用心感受学生——我的教育案例由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“案例用心去教育学生”。
用心感受学生 ——我的教育案例
北京市北纬路中学
迮卫红
一、基本资料与主要表现
小王是我班一个男生，长得白净秀气，细长的眼睛显得非常可爱。可是他上课特别不专心，课堂上经常做小动作、偷看课外书、睡觉或者和别人说话，几乎每天不做不交作业，任课教师意见极大；由于小学蹲过两年,他在班里年龄最大，经常惹事生非，和同学追跑打闹，借钱不还；他还在班里宣称喜欢某女同学，称其为“老婆”。有一次在招惹该女生时，还把其摔伤；他还经常招惹高年级的学生到班里，吹嘘自己认的人多，威胁恐吓同学并自称班里“老大”，弄得其他学生常常是敢怒不敢言；每天放学后，他不是去网吧玩儿就是四处游荡。可是对于老师的批评教育他不是置若罔闻，就是阴奉阳违。
小王所处的家庭物质条件较好，父母对孩子的物质要求有求必应。其父母文化程度较低，父亲下岗后做联防工作，夜班回家后就是忙于喝酒、打麻将。母亲曾是四川打工妹，经营餐馆和小卖部，常常很晚回家，因此该生的家庭教育几乎是一片空白。由于其母在当地人头很熟，每当该生在外惹事后，其母经常说的一句话就是“孩子，没事！我帮你摆平”。可以说这个家庭对孩子的教育方法是听之任之。
我校是一所普通中学，因所处位置的历史渊源（我校地处天桥地区），所以在校学生层次比较复杂。再加上校外经常聚集着一些辍学的不良少年招惹我校学生，他们的许多不良品行如抽烟、说脏话等在王晨身上产生了一些负面影响，因而该生身上形成了许多不良的学习习惯和行为习惯。
二、教育干预过程
1、对王晨的辅导
（1）首先，谈话中贯彻尊重与理解原则
因为我觉得“尊重与理解”是教育过程中对待学生态度以及师生关系方面应该遵循的基本原则。尊重学生的人格与尊严，尊重每个学生存在的权利，承认他是不同于其他人的独立的个体，承认他与教师、与其他人在人格上具有平等的地位，这是教育成功的前提。另外，教师还应站在学生的角度去考虑他的所作所为，这样才能更深入地了解学生，理解学生。当学生感到被他人理解了，才会产生一种“遇到自己人”的感觉，才会对你吐露心声，才会对教师的教育不产生抗拒。我和班级其他任课老师一一进行了沟通：在课堂上对他多一些关注，多在全班同学面前表扬他学习中的闪光之处。同时恳请老师们在课余时间多与其进行沟通，以真诚的态度寻问老师是否能给予其帮助。王晨渐渐感觉到了老师们对他的尊重和理解，从老师的反馈和与他的谈话中，知道他对我和任课老师产生了更多信任。接下去的谈话他都愿意向我倾吐内心的渴望、苦闷，我们之间的交谈也进行的十分顺利。既而我对他提出了行为规范上的真诚希望和要求，如上课坚持听讲从十分钟开始，如果坚持不住就趴一会儿；花钱要注意节约，尽量不去网吧，尽量少找他结识的社会不良青年。谈话中，我还对他进行了交友技巧的指导。（2）其次，我注意采用心理学倡导的共情反应
在与王晨沟通的过程中，作为教育者，我尽量避免使用“你听我说”、“我告诉你”之类的命令式、灌输式的口吻，而是用鼓励性的、商量式的语气与他谈话。例如，“我能理解”、“请听听我的意见”、“我有个建议”等。每当听到或看到他的进步，我总是以兴奋的语气予以肯定。
2、与其他老师及有关同学的沟通
（1）与其各位任课老师沟通。一是希望他们经常了解王晨的情况，多给他关心和表现的机会，让他感受到集体的温暖、老师的爱心。例如学校运动会和新年联欢会，我都鼓励他报项目、出节目，并邀请任课老师观看；班级选校值周生，我大力推荐他担任；课堂上一些简单的问题多请他回答，提高他学习的积极性。对于他取得的各种成绩和点滴进步进行大力表扬。二是面对他几乎不写作业的事实，老师们商量之后采取的方法是根据他的知识水平为其量身定制作业，以提高其写作业的积极性。
（2）与王晨的同学们沟通。我私下找到班级中素质较好的同学，对他们提出要求，如让他们多带王晨参加他们的活动，多与他谈心玩耍，主动关心他，在学习上多帮助他。
3、注重家长的积极参与和配合 教育过程中，我经常主动与王晨的父母取得联系。了解他在家学习生活的情况，汇报他在校的表现点滴进步。与他们一起商量教育转变孩子的方法，以求得他们的积极配合。
三、反思
（一）效果：
一个学期下来，任课教师和同学们都反映：王晨各方面的自觉性提高了，有些作业也能按时完成，上课有时能坚持听半节课；课后能和同学们一起文明休息、娱乐，基本没有在班里称王称霸欺负同学的现象。行为规范的自我要求也大有提高，不仅每天坚持到校上课，而且几乎杜绝了迟到现象；他与班集体的感情也日渐深厚，经常主动为集体和同学们做事情，如认真完成校值周生工作受到老师表扬，午餐时抢着抬饭箱并给同学分饭，主动帮助同学完成值日；他母亲也反映：放学回家后，王晨比以前懂事了，有时还能帮母亲做点家务。母亲不在家时，常常能坚持先写作业后看电视。网吧去的少了，花钱也节约了许多；王晨自己也说，现在来上学也不再觉得无聊了，有时还觉得老师讲的课非常有意思。
（二）反思：
1、从结果来看，对王晨的教育基本上是成功的，但因为由于其习惯养成已久，反复性肯定较大。
2、家庭、学校、环境教育对青少年的影响是非常大的，提高家长的素质和我们教师自身的素质尤为重要。
3、对于后进生要给予更多的关心、帮助和鼓励。要转变一个后进生首先应尊重他，然后再引导他，鼓励他主动约束自己的行为。因为作为主体的学生如果缺乏主动精神，如果我们只是一味地进行说教，必定会由于学生的抗拒、冷漠和敌意而导致教育毫无效果甚至适得其反。
我想，对于后进生的教育方法要灵活多样，以学生为本，要对学生多一些宽容、理解和信任。师生间只有建立起真诚的沟通基础，教育才能具有一定的时效性。
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