河南省中小学教师职评答辩题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“中小学教师职称答辩题”。
课程标准：
1、《数学课程标准》将九年的学习时间具体划分为哪三个阶段？ 答：分为三个学段：第一学段（1-3年级）；第二个学段（4-6年级）；第三个学段（7-9年级）。
2、请说出《数学课程标准》中刻画数学活动水平的过程性目标动词。答：《数学课程标准》中使用了“经历（感受）、体验（体会）、探索”等刻画数学活动水平的过程性目标动词。
《数学课程标准》中使用“经历、体验、探索”等术语表述学习活动过程目标的不同程度。
3、请说出《数学课程标准》中刻画知识技能的目标动词。答：《数学课程标准》中使用了“了解（认识）、理解、掌握、灵活运用”等刻画知识技能的目标动词。
《标准》使用“了解、理解、掌握、运用”等术语表述学习活动结果目标的不同水平。
课程标准的总目标从知识技能、数学思考、问题解决、情感态度四方面来阐述。
4、《标准》将学习见容分为哪四个领域？
答：分为：数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。
5、请简单说说你对“情感与态度”这一课程目标的理解。答：
1、能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心与求知欲。
2、在数学学习活动中获得成功的体验，锻炼克服困难的意志，建立自信心。
3、初步认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体验数学活动充满着探索与创造，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。
4、形成实事求是的态度以及进行质疑和独立思考的习惯。
6、课堂教学中常用的提问技能的类型有几种？各是什么？
答：提问的类型有6种。各是：回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问、评价提问。
7、课堂教学中常用的板书技能类型有几种？试举出三种。
答：有5种。各是：提纲式、表格式、图示式、计算式、方程式。
8、新课程对于教师角色的要求是多方面的。请简单谈谈教师角色的转变主要有哪些？
答：
1、由传统的知识传授者向新课程条件下的知识传授者的变化。
2、教师成为学生的促进者。
3、教师成为研究者。
9、教师是促进学生自主学习的“促进者”。请谈谈“促进者”这种角色的特点。
答：（1）积极地旁观。
（2）给学生以心理上的支持，创造良好的学习气氛。
（3）注重培养学生的自律能力。
10、在教学中应培养学生哪些技能？试举出五个。
答：
1、阅读技能；
2、识别技能；
3、记忆技能；
4、思考技能；
5、运算技能；
6、论证技能；
7、操作技能；
8、测量技能；
9、绘图技能；
10、书写技能等。
11、义务教育阶段数学课程的基本出发点是什么？
答：其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。
12、小学数学常用的教学方法有哪些？
答：
1、讲授法；
2、谈话法；
3、讨论法；
4、观察演示法；
5、实验法；
6、参观法；
7、练习法；
8、复习法；
9、指导小学生自学法。
13、选择教学方法的依据是什么？
答：选择教学方法应从以下几方面考虑：
1、从教学内容出发。
2、从学生的年龄特点和实际出发。
3、从教师的教学特点和经验出发。
14、教学工作的全过程包括哪几个环节？
答：教学工作的全过程包括五个环节：即：
一、备课；
二、上课；
三、课外作业的布置和评改；四课外辅导；
五、成绩的考核和评定。
15、结合教学实际谈谈怎样才能钻研好一节课的教材？
答：
1、要揭示教材的思想性。
2、研究教材的内在联系。
3、研究教材的例题和习题。
4、研究教材的重点、难点和关键。
5、要挖掘教材的智力因素。
6、合理灵活地处理教材。
