期中检查汇总 2_32期中业务检查汇总

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期中常规教学检查情况通报

2012年11月25日,教导处安排全校教师对自己的备课、作业、听课记录、业务笔记、导学案、论文、课件使用情况进行自查,各备课组长对本组教师自查情况检查后进行汇总。随后教导处对教师的常规教学工作进行了抽查,整体来看,绝大部分老师在备课方面都倾注了大量的心血学习课标和钻研教材,课前能充分考虑到学生的情况,教案真实有效,注重因材施教。大部分教案详细实用,目标明确,针对性强,重难点突出,教学环节清楚,并有自己的反思。大多数老师都能按照要求去布置适量课后作业并能及时认真地批改,批改有日期、等级和少量激励性评语。学生能按照老师的要求去订正,个别老师还进行了第二次的批改,批改质量有了大幅度的提高。但也有少数教师课后随笔撰写不够,教学随笔和反思停留在形式化上,针对性不强,对以后的教学无多大的帮助,不能很好地起到反思、调整、改进的作用。个别老师没有对考试检测情况进行统计分析。部分老师作业设计较少,作业形式单一。

现将具体情况通报如下,请各位老师认真总结,扬长避短,进一步规范常规教学工作,打造高效课堂,为全面提高我校的教学质量继续努力!

各组自查情况:

高一语文组:

李龙明、张君成、夏云斌、熊亚龙等老师注重学法指导,使用导学案等多种教法提高课堂效率。阮旭东 江干东 舒丽华 宋有志老师备课书写规范,过程细致,突出了重难点。张法国 宋艳兴 李立新 周文亮老师作业全批全改,仔细认真,一丝不苟。熊亚龙 周文亮老师坚持使用多媒体教学,内容充实。

本组教师目标明确,注重探究、合作。不足是听课记录无评课,有的课型不全。高一数学组:

导学案认真编写使用的老师:解学文 居北安 杨茂珍 李霞玲

作业批改仔细的老师有:周纯 刘琳

公开课、示范课积极参与的老师有:杨茂珍 李霞玲 周志火 毛永福 解学文

数学组每位老师注重集体合作,评课及时,不足之处是业务笔记、论文发表偏少。高一英语组:

干春晓 程国祥 许光华 陈晓兰老师注重使用导学案,朱国平老师备课充分,目标明确,吴疆 翟桃珍 张曼 肖海贤作业批改环节到位,能与学生有情感沟通。

本组教师优点都能认真钻研教材和导学案编写,互帮互学,不足之处是业务笔记及论文发表偏少。

高一物理组:

范有德 张光桃 冯晓兰 李壁老师备课认真,分析透彻,入情入理,吻合高一学生实际情况;李壁 周梅亚导学案编写流程设计合理,充分注意新课程标准所提倡的教学要求;张光桃 周梅亚积极参与公开课、示范课,起到很好的表率作用。

杨国清 周国斌 李壁 周梅亚老师注重多媒体教学,课型齐全,冯晓兰老师作业批改认真。

本组教师优点:作业批改及时,命题具有导向性。不足:论文发表偏少,学生实验次数偏少。

高一化学组:

胡丽芬、郭新华老师扎实勤奋,备课认真。

优点:听课次数多,不足:多媒体使用较少

高一生物组:

张丽芳 张建勋 马玫瑰 梅定兰共四位老师备课充分,作业及时批改

优点:课型齐全 批改认真 推门听课,不足:实验操作次数较少

高二语文组:

郭锦翔、程亚玉、汪艮覃老师备课重难点突出,书写工整;张欢、梅知雪重视情境设计、问题探究,培养学生实际能力。

高二数学组:

马锡军 喻艳霞 李江武 桂恒备课注重能力提高,有创造性的进行教学工作,吕旺贵 宋光来 胡志明 夏慧敏 郭丹作业批改肯花工夫,耐性细致。范欣 宋光来 宋新老师坚持使用多媒体教学。

不足:备通课 试卷批改不及时

高二英语组:

