国培经验交流 修改版由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“国培经验交流分享”。
君子深造之以道，欲其自得
聆听、借鉴、完善、实践
河南中心小学
李古月
我，2014年的特岗教师，一个将教育事业作为自己终身职业的年轻教师，记得第一次国培，我还是一个刚刚离开校园的学生，通过国培使真正意识到教师应该具有什么样的使命感。当我投入到工作岗位时，我每天听各位老师的语文课，从他们身上借鉴好的经验，用于自己的课堂教学，这种学习模式的使我的课堂更加的完善。课堂不再枯燥，同学们的掌握情况也十分的乐观。我也时不时的有些小成绩让自己骄傲、骄傲。通过第二次国培使我意识到教师的成长之路是那么的漫长。我的身上还有太多需要完善的地方。这次培训我有机会聆听各位专家教诲，有机会和一流的老师交流，有机会集中精力系统的学习和反思。这无疑对我今后的教学工作有很大的提升。这次培训让我受益匪浅。
一、借鉴与实践
培训中有幸听了于老师报告，俩个多小时的讲演，为我们在座的弄潮儿指点迷津。于老师为我们作了题为《班级管理工作的艺术与技巧》的报告，他幽默谦逊，注重互动，一首《教师长恨歌》引起在场老师的共鸣。他用他谦和幽默的语言传递着班主任工作的重要性、注意的要点、班主任工作怎样开展更具有有效性以及班级的建设和班主任的自身修养，他以他独特的案例分析向我们灌输着怎样做才是一个合格的班主任。听了于老师的话，使我深刻的反思了自己的工作，我不再纠结于孩子为什么不听话，而去分析他不听话的原因，追根溯源，解决根本问题。我们班里有这样一个叫沈薇学生，常常完不成作业，每次谈话他都说明天一定会完成，可是第二天还是拿不出来作业，无论是：“哄”是“吓”，都无济于事。不断的失败使我不得不重新考虑其他的方法。后来经过了解，我才知道沈薇同学父亲因车祸过世，母亲精神受到打击对她疏于教导。时间一长她也懒散了。这种学生缺乏自制能力，我就要从这方面下手，我安排她当我的作业员，每天放学之前把我留的作业传达给班级的其他同学，这样一来他的作业也记住了，完成情况越来越好，有一点点进步我就会夸奖她，这次期中考试成绩获得了很大的进步。针对差生我还采取一帮一，让学生自己做小老师，激发学生互助的积极性，发挥孩子的主观能动性。同时我注重班级建设，组建班级干部团队，发挥班级的凝聚力，学会放手。现在我的班级焕然一新。
于老师在报告的结尾分享了这样一句话：“思想上不做落伍者，行动上不做盲目者，做一个不瞎忙的班主任”。从于老师的身上，我领悟到了只有脚踏式的去领悟、去学习才可以使自己成为一名正真的班主任老师。
师者，传道受业解惑也。也就是说教育的过程是传道、授业、解惑三者并行的。
传道，传授道德观念，既是我们时下所说的思想教育，这是基础教育，德为先，没有良好的思想道德基础是不成才的。李仓校长的道德规范讲座，深深的点醒了我们在座老师，正所谓“德高为师、身
正为范”师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且是教育学生的重要手段，教师要做好学生的灵魂工程师，首先就要自己具有高尚的道德情操，才能以德执教，以德育人。爱自己的学生，无论他成绩好坏，都不放弃对他们的教育和培养；爱自己的职业，无论什么时候都充满热情地去工作。以“为人师表，润物无声的教师道德要求，让学生终身受益”。
授业，传授以学业、技能。这就要从老师的基本功抓起，认真的准备每一节，王晓琳校长提出的八项关注明确的指出了优秀的课堂应该着重关注的地方，听了王校长的讲座我认真地结合自己的工作，我不再只单单的关于于课堂教学，在学情反馈、教学反思反面下功夫，上课时，我做好一个组织者的角色，我会留心观察孩子们的反应、开展小组竞赛、同学互考等活动，调动孩子的积极性。每节课后，我会采取问谈的方式交流一下孩子上课的心得和难点。或者采取课堂检测的方法看看孩子的掌握情况，最后在反思本节课的重点难点展示清楚，还有什么是需要更加精进。这种循环模式使自己的教学工作更加的得心应手。
解惑，运用自身的知识、技能为学生解开困顿、迷惑。老师要有效地解决知识的困惑。其实不仅仅是孩子有困顿，老师也有。这次的团队研修也使我很长时间的困顿解开了，现在的学生，不像以前。他们都是独生子女，大多是任性，自私，心胸狭窄，为我独尊，经受不了一点点的挫折。一个班只要有两三个给你顽皮点，给你任性点，你上课的质量就大打折扣。哪个老师不想把书教好？哪个老师不想把
