小学六年级语文复习试题由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学升学考试语文复习”。
一、字 词
(一)、看拼音，写词语，并画出整体认读音节。
y?ny“t?ngxi?zh?ny?ngm?ilu?f?icu?
()()()
()()
f?nsh?oj„j?nd?nsh…ngz‰x‟ntu?
ti…
()()()
()()
(二)、读一读，给带点字画出正确的读音。
苍劲(j?nj?ng)铁镣(li?oli?o)谋生(m?m?u)不可计数(sh“sh”)
直奔(b…nb?n)老叟(s?ush?u)为(w?iw?i)是其智弗若与(y‟y“)
(三)、按字的音、形、义组词
藉()妨()ch?i()不安全()
籍()防()差ch?()危
高()
措()访()c‰()指人快要死了()
(四)、按要求写成语(每类至少四个)
⒈与“胆小如鼠”构词特点相似的成语⒉与“左顾右盼”构词特点相似的成语⒊出自历史故事的成语⒋表示人物品质的成语
二、句 子
(一)按要求改写句子：
⑴妈妈对小红说：“你这么小，一个人出门我不放心？”(改成第三人称转述)
⑵听到“神舟五号”发射成功的消息，全国人民都非常激动。(改成用问号表示的句子)⑶这个地方很小，不能踢足球。(改写成夸张句)
⑷“非典”疫情被控制住了。(扩句，至少扩两处)
(二)语句积累
⑴表达王安石思乡之情的名句：
⑵告诫人们要节约的文言警句：
⑶表现于谦高尚情操的诗句：
⑷赞颂伟大母爱的名句：
⑸告诫人们要读生活这部书的名言警句：
⑹关于历史人物的歇后语：
⑺农谚：
(三)乱句重组
()从一个有趣的统计数字里可以看出来：一只猫头鹰一年能捉五百多只田鼠，因此为人
类保护了一吨多粮食。
()它能够从天空中直冲田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠从地上抓起来。
()人们赞美猫头鹰，因为它是捕鼠的能手，尽职的“英雄”。
()其次，猫头鹰为保护粮食立下了大功。
()首先，猫头鹰捉田鼠的技能十分高强。
(四)修改病句
1、我们要互相开展自我批评活动，避免以后不再发生这样的错误。
2、两个六年级的同学异曲同工地回答了老师的问题。
三、阅读理解
(一)按课文内容填空：
1、通过本学期的学习，我们认识了的凡卡，的周总理，的邱少云，的叙利奥，的孔子，的外祖父……
3、《学弈》这篇课文主要写了事，告诉我们的道理。
(二)阅读短文，完成练习
早晨，我到洗手间去洗脸，发现昨晚放在这儿的空盆里竟盛满了水。这是怎么回事呢？“嘀
嗒，嘀嗒”的水声，使我一下子明白了，原来我没能把水龙头关紧，水滴到盆里，时间长了，无数的小水滴就汇成了满满一盆水。
看着这盆水，我想起了一件事：
周总理小时候学习很努力，他的作文写得又快又好。每次作文，总是在其他同学刚写了一半
时，他就早早交了卷，到阅览室看书去了。在一次作文课上，他像往常一样，又早早交了卷
去看书。同学们忍不住问老师这是什么原因，老师没有回答，从他的书包里拿出一个本子交
给同学们看。大家翻开本子，都吃了一惊，本子里每一页都工工整整地写满了字，是他写的读书笔记和摘抄的好词好句。同学们看了都赞不绝口地说，周恩来是个会学习的有心人。这
时，老师语重心长地说：“知识在于积累。周恩来做得很好，我希望你们像他那样，一点一
滴地积累知识，将来成为一个有真才实学的人。”
“知识在于积累”今天的这件事，使我对这句话有了进一步理解。我想：如果我们能有小水滴的精神，我们的知识一定会更加丰富。
⒈把第一自然段中“一下子明白了”换成一个成语是
⒉用“”画出文中的过渡句。
2、写出你最喜欢的描写大榕树静态美的句子：
⒊文中“今天的这件事”指⒋小水滴的精神指的是⒌给短文加上题目：
⒍读了这篇短文，你一定有许多收获，请写一写。
四、习作
读了《凡卡》一文后，你一定有许多话想对凡卡说吧，请以“凡卡，我想对你说”将自己想说的话写下来，要求：⒈语句通顺，有一定条理。⒉中心明确，内容具体。
