1123 端州区学校创强内涵建设要求由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何加强学校内涵建设”。
黄岗街道学校幼儿园“创强”内涵建设要求
一、校园环境
1、整体效果
校园环境整洁、卫生，视野开阔、畅顺，布局精巧，教学区、活动区、生活区等不同性质区域分区分明、划分合理、互不干扰。充分利用场地空间，错落有致，整个校园有
一、两处较突出的景观。车辆（尤其是机动车）一般不进入校园，如校园周边确无停放车辆条件，校园内要划分专门区域停放车辆，应与运动区、活动区、教学区明显隔离，车辆停放整齐、规则。校园无乱堆放杂物。水渠无积水、堵塞、青苔。
2、校门及学校周边
学校周边环境清洁、干净、开阔，无摆卖，无垃圾、杂物，无乱堆放，无乱停放车辆，无晾晒物品、衣物等。
校门及外围墙完整、整洁、干净，无乱张贴，无乱写、乱画、乱涂、乱喷，无污渍。校门口开阔、顺畅、大方得体。校牌、校门清洁、干净、不破旧。校名字迹清晰、明亮、使用规范字。
3、校舍
整个学校建筑和谐、精巧、错落有致。建筑物门、窗完整，无脱落，无污迹。墙体整洁，无残旧、脱落，无乱写、乱画、乱贴。排水口无青苔、变黑或长草，排水管完整无缺，接驳处、水龙头无漏水。水、电布管、布线合理，无乱接线，开关无缺损，灯泡、光管、光管架、风扇、空调等完整、清洁。楼梯、走廊清洁、干净，无积尘，无堆放杂物、烂台烂凳等（尤其是楼梯底）。
4、校道
校道平整、便捷、清洁，无垃圾、杂物、小石块等，无穿越运动场地。
5、运动及活动场所
活动场所分区合理，可适当布置趣味文体活动和游戏区域，如毽球场、跳格等。运动场及活动场所平整、整洁，无垃圾、杂物、小石块、积水等，跑道划线合理、清晰。沙池内沙面平整、松软，无硬块。球场及游戏场符合要求，划线清晰。靠运动区的围墙和校舍墙体适当布置体育文化氛围。
运动设施安全、坚固、整齐，布置合理、有序，能满足各年级学生的需求，无安全隐患。
6、花草树木
花草树木搭配合理，层次清楚，与楼房及周围环境匹配。树木花草枝叶整齐、无枯枝败叶。树木下、花基、花槽无垃圾、杂物，无久积树叶。
7、校园围墙
校园内围墙完整无缺，整洁干净，无乱张贴，无乱写、乱画、乱涂、乱喷，无污渍，不残旧。运动场边得围墙可适
当布置体育文化氛围，靠教学区、活动区、生活区的围墙可适当布置相应的校园文化氛围。
8、升旗台
旗杆及国旗位置合理、适中，一般应在校园中央、教学楼前，位于师生经常性的视觉范围，方便升旗仪式时全体师生面向国旗。旗杆正直、稳固。国旗标准规范，颜色鲜艳。升旗台高矮、大小适中，方便上落。升旗台及旗杆无安全隐患。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。全日制中学小学，除假期外，每周举行一次升旗仪式。不得升挂破损、污损、褪色或者不合规格的国旗。（国旗规格：288cm×192cm、240cm×160cm、192cm×128cm、144cm×96cm、96cm×64cm）
二、校园文化
1、校园文化
校园文化要结合学校的办学理念、培养目标和办学特色，在包含德、智、体、美、劳等元素的同时，要突出主题，兼顾乡土特色（如端砚）、校本特色。
学校办学理念、“一训三风”（校训、校风、学风、教风）等内容以大型字块形式布置在校园或校舍墙体显眼位置（站在校门口或校园中央能一目了然）。校道旁、校园内、楼梯、走廊等适度布置结合本校办学理念、培养目标、办学特色、文化主题的文化内容及适量的学生艺术作品。
校园文化的布置要注意整体部署、凸显元素、突出主题、整体布局，合理安排内容，采用适当的呈现方式，颜色搭配协调、美观，语言规范，无出现文化错误、语法错误，使用规范化，无错别字。
