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第十篇
一、单项选择题
1.强调“整体”的心理学观点以及关心一个人是如何知觉环境的是(A)
A.格式塔心理学 B.精神分析学派 C.机能主义 D.行为主义
2.有一种理论认为，长时记忆中的编码，是该刺激的某种缩小了的拷贝，它们之间存在着一对一的对应关系，这种理论叫做(A)
A.模板假说 B.原型假设 C.特征假设 D.鬼域模型
3.由瞬时记忆转入短时记忆主要依靠(A)
A.注意 B.知觉 C.复述 D.练习
4.欣赏“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”的意境时，运用的是（C）。
A.记忆表象 B.创造想象 C.再造想象 D.幻想
5.对于成人而言，使用比率智商时，随着年龄的增长，人的智力将(C)
A.不断提高 B.保持不变 C.越来越低 D.有高有低
6.（A）使日本公司的员工都保持了对公司的高度忠诚。
A、南风效应B、从众效应C、霍桑效应D、归因
7.“木桶理论”，是指用一个木桶来装水，如果组成木桶的木板参差不齐，那么它能盛下的水的容量不是由这个木桶中最长的木板来决定的，而是由这个木桶中最短的木板决定的，所以它又被称为（A）
A、短板效应 B、南风效应 C、苏东坡效应 D、刻板效应
8.塔佩斯等人提出的“大五人格”中,具有信任、谦虚，直率等特质的人格因素是（A）
A.开放性B.责任心C.宜人性D.外倾性
9.下列哪些行为属于心理健康的范围(D)
A.能极力满足个人的需要
B.对自己有过高的评价
C.为维持自己的心理平衡,极力宜泄自己的情绪
D.有充分的自我安全感
10.潜意识与意识或本我,自我,超我之间的冲突是心理健康状态破坏的内在机制,这一理论来自(A)
A.精神分析学派B.人本主义学振C.行为主义学派D.认知学派
11.下列哪种心理属于健康心理(D)
A.抑郁情绪
B.不愿与人交往
C.经常感觉自己无能
D.遇到困难时,能积极克服困难
12.心理健康的破坏就在于潜能的发展受到阻碍.这一理论来自(B)
A.精神分析学派B.人本主义学振C.行为主义学派D.认知学派
13.大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为(B)
A.情绪健康B.智力正常C.意志健全D.人格完整
二、多项选择题（每题3分。共30分）
1.在理解与把握心理健康标准时,应考虑(ABDE).A.判断时应兼顾内部协调与对外良好 适应两方面B.心理健康具有相对性
C.心理健康只是一种状态D.心理健康是一种状态,也是 一种过程
E.心理健康是一个社会评价问题
2.示范法由于范例的不同有(ABCDE).A.辅导教师的示范B.角色的示范C.他人提供的示范
D.电视,录像的示范E.有关读物的示范
3.学校心理辅导的内容包括(ACD).A.学习辅导B.心理救助C.生活辅导D.职业辅导
4.心理健康的判别方法主要有(ABC).A.生理学方法B.心理学方法
C.统计学方法D.社会学方法
5.人的心理健康可以分为哪三个等级(BCD)
A 身体不适B 一般常态心理者C 轻度失调心理者D 严重病态心理者
6.心理健康教育的内容(ABCDE)
A 智力发展的教育D 人际关系和谐教育B 非智力因素的培养
C 环境适应教育E 人格健康教育
7.大学生意志品质的特点有(ABCDE)
A 自觉性 B 独立性 C 果断性 D 自制力E 利 己原则 E 坚持性
8.交往的心理健康原则主要有(ABCD)
A 真诚原则B 尊重原则C 宽容原则D 互利原则
9.压力反应常表现为(ABCD)
A 心理反应B 生理反应C 行为反应D 情绪反应
10.划分无意注意和有意注意的标准是什么（BD）
A.觉醒水平 B.意志努力 C.兴趣 D.目的性
11.体现自上而下加工的实验效应有（ABD）
A.语境效应 B.期待效应 C.序列位置效应 D.词优效应
12.发散性思维的主要特征包括（ABD）
A.流畅性 B.变通性 C.典型性 D.独特性
13.意志行动的基本特征包括(ABC)
A.与克服困难相联系B.以随意运动为基础C.有目的D.受无意识支配
14.能力发展的个体差异表现在以下哪些方面？（ABC）
