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2010年刁庄小学科技节实施方案
为促进教育改革和素质教育实施，加强小学生科技素质和创新能力培养，根据《关于潍坊市中小学生科技节实施意见》安排，制定本实施方案。
一、指导思想
以邓小平理论、三个代表和科学发展观为理论依据，以《基础教育改革纲要》为指导，以促进教育改革和素质教育实施为宗旨，以培养小学生科技素质和创新能力为目标，面向小学生，广泛、深入开展小学生科技节以及相关活动，提高我校小学生的科学素养和创新能力，形成我校科技创新教育办学特色。
二、任务目标
建立我校科技创新教育的有效发展机制和小学生的科学素养和创新能力长效培养机制，以举办小学生科技节为抓手，以广泛开展青少年科技创新大赛、中小学生电脑制作活动、中小学生电脑机器人表演为支撑，大力建设提升学生科技素养、发现培养科技后备人才为目标，加强我校小学生科技创新教育校本课程建设，加强课外科技活动与学校学科教育的有效衔接，注重学生的发明作品和科技创新的培养，力争使我校小学科技创新系列活动在全市取得优异成绩。
三、主要内容
（一）中小学生科技创新系列活动
1、青少年科技创新大赛主题活动。活动的时间是4月至8月。主旨是提高小学生的创新素质和能力，加强对科技辅导教师的培训指导，深化科普推广。本活动面向学校教师和小学生设立小发明创造、科技小论文、科学实践活动等内容的展示与竞赛活动。
学生科技小论文：
论文内容
在参加科学探索与研究活动中，对问题的探讨、研究及表达研究成果的文章。源于科技活动和社会实践活动的调查报告、实践报告、观察报告、观测报告、发现报告、研究报告等科技论文均可参评。
论文要求
1．论文应有论文提要(100字以内)，论文(一般不超过3000字)。
2．必须是作者自己在青少年科学探索活动中发现的；支持主要论点的论据必须是作者通过观察、考察、实验等研究手段亲自获得的；科学小论文的表现形式是多种多样的：可以是对某一事物进行细致观察和深入思考后得出结论；可以是动手实验后分析得出的结论；也可以是对某地进行考察后的总结；还可以靠逻辑推理得出结论。论文必须是作者自己撰写的。论文报送要求
参赛论文纸质文稿用Ａ４纸打印，封面打印高新区中小学生科技节参评科技小论文（左上角）、论文题目、姓名、年级、指导教师、联系电话等内容，正文用四号宋体字，页码标示在页下正中，正文部分不得出现作者姓名和学校。
教师科技论文评比要求：
1.论文体裁为一般性论文或研究性报告。
2.论文须包括题目、学校名称、作者、摘要、关键词、参考文献等内容。
3.论文用A4纸打印，题目用黑体小三号，标题用宋体小四号加粗，正文用宋体小四号，其他内容用楷体小四号字体。
评审标准：
1.论文的创新
创新是指论文提出的观点、方法等有独特见解和独到之处。有新的观点、新的发现、新的发明等，能对丰富科学技术知识，推动科学技术的发展起到积极作用。
2.论文的价值
（1）学术价值。对本学科系统知识的影响及其对该学科的促进作用。
（2）实用价值。对国民经济建设、生产实践的指导和促进作用。评价基础理论论文应侧重于学术价值和社会效益，对应用技术的论文应侧重于现实的或潜在的经济效益。
3.论文的逻辑论证
（1）立论清晰，立项准确；
（2）论据充分、科学、可靠；
（3）分析综合全面，推论严谨，逻辑性强；
（4）数据处理、实验设计、实验方法先进可靠；
（5）结论准确、严密。
4.论文的难易程度
难易程度的指标衡量：撰写论文所需工作量大小，工作时间长短，论证的深度、广度。
5.论文的文字表述
文章表述条理清晰，逻辑性强，主题突出，用词准确、规范、言简意赅，言之有物，言之有据，表达力、说服力强。
创意小制作评比：
参评作品要求
参赛作品必须符合以下几点要求：
1．作品必须具有一定科学原理或科技含量。
2．作品必须是作者本人独立研究、设计、制作完成。辅导教师在整个活动过程中可进行指导，但不得包办、代替。
3．作品要求构思新颖，设计科学、制作精巧，特点突出，具有一定的创新性和实用性。
4．鼓励利用现有的废旧材料。
符合以下任何一项的作品不予参赛:
1．作品使用了腐烂不洁或与法律、法规相抵触的材料；
2．作品不能体现出使用手工制作形式的；
3．由成人代替完成的作品；刺绣、编织、标本等作品；
4．涉及到生命财产安全的作品。
2、中小学电脑制作主题活动。活动的时间是4月至7月。活动主旨是进一步加强小学生信息技术素养和创新能力培养，活动利用学科延伸课、校本课程、活动兴趣小组等形式开展。活动面向小学生设立网页制作、电脑绘画、电子报刊的展示与竞赛活动。
主题：探索与创新
鼓励广大小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
