三年级科学下册 认识固体由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“翼教版三年级科学下册”。
《认识固体》教案
师：今天我给大家带来了一个礼品盒，想知道里面是什么吗？（出示石块、螺帽、玻璃、橡皮、一瓶可口可乐）生：橡皮 生：石块 生：螺帽 生：玻璃
师：今天这节课我们就一起来研究这些物体。
师：你们打算用什么方法研究这四种物体？先思考一会。生：我认为可以用眼睛看。生: 我补充，还可以用放大镜观察。生：还可以用手摸、也可以捏。生：可以用手掂一掂。生：„„
师：在研究时，除了可以用感官观察外，我们还可以借助一些工具进行研究，看一看，我给同学们准备了什么工具？（出示铁钉）你打算如何运用铁钉来帮助研究呢？
生：可以在这些物体上面刻划。
师：这是个很好的方法，同学们一定要试一试，相信你一定会有特别的发现。师：用这些方法可以研究这四种物体的那些方面呢？ 生：颜色 生：软硬、轻重。
生：还可以看他们是不是透明的。生：也可以研究他们的形状。生：„„
师：同学们真了不起，下面，就请大家用这些方法来研究吧。师：下面，把在小组收集的第一手资料向全班汇报一下。（师板书）
石块 螺帽 玻璃 橡皮
颜色 淡黄 银灰 淡青 绿色
软硬 硬 硬 硬 软
透明度 不透明 不透明 透明 不透明
形状 五边形 六边形 正方形 长方形
师：这是第四小组研究的成果，你有不同的意见吗？ 生：（第一小组）我们组认为，玻璃应该是没有颜色的。师：能说说你们的想法吗？
生：我们把玻璃放在桌子上，玻璃就是绿色，把玻璃放在衣服上，玻璃又变成了深蓝色，所以，我们认为玻璃应该是没有颜色的。师：他的说法，大家同意吗？
生：（第四小组）如果从侧面观察，确实是淡青色的。师：从正面看呢？ 生：是无色的。
师：大家认为我们应该从那个面来看玻璃的颜色呢？ 生：（齐答）正面。师：玻璃的颜色是
生：（齐答）无色。（师将汇报表中的“淡青”改为“无色”。）师：为什么从侧面看是淡绿色的呢？请同学们课后查查资料。师：刚才，我们分别研究了这四种物体的颜色、形状、软硬、透明，下面，我们再分别从每一个方面来进行比较，看有什么发现？比如颜色。生：石块、螺帽、橡皮都有颜色，玻璃没有颜色。师：说的真好，请接着往下说。
生：石块、螺帽、玻璃都很硬，橡皮很软。师：说明了什么？ 生：说明他们软硬不一样。
生：透明度也不一样。除了玻璃是透明的，其他的都不透明。师：再比较一下他们的形状。生：形状不一样。
师：在仔细看看，有什么发现。
生：（惊奇地）这一行都有 “形”这个字。
师：哦，五边形、六边形、正方形、长方形。这说明了什么呢？ 生：他们都有形。
生：都有形状。
师：（再次出示这四个物体）虽然形状不一样，但是都有形状。（板书：形状）师：出示长盒装的水，水现在是什么形状的？再倒进烧杯中，还是长方形吗？ 师：将螺帽放入透明水槽中，什么形状？再放入烧杯中，什么形状？ 师：从刚才的实验中你发现了什么？
生：水的形状可以变，但是螺帽的形状是不变的。
师：不变的，我们就说他的形状是一定的。石块、玻璃、橡皮的形状可以和水一样改变吗？
生：不能，他们是一定的。
生：我补充，是平常情况下不会改变，如果用力的砸他就会变了。
师：像石块、螺帽、玻璃、橡皮这样有一定的形状，而且在平常情况下不改变的物体就叫固体。（板书一定）这节课，我们的重点就是认识固体。（板书课题：认识固体）
师：生活中，你知道哪些物体是固体呢？ 生：（略）
师：出示面粉、牙膏，你们看看这是固体吗？ 生：这是固体
生：我反对，不是固体。
师：同学各有各的理由，我们要用事实来证明看谁说得对。
教师演示一：（水倒在纸板上，流走。面粉倒在纸板上，却堆积下来。）这说明什么？
生：说明面粉是固体。
师：大家在看。演示二：（碗里放入面粉，加水搅拌，成糊状。）像不像牙膏？它里面有些什么？生：水、面粉。水和面粉分别是固体还是液体？ 小结：牙膏是固体和液体的混合物。
师：通过今天的学习，你有什么收获？还有什么疑问呢？ 总结：固体都有一定的形状。
