先学后导小组合作学习细则 2由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小组合作学习评分细则”。
先学后导有效教学 关于小组合作学习细则
一、分组
1、先将全班按每四个人一组进行分组，各组要起好组名及口号，并由小组长组织将组牌利用课下时间，可用废旧纸壳等制作。（注：组内成员可按成绩上、中上、中、下的成绩进行划分。另外还要注意到男女生的搭配。四个人的座位也可以是组长和最差的那名同学一座，成绩中上和中等生一座。这样可以做到组间同质，组内异质。同时能达到互帮互助的效果，可以有效的缩短上等生和学困生之间的差距。）
2、各小组选小组长一名，语文学科长一名，数学学科长一名。*组长及组员职责与责任
（1）组长起组织带头作用，组织好本组成员接一定的秩序，按质按量完成各项任务，并对组员起监督作用，记录每天的学习情况，向班长及班主任汇报。
（2）学科长：担任本学科的学习、组织任务,并起带头作用。
二、各小组学习程序及流程。
1、各小习小组要真正起到互帮互助作用。要以优代差，尽快缩小组员之间的差距，提升本组学习竞争力。
2、各小组在讨论问题时起立，注意力集中，学会倾听组员的意见。并勤于思考，当组员汇报学习成果时，及时记录；组员提出问题时，及时在组内给予解答，组内解决不了的问题，作为本组问题在全班解答。
3、组长及组员讨论时的规则：
（1）当小组内部讨论时，全体起立，由组长组织学习步骤。先谈“我的收获”，每个成员将课前导学方案中自己得到的收获进行交流，四个人的收获变成“我组收获”；再谈“我的问题”，每个人都可以对于自主学习时有懂的地方进行提问，简单的问题就由组内成员解决，如组内四个成员都无法解答的问题则变为“我组问题”，在组间交流时提出；之后全班交流时先谈“我组收获”，再交流“我组问题”，组间进行解决，组间解决不了的，可以请求老师帮忙进行解决。如在组内交流时先谈收获，可以这样说：“我的收获是——”，在组内交流问题时可以这样说：“我的问题时——，请问哪位同学能帮我解答？”
给予帮助的组员应说：“我来帮你解答——。”
如组内成员解答不了，可以说：“对不起，我无法用你解答。”
此时，学习组长应将本组成员无法解答的问题作为本组问题，所有成员一起记录下来。
同时，记录下本组收获：本组每一个成员的收获要组内四个成员共享后，变成本组收获。
（2）当组内成员讨论完毕时，全班汇报： 先谈收获：可以说“我们组的收获是——”
再交流本组问题：可以说“我们组的问题是——，请问哪组同学可以帮我们组解答？”
其它组成员听到问题后，可直接站起来解答，并说：“我组可以帮你组解答。”解答完要说：“解答完毕。”
如其它组成员发现问题回答的不够完善，想作进一步补充时，可以这样说：“我组来补充——。补充完毕。”
而这时提出问题的组如果满意了大家的回答，可以说：“谢谢大家的解答，我组问题就这些。”如果不满意，可以说：“谢谢大家的解答，可是我组对于这个问题的答案还是不够满意，请问哪组同学可以帮我们组作进一步解答？”如果到了这一步时，其它组成员也都不能作进一步补充时，老师可以参与进来，为提出问题的组进行详细解答。
（注：当回答问题，提出问题，解决问题时，学生可以不用举手，直接站起来发言。组内交流时要说：“我的收获是——，我的问题是——”。解答时要说：“我来帮你解答。解答完毕。”（个人汇报）组间交流时要说“我组收获是——，我组问题是——”解答时要说：“我组可以帮你组解答——，解答完毕。”而提问的那个组的同学要说：“谢谢你们组的解答，我组问题就这些。”之后坐下，或说：“谢谢，可是我组还有一个疑问。之后说另外一个问题，请问哪组同学能帮我组解答？”（小组汇报）。
（3）当班级同学都无法解答的疑难点，老师也可以参与进来进行提问或帮助解答。
（4）最后全班同学共同谈本节课自己的收获，老师点拨重难点。
三、各小组评价办法
1、课前准备：每节课上课之前，组内成员能认真准备上课用品，物品摆放整齐，表现突出者，每人加一分，组加四分；较差者，每人减一分，组减四分。
2、小组导学方案完成情况，每日一位成员未完成预习任务减一分，组内成员全部能按质按量完成预习任务，每人加一分，小组加四分。
3、对于讨论部分内容，能迅速展开讨论并能按要求去做，听从组长及学科长安排，有组织，有纪律的组，每人加一分，小组加四分；较差的组，提醒超过三次，取消得分机会。如有恶意影响课堂者，个人影响减一分，组内大部分成员不按要求做的，以组为单位减四分。
4、培养善于倾听的习惯：对于讨论问题，认真，回答问题积极踊跃，并能积极参与讨论，表现突出的每人加一分，组较突出的，可以给组加四分。对于其它同学讨论内容不知所云者，连续提醒超过三次得分机会取消，并扣除组内一分/人。
5、讨论问题喧哗吵闹者，每人减一分，认真讨论者，每人加一分。
6、对于课后作业完成情况，作业能认真工整的完成并按时按质按量完成者，表现突出每人加一分，完不成的每人减一分。
注：以上评分标准严格执行，每月汇报全班成绩，公布成绩以组为单位，学期末全班汇总，评选优秀组用优秀组员，并颁发奖励。
