因而错失了一个很好的研究切入点。那么，如何才能更好的发现问题呢？
第一，要有一双慧眼，善于洞察一切，遇到问题多打个问号，以及时刻保持疑问的心。在教学教育过程中碰到的很多小问题，如果我们只是认为这只是小问题而已，而不去继续探究这一问题产生的原因，乃至问题背后所蕴藏的科研价值，那这些小问题就不可能成为有研究价值的课题了。其实小课题的研究就源自我们平时的实际工作中的小问题，可以在一次作业批改中，可以在一次课堂上，也可以是一次与学生的交流沟通过程中，只要我们留心观察，抓住关键点，并时刻对这些现象问个“为什么”，那小课题的内容形成是并不难的。比如，在我刚接到的五年级学生，批阅完孩子交上来的第一单元的作文时，我怎么也想不通，这些学生的基础水平与写作文的水平相差甚远。只有八位同学的作文是过得去的，其他的不是抄作文就是乱编，还有十个同学不知道写什么。面对这班学生我怎么也高兴不起来了。怎么办呢？我该如何帮助他们呢？这个问题让我寝食难安。在一番思想争斗之后，我再重新批阅这些作文，看能不能找到帮助他们的方法。从这些作文中我总结出了几个问题：
1、不善于观察身边的人和事。
2、不善于运用语言。
3、不善于积累优美词句。
4、过分依赖同步作文。总结出了这些问题，我在他们的作文中提出了利与弊，让他们深思。在课堂上教他们学会如何观察周围任何事物，学会通过思考，根据作文题目(一定要是自己身边的或是自己亲身经历的事)选择材料，学会动笔前思考表达的内容和表达的顺序，还要学会边写边思考，写完了要认真修改，或请同学帮助修改。在批改作文时，我会在他们写得好的地方写上鼓励的评语，在他们写得不完整的地方作修改，结尾不理想的我会教他们应该怎么结尾。在评讲作文时，我针对他们的作文里面的种种问题，有针对性的作出指导，让他们讨论、反思、再重写一次，还布置了每天坚持写一篇日记，写的是每天学习的或是观察到的东西，写日记时，尽量选择新鲜的、有趣的事。经反复再反复指导，他们写作的主动性、积极性高了，写作能力也提高了，我紧锁的眉头也松开了。
第二，教师要善于学习。只有不断的“充电”，并对自身的教学工作进行反思，拓宽自己的知识面，提高个人教学素养以及理论研究水平，才能更容易地从身边小事中发现问题，并对其进行探讨。总之，只要我们做个有心人，善于观察，并持之以恒，很多问题都可以迎刃而解。
