买菜(活动书上 语言)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“活动名称买菜”。
活动名称：买菜 年龄段：中班（4-5岁）设计思路：
主题《好吃的食物》我班正如火如荼的开展，在活动开展中发现幼儿对菜场里出现的各种蔬菜特别感兴趣，当聊到菜场里有些什么菜时，幼儿们都争先恐后的报菜名，见此情景，我就想到了学习活动中的一个素材点《买菜》，它既是一首歌曲又是一首好听的儿歌。正好可以利用幼儿们的兴趣点和对已有生活经验的积累，通过儿歌的形式来丰富提升他们的词汇量，比如绿油油、圆溜溜等。使幼儿进一步体验到念儿歌的乐趣，并且可以激发幼儿大胆创造的愿望。活动目标：
1、回忆各自去买菜的印象，尝试仿编儿歌。
2、体验多形式念儿歌的乐趣。活动准备：
物质准备：各类菜的图片若干
经验准备：幼儿与家人去逛菜场，积累各种菜名的经验。活动过程：
一、与分析儿歌 1．图引出儿歌
2．说你在图片里看到了哪些菜？
小结：你们观察的都很仔细，都说对了这些菜名，你们肯定都经常和大人去买菜吧。
二、朗诵儿歌
1.师把这些菜编到好听的儿歌里，听完后，请你用儿歌里的话告诉大家，你听到了什么？
小结：宝宝们真聪明，原来好听的儿歌里还有鸡蛋的形状，青菜的颜色，母鸡的叫声，鱼儿的动作。
三、学念儿歌
1.念、配上音乐念、打节奏念。
2.平时和爷爷奶奶或是爸爸妈妈去菜场买菜时，都见过哪些菜？这些菜都有哪些特征（形状、颜色、声音等），先和你旁边的好朋友们讨论一下。3.谁先来告诉大家，你在菜场里都见过哪些菜，并要说出菜的特征哦。幼可能的回答：我见过红彤彤的番茄；我见过长又长的黄瓜等。小结：这位宝宝说出了番茄的颜色，红彤彤真好看。这位宝宝说出了黄瓜的形状，长长的。宝宝们的描述真形象又好听。
四、尝试仿编儿歌
1.我们现在加上开头和结尾，把刚才说的这些菜名编到好听的儿歌里？（1）请一位幼儿仿编，（可把幼儿编到的菜贴到黑板上）（2）集体示范，大家跟着音乐一起编一编（3）个别创编
小结：宝贝们真聪明，仿编出了自己去菜场买菜的儿歌。2.歌曲欣赏《买菜》
小结：原来我们好听的儿歌还是一首好听的歌曲，让我们下次再来学一学这首好听的歌曲吧。活动延伸：
可由老师辅助记录下幼儿自编的儿歌，在区域活动或自由活动时播放歌曲《买菜》，幼儿可以根据自己编的内容自由替换歌词。
附教材
《买菜》
今天的天气真呀真正好，我和奶奶去呀去买菜，鸡蛋圆溜溜呀，青菜绿油油呀，母鸡咯咯叫呀，鱼儿蹦蹦跳呀，哎呀呀，哎呀呀，菜儿多又多。
