校本课程开发之中学生诗经诵读由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“诗经校本课程总结”。
校本课程开发之中学生《诗经》诵读
一、开发背景
中华民族的文化源远流长，炎黄子孙都应该继承传统文化中的精髓。而改革开放以来，我国着力发展经济，外来文化也越来越冲击着传统文化。现代社会，青少年的传统文化素养越来越低，传统文化正在面临流失的危险。中国在新时代要想真正成为一个独立自强的泱泱大国，必须守住民族的精神和文化，而这一切，应该从青少年抓起。
《诗经》是中国汉族文学史上最早的诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶大约五百多年的诗歌（前11世纪至前6世纪）。《诗经》是我国传统文化的一支奇葩，学习《诗经》打开了传统文化华美殿堂的大门。
二、开发目标
1，通过诵读《诗经》培养学生的人文素养
2，通过诵读《诗经》，让学生了解中国传统文化
3，学生增强语言能力
4，学生可以通过《诗经》的学习，培养美好的品质
三、课程内容
1，基础性内容
① 学习《诗经》的概况，包括由来、内容及在中国文化史上的重要意义； ② 学习理解《诗经》中的经典选篇
③ 背诵《诗经》中的经典选篇
2，丰富性内容
① 《诗经》经典名篇朗诵比赛
② 邀请名家举办《诗经》相关讲座
3，发展性内容
① 《诗经》短剧创作演出
② 《诗经》故事联想编写
四、课程实施
㈠ 建立校本课程开发领导小组：
㈡ 进行前期论证
结合现有资源，通过问卷调查等形式征集教师的意见，确定本校本课程开发实施的具体内容。征求学生及家长的意见，考察所开发的课程是否符合学生及家长的意愿与需要进行一定的改善。
㈢ 师资培训
很多老师也不一定熟识《诗经》，故老师应该在已定的校本课程内容基础之
上，进行一定的专业培训，让其熟悉课程，做好准备。
方式与途径：
1、培训——参加各级培训、观摩和讲座。
2、实践——开设示范课、开展专业研讨。
3、学习——学校提供相应书籍资料和网络平台，让老师经过一段时间的学习，掌握一门或几门校本课程教学能力。
㈣ 撰写校本课程纲要
该校本课程纲要如下：
1、课程目标
① 认识《诗经》的经典价值，体会中华传统文明的灿烂成果
② 理解《诗经》中个名篇的含义
③ 背诵《诗经》中的名篇
④ 培养热爱生活的心态
2、课程内容及活动安排
① 课程内容
第一章 《诗经》简介（包含其在中国文化中的重要地位，历史渊源，文学价值，社会研究价值，历史价值）
第二章 《诗经》经典名篇（包含诗经原文、注释、译文等）
第三章 《诗经》中的社会现象讲解
② 活动安排
第一、《诗经》经典名篇朗诵比赛
推举过程：班级——年级——全校
退居方式：小型比赛——大型比赛
评价标准：有感情、有领悟者为佳
第二、邀请名家举办《诗经》相关讲座
邀请大学教授等来校为学生做讲座，主题各异
第三、《诗经》短剧创作演出
每个班组成一个剧组，全校举行短剧表演欣赏
第四、《诗经》故事联想编写
可以组织作文竞赛的形式以新奇合理有见解者为佳
3、课程实施
实施方法：教师主导，学生主体来安排各种各样课程活动
课时安排：每周一节讲解课、两周一节活动课即可
实施步骤：
A，学校领导与课程负责老师讨论决定大致形式与框架
B，校方与家长代表沟通交流该课程活动，听取建议
C，课程负责老师选择合适的老师组成课程研究小组
D，课程研究小组开始拟定课程大纲、并编写教材
E，推行该课程
五、课程评价
课程评价主要是学生学业成绩的评定：
1，评定方式成绩评定法
2，记分方式平时课成绩（30%）、期末项目（40%）、活动表现（30%）3，成绩来源平时成绩主要是平时课堂表现及作业等；期末项目包括
期末小文章或者小成果；活动表现主要是活动中的积极性和成绩
