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通口镇小学加强德育队伍建设材料
(20010年)
通口镇有8个城镇社区，人口7000余人。近两年来，根据中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，坚持以学校为主阵地，以社会为依托，以家庭为基础，着力构建学校、社会、家庭“三位一体”的教育网络，把加强社区德育队伍建设作为推进社会教育的突破口，取得了一定成效。现向各位领导、同志们汇报一下近年来我镇加强社区未成年人德育队伍建设情况：
一、领导重视，措施有力
中央《若干意见》发布后。县委、县政府领导十分重视，专门召开专题会议、专门学习《若干意见》精神，分析前几年我县在未成年人德育教育中存在的问题，重新调整充入德育教育专项工作小组。建立了由县德育教育领导小组成员文明办、学校、共青团、妇联、关工委和相关镇、社区负责人参加的联席会议制度，制定出台了《关于进一步加强未成年人思想道德建设的意见》，落实了未成年人思想道德建设目标管理责任制，形成了党委统一领导、党政群齐抓共管、文明办协调、有关部门各负其责、全社会积极参与的领导体质和工作机制。同时，针对我县前几年在社会教育中，社区德育教育中存在师资队伍弱、社区干部工资福利待遇低、工作积极性不高等问题，及时落实了“四项”举措。一是教师入社区。结合教师资源整合，把11名总体素质较好，又自愿到社区服务的中小学教师充入到社区工作。二是招聘高素质青年。面向社会通过严格的程序公开招聘了15名大中专毕业生进社区。三是提高工资福利。对新聘干部确定相对较高的工资福利，对原社区干部工资福利从每月400元左右提高到每月800元左右。四是配备德育教育专职干部。每个社区从新充入的教师中挑选一名教师专职负责社区德育教育，同时，各社区还建立了德育教育领导小组。通过以上四项措施落实，有力的促进了社区德育教育的开展。
二、明确职责，树立责任
为确保每个社区德育教育工作的经常开展，县文明办同高亭镇共同形成了对城镇社区德育教育的考核机制，要求严格落实“六个一”。一是一期培训班。要求各社区利用学生假期，必须举办一次以上以社会公德礼仪、法律法规及生活常识等为主要内容的“春蕾”辅导班；二是一次公益活动。要求各社区利用学生假期组织学生开展以“文明进社区，爱心大行动”为主题的活动；三是一封致家长的信。每个社区一年必须发给每个家长关于德育教育的一封信；四是一本备课笔记。每个社区负责德育教育的老师必须有一本德育教育的备课笔记；五是一套图书。社区必须有一套关于德育教育的书籍，供教师参考和学生借阅；六是一次汇报交流。县文明办会同高亭镇每年组织一次由社区书记和德育教育负责人参加的汇报交流会。通过“六个一”的落实，不但使德育教育工作既有“抓手”，又有目标，使德育教师更有责任感。
三、整合资源，形成合力
我们在发挥社区内现有德育教师、现有德育资源作用的同时，还广泛发动社会各界人士共同参与建设资源共享的德育教育阵地来加强社区未成年人思想道德教育，建立了涉及德育教育的“五支”义工志愿者服务队。一是一支宣传志愿队。他们不但担负社区内整体的义务宣传，而且担负起未成年人的德育宣教，同时还组织学生共同参与宣教。比如：由学生共同参与编刊宣传画廊、楼道小黑板、社区信息报，组成“文明小螺号”晚呼队等进行宣传。二是一支扶贫帮困志愿队。在做好社区内扶贫帮困工作的同时，组织学生参与力所能及的爱心行动。三是一支社区文艺小分队。吸纳学生共同参与社区文艺节目表演。四是一支辅导员志愿队。聘请了司法、治安、交警、国防教育的干部作为辅导员，每年利用“春蕾”辅导班对学生进行综合教育。五是一支“五老”志愿队。充分发挥辖区内德高望重的“五老”队伍，对青少年进行革命传统、社会公德和家庭美德教育。于此同时，县文明办还同团委、高亭镇合力建设德育教育阵地，在社区教育活动阵地有限的情况下，高亭镇专门建立了社区学院；由县文明办拨款，团县委承办，建立了青少年拓展基地“快乐体验营”。通过“五支队伍”的辅佐和阵地建设，使未成年人德育教育得到了互动效应，变要你学为我要
学，起到了潜移默化的作用。
