面对特殊孩子,心态更要平和!由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“用平和心态对待死亡”。
面对特殊孩子，心态更要平和！
实验小学李彩凤
陆睿，我们班需要重点“盯防”和“改造”的“大人物”。因为他，我郁闷了很长一段日子；也因为他，我真正懂得：面对特殊孩子，心态更要平和！
上学期
一、案例介绍
那是上午的最后一节课，学生正专心地写着作业。突然后面一阵骚动。原来，陆睿又在自言自语了：“这个怎么写，怎么写嘛？”
对于他屡教不改的想说就说，我已经习以为常：“再读读课文，用心体会体会。”说完，我便继续巡视，没想到他竟然“噌”地站了起来，胡乱地捶打着课桌。
我赶忙问他：“陆睿，发生什么事情了？”
只见他脸色煞白，眼睛通红，不停地捶打自己的头部，嘴里叽里咕噜地……好一会儿，我才弄明白他生气的原因：原来，他是要问我“感受”的“感”怎么写？可我误解了他的意思。
看到他这个样子，我也生气：“陆睿，老师没听清楚，你可以查字典或问同学呀。”他的同桌马上自告奋勇，要写给他看。谁知他一把推开同桌，瞪着我：“不要他写，就你写！就你写！”
我火了，真想狠狠“批”他一顿，又担心以他目前的状态接受不了，更不好收场。所幸，放学铃及时地响了，留下陆睿后，我吩咐班长请吴老师带队放学。
教室里，陆睿的表现非常可怕：发疯似的大哭大叫，拿着被他自己生气画坏的作业本，哭闹着让我赔偿，并连续搬起前排的几张桌子往地下摔，还不时地把头往桌子上猛撞。
我吓坏了，根本阻止不了，便马上通知了他的家长，并请来吴老师控制场面。很快，他姑姑来了。他姑姑说他脾气不好，在家经常这样，闹过一阵就好了。
第二天，我刚到办公室，学生就跑来了：“老师，你快去看看，陆睿又发疯了！”
昨天值日生忘记关窗户，夜里下了小雨，把他的课桌淋湿了。他就双手拿着笤帚，在教室里胡乱砸着，又是大叫大闹，眼睛血红，嘴里叽里咕噜的。
二、案例分析
上幼儿园时，陆睿就与父母长年分离，跟年迈的爷爷奶奶一起生活，很少与人交往。上学后，由于成绩跟不上，家长、老师的批评，同学、朋友的嘲笑，在他心里埋下了阴影；他整日独来独往，时间一长，与别人交往就产生了障碍。
父母对他不合群的性格深恶痛绝，常以打骂和讽刺方式教育他。他呢，口服心不服，曾多次用撞柱子的方式表示抗议。
了解了这些情况，再回想他之前，曾在课间把我和其他同学反锁在教室；因担心别人偷他东西，课间就把自己的课桌和后面课桌合并；上课时，在课桌上摆满他捡来的各种塑料瓶等个性行为，我似乎能够理解了。
三、辅导方法及效果。
1、主动接近他，努力与他建立良好的师生关系。
效果：道理他都懂，就是遇事控制不了情绪，照样歇斯底里。完事后，表示后悔，然后再犯。
2、与家长沟通、协调。建议家庭多给孩子温暖，多与孩子沟通交流，共同做好转化工作。
效果：他的父母以还要再赚几年钱为由，暂时不愿回来，爷爷奶奶则有心无力。
3、引导交友：介绍班上性格随和、乐于助人的同学和他交朋友。效果：每次都是好景不长，同学就不愿意和他交往了。
4、挖掘闪光点，树立自信心。经过千思万想，我只能充分利用他爱发言的习惯，给予鼓励。
效果：每次表扬只能维持几分钟，他就开始我行我素。
那段日子，我感到从未有过的失败！既怕他伤害别人，又怕他伤害自己，只要在学校，我的心就被揪着，甚至到了不能看到他、不能想到他的地步！
终于，在出现一连串极端事件后，他的父母把本就处于休学阶段的他，带到了外地“改造”，我这才松了一口气！
本学期
新学期开始了，陆睿又回到了我们班。不知是不是因为开学工作繁忙，等我有时间考虑他的问题时，突然发现：他已经不是那么“刺眼”了！
案例介绍
这一天，班长汇报作业情况后，我让没写完作业的学生主动站起来，选择“认打”，还是“认罚”。（认打：直尺打手心3下，补齐作业；认罚：500字检讨书，补齐作业。这是我们在班会一致通过的班规。）
那天，陆睿就是为数不多的起立的学生。轮到他时，我的心“咯噔”一下：“陆睿，认打还是认罚？”
他眼皮一翻，头一低：“随便你！”
“好，我替你选。”要是以前，我就生气了。但今天，我没让他影响自己的情绪。我替他选择了“认打”。打完三下，他没说话，恨恨地看着我。我选择无视他，直接走向下一个。
从此，遇上他的问题，我便以班规为原则：不盯着他，却也不放过他的每一次错误！时间一长，他也就接受了。
案例分析
虽说，当班主任不能怕出问题，但也不能因此就有意无意地扩大了问题。现在，我终于明白：面对特殊孩子，心态更要平和！教育要平等对待每一位学生，每一位学生中，就包括陆睿！
我要做的是，用行动让他知道：他只是我们班的普通一员，他必须跟其他同学一样，遵守我们的班级约定；我更要让自己知道：他只是我众多学生中的普通一名，我不能被他影响情绪，我要保持心态平和！
辅导方法及效果
1、平日密切关注他，但不让他知道。
2、抓住机会，引导他愿意倾听，学会讲述。
做的似乎不再繁琐，但这学期，直到目前，看到陆睿，我真的不觉得累了！（本文涉及学生隐私，希望大家保密！谢谢！）