2、创强宣传氛围
校门外附近的路边布置创强宣传横额，校门内显眼处出示欢迎牌，校园内适度布置创强宣传横额或标语，校门内外、校园内布置一些彩旗。
3、宣传阵地（宣传栏、板报、墙报、展板、校刊校报、学校网站等）
大型宣传栏以专题形式充分反映学校的历史（简略呈现）、现状（重点呈现）和发展规划（隆重推介），反映学校的办学成绩和特色，通过前后对比，充分展示创强及规范化建设给学校带来的办学条件、管理水平和教育教学质量的提升。
中、小型板报、墙板、校刊校报等宣传阵地，结合学生年龄特点布置德育、教学、科普、时事等方面的内容，或展示师生风采、业绩的内容，可适当呈现规范化学校建设的过程、做法和成效，尤其是师生对创强成效的体会和感受。
学校网站则综合呈现以上各项内容。
三、室场布置
1、整体要求
（1）环境及卫生
室内通风透气、光线合适，水、电设施设备均能正常使用，无安全隐患。
门口周围无堆放台凳、柜子、杂物等。
门、窗干净、清洁、明亮，无污渍、积尘，无乱张贴。室内外墙壁、天花板干净、清洁，无污迹、脱落，无乱张贴、乱挂、乱拉、乱钉。水、电布管、布线合理，无乱接线，开关无缺损，灯泡、光管、光管架、风扇、空调等完整、清洁。
地面清洁、干净，无垃圾、污渍、积尘。
桌子清洁，无污迹，无破旧，无乱写乱画。全室桌子摆放整齐、行列对齐，各桌面摆放统一、规范，桌面物品摆放整齐、有序。
全室椅子规格、式样统一，清洁、干净，无破损，摆放整齐、有序。
柜门干净、清洁，无污迹，无缺损，无乱张贴。柜顶一律不摆放物品，无积尘。书柜、档案柜、文件柜内书籍、档案、文件要摆放整齐、统一摆向，不摆放其他杂物，整齐、美观、重要、较厚的书籍、档案、文件摆在显眼位置。仪器柜内仪器按要求分类摆放，柜门及柜内仪器均要贴好标签，仪器干净、无积尘、摆放行列整齐。
各场室的设备设施必须能正常使用，无缺损、无积尘。
室内的清洁用具完好，摆放整齐，并摆放在不大显眼的位置。
（2）室场文化
各室场（包括教学和教学辅助用房、办公用房、生活服务用房）门口有室牌标志，名称准确。
室内靠门口附近张贴或悬挂与本室相符合的规章制度、职责，高度平齐或略高于视线，字幅大小适中，字体大小合理。要适度布置与该室场性质匹配的、符合本室人员特点的文化氛围（名言、警句、标语、名人画像或简介、知识或常识的文字或图案），避免出现室场文化错误。
室内电脑能正常使用，电脑无安装娱乐、游戏类软件，电脑“桌面”及“我的文档”放置与该室匹配的工具软件、工作文件、资料、资源、链接方式等，并能方便存取及打开。
2、分类要求（1）门卫室
门卫室要备有必要的安全防暴器械，工作区和生活区划分明确。周围视野开阔，有校园监控视频。门卫穿着制服，文明有礼，精神面貌好，反应迅速，依照规章制度维持人员出入秩序。
（2）教室
前黑板正上方居中悬挂国旗，国旗上方及两旁不能再有其他摆设、悬挂或张贴。学生守则、行为规范张贴在前黑板
左侧。
班徽、班训悬挂于后黑板上沿（紧贴黑板上沿）；长度与黑板长度相统一，高度适中。
教室统一安装三块张贴板：①正面黑板右边张贴课表、作息时间表、班干部值日表等，并预留一定面积张贴公示、临时活动等通知；②教室后面黑板左侧张贴表扬学生的信息、学生的每日一得、学生习作类美文共赏、学生倡议、我的格言、老师寄语等激励学生健康向上的内容；③教室后面黑板右侧张贴班级活动类、获奖类图片和荣誉证书等成果展示台。张贴栏不得张贴不利于学生身心健康的内容。
教室两侧墙壁一般适度布置具有一定文化品位、内容健康向上、贴近学生实际的图片、格言、警句、诗歌、书法作品等有益学生身心健康的文化氛围，其中警句、诗歌、图片等提倡采用本校老师或班级学生自己的作品。