“作品”形态界定
（1）电脑绘画
运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的绘画作品。绘画作品可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画。表达同一主题的组画、连环画，每件作品不超过5幅。创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。
作品表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果的，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。作品的存放格式为JPG；提交的作品中，除上报JPG文件外，如所使用的工具（软件）有对应的源文件，需一并提交，如使用Photoshop制作的作品，需同时提交PSD文件。作品（JPG格式文件）的大小不得超过20MB。
（2）电子报刊（包括电子报和电子期刊）
运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子报或电子期刊。应主要以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；应有相应的网址和电子信箱，内容的原创成分应达到60%以上。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。
电子报应该含有报名、报刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数（一般为8个版面）、导读栏等报纸所包含的要素（为虚拟的）。在导读栏中应设置超链接。
电子期刊应有封面、封底、目录页和刊名、刊号、主办单位、主编和编委、出版日期等刊物所包含的要素（为虚拟的）。除封面和封底外应有不少于8页的正文页。在目录栏中应设置超链接。
作品（含其中所链接的所有独立文件）大小不超过50MB。
（3）网页
使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的网页作品，一般在20个页面以上。
网页作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征。网页内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。
在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。
网页作品（非压缩文件）的大小不超过50MB。
中小学生应独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作，作品中不能以作品以外的任何网站或网页内容的链接方式作为本作品的内容；网页作品或网页形式的电子报刊作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须采用英文小写字母。
（二）中小学生科技创新成果展示系列活动
1、小学生计算机现场表演赛。主要内容包括初中电子报刊、小学手抄报现场制作两个个比赛项目。
2、小学生科学幻想绘画现场表演赛。主要内容是参赛选手通过对未来科学发展的畅想和展望，利用绘画形式表现出未来的人类生产、生活的情景。
四、时间安排：
1、筹备阶段（即日起至4月底）。结合本校实际制定切实可行的工作活动方案，明确职责，落实措施。
2、实施阶段（4月底到5月中旬）。对所进行的活动效果检查，并列为督导项目。
3、评选阶段（5月中旬到7月底）。对活动作品、成果组织评选。
4、现场展示（八月初）。
五、具体措施
1、提高认识。增强培养学生科技创新能力的责任感和紧迫感，积极主动地采取有效措施开展工作。做到活动有方案、校校有计划、班班有活动，确保活动开展顺利进行。
2、健全机制。要充分调动广大师生参与中小学生科技创新活动的积极性，要建立各学段贯通的衔接培养机制，关注“偏才”、“奇才”学生的发展，为科技创新后备人才培养奠定基础。
3、完善规划。各学校根据实施意见制定相应实施方案和年度计划。进一步明确指导思想、工作内容、目标任务、保障措施，将其作为深化学校素质教育的重要内容列入日程，推动活动的不断普及与深化，确保学生活动的成绩每年都有新的提高。
4、加强投入。加大对小学生科技创新能力培养场所建设和设备配备所需资金的投入，采取多种形式改善硬件基础建设，吸收社会资源为学校服务，确保创新能力培养活动的不断开展和水平提升。
成立相应组织，分工明确、专人负责，并制定切实可行的办法和措施，推动活动不断开展和深化。
