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高一班主任工作经验交流
各位领导、老师：
大家好！
非常感谢学校领导给我们班主任提供这么一个学习交流的平台。今天，要我给大家做班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座大多数是比我工作经验丰富的老班主任，在班主任工作方面，我只是新手，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请各位批评指正。
一、把德育放在首位，增强学生的德育意识
德育处于学校教育工作的首要地位，德育工作贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，德育是基础教育，对学生全面发展起着主导和决定作用。在这方面我主要做了下列工作：利用晚自习播放一些俞洪敏的励志演讲视频；在教室张贴励志文章；召开了一次题目为“感恩父母”的主题班会；在班会上，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母在培养我们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，我们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。最后，我让每位学生写一封给爸爸妈妈的信，使全体学生受到一次不寻常的德育教育，更加认识到做父母的不容易，孝敬父母要从点滴做起。
二、全面了解和研究学生
不断地注意、了解和研究学生是做好班主任工作的必要条件。只有了解学生才能教育学生，才能真正掌握教育的主动权。在工作中，我主要通过以下两个方面来了解学生：
一是通过观察。这方面我主要是尽可能多的去教室看看，这样才能全面而真实地观察学生的各种表现，及时掌握各种信息。比如，刚军训期间我就通过对晚自习的观察发现了几个特别好说话的学生、还有几个女同学特别爱打扮等等，这些信息对后面的工作都有很大帮助。
二是借助谈话。在刚开学的一段时间内，我找班内的同学谈话，对他学习习惯，家庭境况等进行全面了解，便于及时准确地教育学生。在军训的时候我就发现我们班的程娇娇同学压力很大，第一次谈话时没说两句她就哭了，告诉我她想考名牌高校，但是发现同学都很厉害，就怕考不上，针对这一情况，我及时进行了疏导，并且找班干部以及她们宿舍成员多关心她帮助她，在排位时我也先争取了她的意见，现在的她比刚开学乐观多了，成绩也有了进步。让我深切地感受到平时的这些点滴工作的重要意义。
三、学生遵规守纪习惯的培养
高一的学生纪律性比较差，迟到、早退、自习课说话、晚就寝说话、仪容仪表、携带手机等违纪行为不当回事，在这方面主要通过用制度规范学生，培养学生自主学习和自我管理意识。俗话说：“无以规矩，不成方圆”，班级也应该有班规。对于班级管理制度的制定主要根据教导处制定《学生综合素养评价管理细则》再结合本班的实际情况，最后制定了我们班的班级管理制度，并张贴在教室的墙壁上。同时实行班干部轮流值周制度，值周班长在其他班干部的协助下全面负责本周班级工作，并做好班级日志记录。一周结束后，由值周班长在下周一班会上对值周工作进行总结。下面我汇报一下我在管理自习课纪律和就寝纪律方面的一些具体做法：
1、要了解学生在自习课的说话内容，是相互讨论学习问题的；还是因为作业少没事干，还是纯粹没有学习目标和动机的。选定几个典型进行面对面
谈话，了解他们话多的原因所在。
2、利用主题班会让学生针对当前的自习课说话问题进行广泛讨论，让每一个同学都发言，都谈一谈目前班级自习课纪律情况，谈谈他们对目前情况的看法，并针对目前说话现象让同学们都说说治理办法。通过广泛征求意见，形成班级管理制度，以后用制度对自习课的违纪行为进行管理和处理。也用这一制度对同学们进行约束。
3、让每一个值周班长负责当周的班级纪律的管理，尤其是对当周的自习课的纪律进行管理，每天都要汇报当天自习纪律情况，并对有严重违纪的行为进行记录汇总，交给班主任进行处理。
4、落实责任制。我将班内学生分为10个合作学习小组，每组选出一名小组长，组长主要维持本组的自习纪律，对每个小组长和组员进行考核竞赛，对考核结果进行张榜公布，并以此数据作为发展报告中期末素质评价的基本依据，激发全体学生遵守纪律的积极性和自觉性。
5、建立合理的惩罚措施
对于经常在自习课上说话的的同学，除了说服教育外，也要进行必要的惩罚措施。一周内两次在自习课上说话写检讨一份，对于多次扰乱课堂纪律，可以在班内作检讨。
对于宿舍就寝纪律方面，首先给学生讲清楚休息的重要性，没有高质量的休息，第二天的学习就没有精力了。再就是实行轮流室长负责制。每周换一次，值周室长不仅要维持就寝纪律，而且还要做好记录，每周汇报一次本宿舍就寝情况。再就是让班内的几个宿舍进行评比，一月评比一次，凡是被评为文明宿舍的，除了在期末素质评价中有所体现外，进行物质奖励，每个宿舍奖励大袋洗衣服一袋。也起到了比较好的效果。
对于学生带手机和仪容仪表问题，分别进行了带手机是利大于弊还是弊大于利辩论赛、和当今时代还需不需要发扬艰苦朴素的作风的辩论赛，均有学生组织，既锻炼了学生的能力，也对这两个方面的问题起到较为明显的效果。
四、学习方法指导和学困生转化
高中的需要学习内容多、任务重，所以教师授课容量大、速度快，对于刚刚升入高一的学生，受初中学习方法的影响，很多同学感到学习很吃力，所以必须及时的指导学生的学习方法，我主要通过网络下载一些高考状元学习方法，张贴在班内的墙上。再就是召开主题班会，让学习比较轻松的学生介绍自己的学习方法。对于学困生，要多鼓励，更需要介绍学习方法和技巧。例如，我班杨宪瑞同学，入学成绩班内41名，并且军训期间我就发现在宿舍打牌，还从同学中了解到他在初中就是典型的双差生，我及时跟他谈话，发现他的弱点就是不自信，并不是不想学，而是总想着自己学不好，我对他讲道理、摆事实、及时鼓励，告诉他：“相信自己，一定能行”自那以后，变化很大，现在几乎每天早晨都是第一个到教室学习，晚上放学还要学一段时间，第一次期中考试就有41名进步到14名，期末考试第11名，这次考了15名。
总之，班主任工作是一项复杂的工作，只有从点滴做起，从小事做起，因势利导，做到润物细无声，给学生更多的人文关怀，才能把工作做到学生的心里去。在此，我要对级部宋主任和李主任对我的指导表示感谢，对我们级部全体老师对我的帮助表示感谢！在班主任工作中，我还有很多不足的地方，还望各位老师多多指点！谢谢！