A.能力水平 B.获得知识的快慢 C.能力类型 D.发展早晚
15.从众效应既包括（ABC）
A、思想上的从众 B、行为上的从众 C、主观上的从众 D、客观上的从众
16.光环效应的最大弊端就在于以偏概全。其特征具体表现在以下哪几个方面（AB）
A、表面性 B、遮掩性C、弥散性D、短暂性
17.在学习生活过程中，为避免光环效应影响他人对自己或自己对他人的认识，应注意以下几点。（ABC）
A、及时注意自己是否全面地看待了他人，特别是对有突出优点或缺点的老师与同学。
B、注意做好自己应该做好的每一件小事，如作业、作文、值日等等，特别要注意处理发好可能会给自己的形象造成较大影响事情。
C、要敢于展示自己，让更多的人了解自己的优点和长处，同时，也尽可能让他人了解自己的缺点。
D、在与他人交往时，不要过分在意他人是怎样评价自己，要相信自己一定会获得他人的认可和理解。
18.近因效应的功能告诉我们：怒斥之后莫忘安慰！这就是说，在批评过程中，难免有些情绪化，但只要结束语妥贴，安慰几句，就能给学生一个好的印象。如（ABCD）
A、“„„也许，我的话讲得重了一点，但愿你能理解我的一番苦心。”
B、“听不听由你，到时候一笔计算。”
C、“如果再犯，我决不饶你！”
D、“„„很抱歉，刚才我太激动了，希望你能好好加油！”
19.Ericon在1988年提出，人们要想获得高超的记忆技能必须满足一下哪几个条件？（ACD）
A、意识编码B、思维结构C、提取结构D、加速
20.心理辅导员的工作态度有一下哪几点？（BCD）
A、保密B、尊重C、真诚D、共情
21.倾听的询问技巧包括以下哪几点？（BC）
A、间接性询问 B、开放性询问 C、封闭性询问 D、直接性询问
22.大学生心理危机的分类包括下面哪几点？（ABC）
A、发展性危机 B、境遇性危机 C、存在性危机 D、意识性危机
23.下面哪几点不是大学生心理危机的表现？（AD）
A、喜好变化B、生理变化C、行为变化D、饮食变化
24.学校心理辅导的内容包括下面哪些？（ACD）
A、学习辅导B、心理辅导C、生活辅导D、职业辅导
25.影响人格形成与发展的因素主要有一下哪些？（BCD）
A、遗传因素B、社会文化因素C、家庭环境因素D、早期童年经历
26.根据世界组织最新定义，健康应包括下面哪些？（BC）
A、身体健康B、生理健康C、心理健康D、心态健康
27.不恰当的自信可能导致下面哪些症状？（ABC）
A、焦虑B、抑郁C、愤怒D、冲动
三、判断题
1.心理学的诞生有两个重要的历史根源，一个是近代哲学的影响，另一个是实验生理学的 影响，后者为心理学提供了一系列客观的研究方法。(√)
2.弗洛依德认为人有生的本能，但没有死的本能。(×)
3.心理健康是指个体在各种环境中能保持一种良好的心理状态。(√)
4.美国心理学家华生创立了行为主义心理学派，它的特点是强调现实和客观研究。(√)
5.社会刻板印象中，既包括否定的反面现象，也包括积极的正面印象。(√)
6.人本主义方法是一种指示性的心理疗法。(×）
7.催眠中人处于睡眠状态。(×)
8.记忆有四个基本过程，包括识记、保持、再认和回忆。(×)
9.根据马斯洛的需要层次理论我们可以认为，高级需要比低级需要有更强的驱使力量。因 此，要先满足人的高级需要，再满足人的低级需要。(×)
10.第一位对记忆这种高级心理过程进行科学定量研究的心理学家是艾宾浩斯。(√)
11.弗洛伊德把人格结构分为本我、自我、超我三个层次，其中超我遵循快乐原则。(×)
12.听南极考察团的报告时，头脑中浮现出企鹅、雪窝等形象，这是一种创造性想象活动。（×）
13.我们的日常生活中,潜移默化地接受了许多知识,这是通过随意识记获得的。（×）
14.与意志的坚韧性相反的品质是顽固、执拗和动摇。（√）
15.动机与解决问题的效率之间有一定关系，研究表明，动机越强，解决问题的效率越高。（×）
16.心理活动的动力特征是指心理活动的强度、速度、稳定性和指向性。（√）
17.人之所以成为万物之灵就在于人有心理。（×）
18.暗适应过程是感受性不断提高的过程。（√）
19.情绪具有两极性，表明情绪存在对立的性质，而对立的两极是相互排斥的，不可同时存在。(×)
20.有意注意与无意注意最大的区别在于，有意注意不需付出意志的努力。(×)
21.短时记忆的信息编码以语音为主。(√)