讲台干净、清洁，无污迹，无缺损，无灰，粉笔应使用封闭式容器，教具等要摆放整齐，无脏、乱、杂的感觉，黑板擦放在黑板的右下角；学生座次表过塑后固定在讲桌的右上方（坏了要及时更换以保持美观）。教学平台必须能正常使用，屏幕位置合理，与学生座位之间的距离、角度符合要求，投影清晰，亮度及对比度合适。
桌椅清洁，无污迹，无破旧，无乱写乱画。全室桌椅摆放要左右前后对齐，两列课桌之间要留宽度合适的通道。前
排桌椅与黑板保持一定距离（前排靠边的学生看黑板最远处的视线与黑板平面的夹角不小于30°）。各桌面摆放统一、规范，桌面物品摆放整齐、有序。上课时课桌上摆放当堂课要用的学习物品和书簿，不常用的学习资料放在抽屉和书包内；桌面摆放个人激励性警句的座牌（统一规格）。学生离开课桌时凳子必须放于桌子下面或倒放在桌子上。
教室前黑板保持整洁干净，黑板槽内无过夜的粉笔头和粉笔灰；教室后黑板做班级板报，要求工整书写，定期（每月）更换，体现班级一个阶段的发展主题，起到舆论导向作用。
上课时前后门打开，窗户保持通风。窗户玻璃干净、透明。不得在门、窗上张贴杂物。窗帘平时向两边拉开，用缚带缚好；因阳光照射影响视线时可将窗帘放下，但要整齐；窗帘要保持整洁干净，不许在上面涂画。
教室设有图书角的，图书要分门别类整齐摆放，要有管理制度，设专人管理或轮流管理，借阅制度要清楚。
（3）功能室
各功能场室必须在讲台摆放使用记录本，使用记录要呈现符合要求、合理的使用频率、次数、班级顺序、时间及项目，要有场室使用是否正常的反馈记录。
（4）办公室
各办公室要有与该室匹配的管理制度和人员职责张贴
在墙上显眼位置。要适度布置与该室人员工作性质匹配的文化氛围，避免出现场室文化错误。
（5）厕所
厕所要干净、清洁，无异味，无污渍，厕所门、水管、水龙头、排污管、洁厕用具等干净，无残缺、破损。幼儿园男、女要分厕。
（6）厨房
干净、卫生、清洁、整齐、规范，符合卫生标准和操作流程要求，每餐要留样餐，物品、食物要妥善放置好，严禁出现乱堆放，不能出现发霉现象。
（7）宿舍
干净、清洁、整齐、规范，严禁出现宿舍变成杂物间的现象，做到人不在房间不乱、不脏、不发霉味。
四、课程设置
严格按照教育部和省教育厅新课程计划设置课程，课程表不能出现省教育厅新课程计划中没有的课程名称，校本课程通过课程表的“说明”列出包含哪些具体项目名称。所有处室、办公室、课室张贴的、桌面摆放的、教师和学生手头上有的课程表都要一致。
幼儿园课堂教学要游戏化、活动化，避免出现小学化（教师讲、学生听）的课堂。
五、人员素质
师生要注重文明礼仪，仪容仪表庄重大方得体，有良好的精神面貌和行为规范。
校长（园长）及行政人员要准确、熟练掌握学校基本情况及基本数据（班数、学生数、班额、教师数、教师学科分布、教师学历达标情况、教师职称情况、教师年龄结构、学校占地面积、建筑面积、运动场地面积、生均占地面积、生均建筑面积、生均运动场地面积、各功能场室数量等），学校的历史、现状、发展前景及规划、学校特色、经验、亮点等。了解全镇创强的大致情况，了解教育强镇指标概况，熟悉规范化学校的标准。
教师要准确、熟练掌握教育部和省教育厅新课程计划中自己所任教学科各年级的周课时数，所任教班级的学生数、男女学生数、本地户籍和外来人口学生数，本校本学科教师数（应有的），教师任课多少的理由，所任教学科场室及仪器设备的数量及使用情况等。了解教育强镇的大致要求，了解规范化学校的标准。
（说明：以上要求未尽之处，请举一反
三、触类旁通地加以拓展。）
区创强办 2011年9月9日
