“互联网+”时代下的古诗词教学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“信息技术下的古诗教学”。
陈宏斌 笔者认为，从古诗词的文本特点和学生的认知规律出发，可以将新媒体技术与古诗词教学加以整合，充分利用网络资源，以灵动的多媒体设备为载体，化难为易，化繁为简，从而提高教学效率。
一、用直观形象代替笼统概括，操作简单而不失认知的高度 古诗词语言简练含蓄，意蕴深远，用法也富于变化，现在的学生由于知识面窄，生活阅历浅，表象储备贫乏，有时会对古诗词中描绘的社会时代、人物思想、风土人情感到十分陌生。教师此时应该给学生一把梯子，增加学生认知的高度。新媒体技术很好地解决了这一问题。它集文字、图像、音频、视频于一身，使教学内容由抽象的文字变成直观的图片或者音视频文件，这样教师能比较轻松，学生又能更加形象直观地认识到诗词中的事物，大大提升了理解词语的效率。第八届全国小学语文青年教师大赛特等奖获得者罗才军在教学《闻官军收河南河北》一诗时，通过课件出示唐朝安史
陈宏斌 笔者认为，从古诗词的文本特点和学生的认知规律出发，可以将新媒体技术与古诗词教学加以整合，充分利用网络资源，以灵动的多媒体设备为载体，化难为易，化繁为简，从而提高教学效率。
