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我 与 绿 色 同 行
---环保教育主题班会设计 实验小学
六年一班
一、活动提出背景：
人们生活水平的日益提高与环境遭到严重破坏已形成了尖锐而不可避免的矛盾，为了挽救地球，保护人类唯一的家园，人类做出了大量的努力，虽然较之以前大有改观，但环保问题仍是每一位地球人所要面对的，不容忽视的问题。我们所在的走马镇是湖北省明星镇，镇内环境也有着不同程度的污染与破坏，虽然近几年来加大了对集镇环境的保护与改善力量，但类似废水排放、白色垃圾、噪音等污染还存在相当多的问题。
二、活动设计目标：
1、通过让学生了解我镇当前的环境状况，了解生物环境和人类生存的关系，使他们产生责任感，并用自己的行为去影响家人朋友，从而带动社会。
2、让学生自己投身环保体验活动，积极进行环保宣传。不但自己做到保护环境，还要影响更多的人参与其中。
3、锻炼学生课外实践活动能力，培养学生主动学习、独立思考的能力及创新精神。培养学生分工协作的团队意识。
4、培养学生查阅、收集资料的能力、调查访问的能力、口头表达能力、与人合作、交往的能力等。
三、活动设计思路
（一）准备阶段：
1、通过教师展示使学生了解环境污染的破坏性，震撼心灵，促使学生产生保护家乡环境的愿望，产生了解家乡环境状况的兴趣。
2、分组分工
（1）呼唤绿水（着眼于古城河水污染影响居民饮水的问题）
（2）呼唤绿树（着眼于新改建的街道旁植树很少甚至没有植树的问题）（3）呼唤绿草（着眼于新建的广场植草、护草上存在的问题）（4）呼唤“绿”道（着眼于集镇内重要交通要道损坏未修的问题。如文卫路的道路坑坑洼洼的，下雨便是一身泥天晴则是一身灰。）
（5）呼唤“绿”市（着眼于居住区噪音超标、垃圾没有及时清理等问题）注：给予适当的方法指导，避免学生活动的无序性、杂乱性。圈定一定的范围空间，减轻学生工作的份量，在熟悉集镇的环境中也减少安全隐患。
3、搜集信息
问卷、调查、采访、实景拍摄等
（二）实施阶段： 1.资料整理
通过讨论交流使各组明确怎样分类自己收集的资料，怎样设计本小组汇报展示的程序及策略。
2.课堂展示
（1）、开场入课：绿色，是自然之美，是心灵之声，是人类之依靠。呼唤绿色，相约美好。
（2）、展示汇报1：我说我环境
五个活动小组分别以不同的形式展示活动中所发现的集镇内的环境问题。（3）、展示汇报2：我策我点子
五个活动小组针对所发现的问题分别展示解决问题的方法或建议
（三）总结阶段：
1.通过学习园地的展示、口语交际和习作训练使学生总结这一综合性学习活动中收获的知识与能力。让他们体验到学习的成功与乐趣，同时了解科学的研究方法。
2.寄语：绿色深呼吸，生活多美好
