中考语文作文综合检测·知能升级 4.2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中考语文作文细节”。
综合检测·知能升级
1.(2012·山西中考)魅力：很能吸引人的力量。
汉字集形体、声音和词义三者于一体，具有独一无二的魅力。
不是每个人都有美丽的外表，但每个人都有属于自己的独特魅力。
文章有魅力，人们就会爱不释手；人有魅力，别人就想靠近与之交往。
刘白羽《日出》：“登高山看日出，这是从幼小时就对我有魅力的一件事。” „„
文题：请以“________魅力”或者“魅力________”为题，写一篇作文。2.(2011·重庆中考)阅读下面的文字，按要求作文。
泰戈尔说：“世界以痛吻我，要我回报以歌。”生活中，阴风冷雨会不时袭来，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志去改变那能改变的，我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！
请以“我改变了_______的色彩”为题作文。写作时先把题目补充完整，再按要求作文。(温馨提示：横线上可填“困难”“挫折”“性格”“友情”„„)3.(2011·江西中考)按下面的题目和要求写一篇文章。
生活中传递的现象很多，如传递火炬、传递快乐、传递爱心„„传递的方式也多样，这一切都给你诸多感受和启迪。传递不仅是一种形式，更是一个过程。也许你曾经是现在仍是传递的组织者，或是参与者。请以“传递________ _________”为题，写一篇文章。
4.(2011·怀化中考)阅读下面材料，按要求作文。
请以“留一点_____给自己”为题，写一篇文章。
答案解析
1.【写作提示】写作此文前，首先要认真审题和补题。补充的内容要是自己有话可说的或者熟悉的内容，然后再开始写作，写作时要注意以下三方面的问题：
第一，立意要深刻。魅力，其含义为特别的吸引力、迷惑力，是以人为主要对象的用语，也可扩展为自然事物。所以在立意时要琢磨主体语词的内涵，尽力展示或人或物的特殊魅力，且有对魅力的见解或感受，这就是要努力挖掘魅力引申出的深刻感受、独特见解或潜在哲理，使其立意具有富于时代气息的启发意义，尽显深刻。
第二，选材求灵活。你写自然的魅力，可从其立体特征性来筛选材料；你写语言的魅力，可抓其多重审美性来整合内容；你写人格的魅力，可据其感召力、吸引力和影响力来精选典例；你写艺术的魅力，可将音乐、绘画等领域的时空画面、跳跃意境等逐层铺展。诸如此类，不一而足。
第三，表达有重心。既言魅力，则应以或诠释或展现或挖掘多姿多彩的魅力为核心，绝不能够游离于此而随意叙议、抒情。比如你要写人格的魅力，则应围绕某个典型人物能够吸引、影响或感动公众的事迹这个重心而倾心赞美，不要散乱地写这个人物的成长事迹或创业历程等与魅力展示没有直接关联的内容。一句话，表达要聚焦“魅力”这一重心，不偏不倚，凸显主旨。2.【写作提示】这道作文试题引用泰戈尔的诗句“世界以痛吻我，要我回报以歌”为材料，进而引导学生应该以健康积极的心态去对待生活中的一切。
审题时，要抓住关键的两个词语“改变”“色彩”。“色彩”是多义的，既指
5.【写作提示】写作前首先补充完整题目，可补充表示人或事物的词语，横线处可以填自己、父母、老师、同学、陌生人、自然界的万事万物„„ 即“老师为我点亮一盏灯”“我为同学点亮一盏灯”“蚂蚁为我点亮一盏灯”等。题目中“灯”是要着笔的实物，“点亮”灯的过程，才是行文的关键。“灯”的内容可以理解为诚信、宽容、善良、坚强„„文体方面，如写记叙文，可写小时候，母亲的目光，如一泓清流，温润我稚嫩的心泉；似一盏明灯，点亮我快乐的童年。长大后，老师的微笑，如一弯明月，朗照我前行的路；似一盏心灯，引领我舞过飞扬的青春。现在，是朋友们年轻的亮眸，如盏盏璀璨的明灯，温暖并幸福着我的每一天！还有修路灯的工人、开门灯的邻居、守候在灯下的亲人„„如写散文，可将生活中的一些“亮”景，幻化成画面，如观看央视“励志成才的焦点人物——张立勇”，点亮我成长道路上的信念之灯；主持人白岩松的敢于直言的信念和一路走过的风雨征程，点亮我为人之路的灯塔„„
6.【写作提示】要想写好这个题目，关键在于合理补题。尽管横线上可以填写某个人、某些人，具体的事物、抽象的事物，但为了让自己有话可说，补题时须坚持避“生”就“熟”、“熟”中求“新”、善于求“小”、努力求“实”等原则。即不选择自己比较生疏的材料，多选择自己比较熟悉的材料；不一味“就熟”，因为那样做很容易导致标题、内容、主题等方面出现雷同；取材范围要“小”，立意角度也要“小”；要充分考虑到自己的生活实际、材料积累、兴趣爱好等情况，努力选择真实、实际、实在的内容来写。
7.【写作提示】文题前一横线上可以填实指内容，如同学、父母、邻居、一本书、一处风景等；也可以填虚指“精神”，如宽容、爱、挫折、信念等；还可以写古人，发挥新奇浪漫的想象力。要突出前者与另一方的联系，最好存在比较。