班级管好？但是，老师就是没有办法管好，没有办法教好。学生故意迟到了，你让他站在门口反思，家长说这是违法的；如果当着学生的面批评，就会被认为不尊重学生的人格，伤害学生的自尊心；找他谈心，他还以为老师巴结他怕他呢！这次通过专家的讲座和阅读了心理调适的文章后，我深思着，我要开始修炼：我要修炼坚强的意志；修炼上进的事业心；修炼博大的爱心；修炼自信的品质；修炼豁达的胸怀；修炼协作的精神；修炼认真的态度。
二、诊断与示范
在诊断示范活动中，我感动着各位老师对语文教学的态度，也幸福着自己有这么好的机会能学习和提高，回顾这次学习，收获颇多。我将把研修理念、内容，应用到具体的实践工作中，为我们的教学增砖添瓦。听了孙晓燕老师、高雪老师俩节优秀的示范课，我为他们丰富的教学经验，渊博的学识折服，新颖的教学设计，充分调动同学们的积极性，将课堂最大限度的留给学生，符合新课标要求，都说一百个人心中有一百个哈姆雷特，从这节同课异构展示出了同一文章的不同教学思路和课堂呈现效果，让我体会到了课堂灵活的重要性，特别是通过孟老师讲座让我更加深刻体会到，现在的课堂已经不是以前的读死书了，要把课堂多元化，不能仅仅围绕着课本学习，要在课堂中提高孩子的阅读技能，尤其是一年级的孩子不能一节课死扣一个课文，将40分钟最大化的利用起来。我把这一思想积极的运用于自己的实际教学，在我进行第八单元第16课主体课文《美丽的丹顶鹤》讲解时候，我没有过多纠结于课文的细节，只注重俩点：丹顶鹤的外
貌描写和保护自然。用丹顶鹤是国家一级保护动物引出国家的重点保护动物大熊猫，然后又进行了快乐读书屋《大熊猫》的学习，同样也只注重于外貌描写和对自然的保护，这么做不仅节省时间提高孩子的阅读量同时还能够把写作技巧慢慢的渗透给孩子，这样第八单元的能说会写基本上也就解决完了。采用拓展的课堂模式慢慢我发现孩子的阅读速度快了，阅读也能力强了，习作的文采也华丽了。我的内心也十分的高兴。
三、方法和精神
集体备课是当前基础教育中提高教师群体素质的，提高课堂教学质量最有效的途径，开展集体备课可以让我们老师的集体智慧都释放出来，而且培养教师的合作研究精神，促进教学水平的不断提高。我校在一直积极开展集体备课，作为一个新手缺少教学经验，所以在平时的备课中更加的严格要求自己。尽量把教案做的详细，课前仔细研究课本想到好的点子就马上写出来，这样心里有底，也大致的有了方向。课堂上不怕突发事件，尤其在某个设计环节有误课堂就会很容易的表现出来。以后及时纠正。因为深刻了解自己备课的过程，所以每上完一节课之后，针对上课出现的问题就可以及时修补，对教学教法进行总结，写写教学反思及体会。这对自己端正教学思想，改进教学方法，提高教学效率，确实有很多的好处。这次在双河乡实施的集体备课，与以往我们学校开展的不同，它是把全县同一年级的老师聚集在一起，进行大规模的集体的模课研课，我们既要有自己的个体备课，又要实行集体备课，发挥集体作用，做到资源共享、优势互补，从而有利于不断提高备课、上课水平，对我们每个老师来说都大有益处，能够取得事半功倍的效果。集体备课的开展，可以促使青年教师尽快成熟起来，也让老教师更加谦虚谨慎、严谨治学。
四、上与下统合互联网＋已经充分投入到教育行业来，教师的专业化发展已成为教师教育改革的趋势，这次网络研修，为老师提供了一个很好的平台，在这段学习中。我白天看，晚上学，虽然忙碌，但却充实着，收获着，快乐着„„我全面提升了自己的基本素质和业务综合能力，特别是对多媒体的运用熟练许多，对今后的发展起到了积极作用。
在这里，我们每个老师每天认真的收看专家的视频录像，积极进行网上研修，评论和做作业。虽然天气炎热，但抵不住我们学习的激情。不知疲倦的学习。每位学员都有积极向上的态度，我相信只要我们用心，网络研修会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。
人们都说教师是人类灵魂的工程师，这是对老师极高的赞誉，使我对当初的选择感到无怨无悔。一年树谷，十年树木，百年树人。可见我们的工作多么的任重道远。一个人长时间重复着某项工作，容易产生职业倦怠，这是人之常理。但是我们的工作关系到孩子们的健康成长，关系到整个国家的前途和命运。是儿戏不得的，我们必须从思想上彻底改变过去陈旧的教学观念，以全新的姿态去投入到轰轰烈烈的教育事业中去。在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
