中学新教师培养的一些做法由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中学新教师培养方案”。
**中学新教师培养的一些做法
我校工作在2年以内的教师有20人，占全校教师总数的三分之一强，整个青年教师队伍既是一个年富力强、朝气蓬勃的团队又是一个教育教学经验不足、教育教学水平迫切需要提高的群体。青年教师是我们学校的生力军和顶梁柱，青年教师的专业成长将直接影响着学校的可持续发展。因此学校十分重视青年教师团队的培养工作，搭建成长的平台，提升专业技能，积极营造氛围，为青年教师的快速成长积极创造条件。我校在青年教师培养方面主要做了以下几项工作。
一、搭建成长平台，给青年教师压担子
为了充分发挥青年教师的才华，释放青年教师特有的激情，学校搭建青年教师成长的平台，多渠道、多途径为青年教师提供用武之地。我们根据这些教师的特长、能力和水平，分别给他们委以重任。比如任团委书记、少先队辅导员、办公室主任、班主任等重要工作，让他们承担一定的工作压力，在学中干、在干中学，学校给予期望、给予指导，让他们在积极工作中得到锻炼。
二、加强工作培训，给青年教师明方向
学校认真研究为青年教师的专业发展制定目标，专门制定了青年教师的培训计划，以增强青年教师的学习意识、自我发展意识，从而提升青年教师的教育教学理念和教育教学工作的能力和水平。我们的培训坚持专题培训与自主学习相结合的原则，加强理论联系实际。组织青年教师听课、评课、上课、说课等活动那个，在实践中训练青年教师的基本技能，以提高他们的专业发展水平。本学期安排了七项集中培训的内容：
一是“课堂教学基本规范” 二是“小课题研究与教学论文写作” 三是“课堂教学常规学习” 四是“班主任与德育工作” 五是“教师职业道德” 六是“教育政策法规”
七是“理化生实验教师工作规范”
目前已完成四项集中培训内容。这些集中培训由援疆教师和学校领导主讲，每次培训时间不少于两课时。
三、开展师徒结对，给青年教师有指导
本学期开学后，援疆教师来到我校，学校及时召开援疆教师与青年教师结对工作会议。六位援疆教师与**中学十二位青年教师结对，涵盖了语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史等七门学科。明确要求，援疆教师做好传帮带的工作。在备课、上课、听课、辅导、批改、教研等方面切实关心帮助青年教师提高专业发展水平，对平时的日常工作加强交流、沟通、指导。半个学期以来，我们的青年教师有了较大的进步。期末还要对结对工作要进行总结和考核，以提高结对工作的实效。
四、开展教研活动，给青年教师搭平台
为了活跃学校教研氛围，加强教学交流，促使相互学习，提高教学质量，给青年教师创造登台亮相的条件。学校在国庆节后举办了“金秋十月教研节”活动。六位援疆老师和五位**中学老教师开设示范课，全体青年教师听课、课后交流。十二位青年教师上汇报课，援疆教师和**中学教师都听课、课后交流点评。活动过程中还由援疆老师做了一次讲座。让青年教师登台亮相，展示自己的教学风采，既是对他们的鼓励，也是鞭策和促进，有利青年教师快速成长。
集中时间开展教研活动有利于新老教师共同切磋教学技艺，让青年教师有更多的收获。
五、实施推门听课，给青年教师有评价
期中考试后，学校决定加强对课堂教学的调研，制作了“**中学课堂教学评分表”对青年教师的课堂教学水平和能力进行评价打分。学校组织援疆老师、教务主任、教研室、教研组长等对青年教师逐个进行推门听课，也是一种突然检查，以便了解青年教师的课堂教学的常态，给每位老师一个公正客观的评价。通过推门听课制度有利于督促他们认真落实教学常规，努力提高教学能力和水平。
学校开展一系列的青年教师培养活动，有力的促进青年教师在备课、上课、评课、反思、小课题研究等方面的提高。当然在培养过程中我们还需要进一步加大力度，分类指导，创设更多条件，让青年教师有适度的压力、较大的动力和更大的能力来承担起教育教学这项神圣的工作。同时学校要从政治上、思想上、工作上、生活上多方面关心爱护我们的青年教师，让我们的青年教师如雨后春笋，茁壮成长，为学校的可持续发展做好人才保证。
