会动的关节由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“动关节”。
会动的关节
雕庄中心幼儿园 邹益金
活动目标：
1、了解人体几个主要关节的名称及作用，激发幼儿探索人体的兴 趣。
2、增强幼儿的自我保护意识及运动的兴趣。重点：了解几个关节的名称 难点：了解关节的不同运动方式。活动准备：
1、录音机、磁带。
2、木偶人制作材料：身体各部分模板、螺丝、螺帽 活动过程：
一、听音乐活动身体，初步感知关节。
1、教师：“让我们一起听着音乐把身体动起来吧！”
2、教师：“你的身体什么地方能动起来？” 幼儿边做动作边讲述。
小结：“我们把人体能活动的部位都找出来了，这些部位都有一个共同的名称叫关节。”
二、认识各关节的名称，感知关节的不同运动方式。
1、教师：“我们的身上有大大小小，许许多多的关节，这些关节都有不同的名称。” 边演示木偶边讲述名称。（肩关节、肘关节、腕关节、指关节、髋关节、膝关节、踝关节）
2、教师：“这些关节动起来都一样吗？”“有的只能上下弯曲（指关节、肘关节、膝关节），有的可以旋转（肩、腕、膝关节）。”
三、制作木偶小人，增强对关节的认识。
1、教师交代制作要求，出示身体各部位的模型并认识身体各部位：“今天我们也来做一做这会动的木偶人，一边做一边说一说，你的小人哪里会动？”
2、幼儿制作
3、幼儿展示、同伴间相互讲述“我的小人哪里会动”。
四、游戏：大挑战。发现关节的重要性
1、教师：“有一个机器人不服气了，他说，小木偶，有关节有什么了不起的，我没有关节，照样很厉害！木偶说，那我出个题目考考你，你肯定做不来。好啊，你出啊，我肯定能行，出就出，谁怕谁啊？你能拿起一个苹果送到嘴巴里吗？小朋友们，你们觉得他们谁会赢呢，来试一试。”
2、教师：“谁赢了呀？为什么他会赢呢？”
小结：原来我们的关节是很厉害的，可以帮我们做很多的动作，如果没有关节，我们也不能运动跳舞了，也不能写字了，连吃饭都很困难。
五、培养幼儿的自我保护意识。
教师：“关节的作用可真大，那你觉得我们应该怎样保护关节？”
（不能用力拉扯胳膊、不能从高处往硬的地上跳、在体育活动前要做一些准备动作等。）
教师小结：“我们不仅要保护好关节，而且还要经常运动，这样可以使它更加灵活。”
六、在音乐中和木偶小人一起活动身体，结束活动。