郑艳云 王校兰 舒和高 宛晓敏 冯晓静 老师备课注重讲授技巧,有备注摘要,王校兰 冯晓静 周丽芳 刘佳 胡敬民 苏永秀 刘英 张晓霞作业训练量大,本组教师优点:积极听课评课和多媒体使用。

高二物理组:

李必胜 刘银 朱艳霞老师备课充分,字迹工整,广泛查阅资料;

朱卫平 程林波 姚少平作业数量多,且能全批全改;姚少平 熊文使用多媒体教学促进学生学习能力知识的提高。

本组教师优点:注重学法辅导 不足:听课次数偏少

高二化学组:

冯雪港老师备课数量多,质量高,书写美观;库锡桃老师注重学生实验,蔡中兴 钟奇志老师作业练习量大,题型全。

不足:新课改观念不强 急功近利

高二生物组:

陈艳 田雄文 王春花教案详细认真,注重知识和情感目标;张建明老师坚持多媒体教学。

高二政治组:

朱勇胜注重运用多媒体教学,覃吉芳老师备课注重学法研究培养学生能力,陈才兴主任注重落实基础知识和能力提高。

高一、二地理组:

陈理群 王晓静备课作业极为认真.高三语文组:

文华 刘堂卿 廖恒明 周良 张鼎备课详细认真,文华 刘堂卿听课认真积极。优点:培优帮差工作细致 注重资料收集

高三数学组:

张伟杰 田淑芳作业落实好,评讲仔细。涂灿华 张伟杰 田淑芳示范课积极参与。备课组活动开展积极主动,教师讲课、评课积极,气氛活跃。

高三英语组:

全组统一进度,统一教学内容,作业布置量大而且全批全改,全组听课活跃,老师听课记录详细且有评课记录。

高三物理组:

整体来说都能认真负责,结合实际情况布置作业,听课评课活动积极。

高三化学组:

阳光班 实验班作业量大,注重学生的落实情况且全批全改。刘坤 方兰老师注重使用多媒体教学。

高三生物组:

张金堂作业布置多,批改仔细。程成 朱灿雄运用多媒体教学能体现课改观念。本组讲课评课活动活跃。

高三政治组:

王植娟老师作业、教学环节层次清楚,过程详实。唐艳兵非常注重多媒体运用,花大量时间做课件。陈文章备课注重学法指导。

高三历史组:

本组老师能精选习题注重新课改,研究教材教法,互相提高。

高三地理组:

本组老师注重运用多媒体教学。缺点:知识体系不够完整

教导处抽查情况:

在教导处的安排下,相关人员对部分教师和备课组进行了抽查,从中深刻感受到每位育才教师的兢兢业业,勤劳务实。现对相关情况通报如下:

高一英语组:

干春晓 许光华 张曼 翟桃珍老师备课规范认真,突出教学重难点,能很好的提高教学质量。作业布置量适中且批改一丝不苟。

高一物理组:

刘新胜组长统一安排本组教师编写导学案,加强本组的集体合作,体现了互帮互助,取长补短。冯晓兰、周国斌备课、作业注重学生基础和班级特点,体现了对教学的认真负责。

高一化学组:

郭新华 胡丽芬老师备课书写工整,内容丰富,设计巧妙。

高一生物组:

张丽芳 马玫瑰老师认真钻研,善于把握学生的兴趣和不足,有的放矢。

高二语文组:

蔡慧 梅知雪 郭锦祥 程亚玉 汪艮潭等大部分老师使用多媒体课件上课, 内容详尽充实。听课评课活动积极,注重集体合作意识。

高二英语组:

冯晓静 刘英.刘佳 王校兰 宛小敏老师备课充分,作业量大,批改认真。

另外,郭智俊、文先春、陈定军三位老师对部分班级和备课组也进行了耐心细致的抽查,情况如下:

高二化学组:

胡智芬老师作业数量有57次之多,作业批改认真、仔细,很多学生都用红笔订正,注重基础和能力的培养。钟奇志老师作业次数多,批改认真负责,很多题目附有批注。注重学生的反馈和落实。冯雪港老师作业量大,批改基本到位,但有些学生订正情况不是很好。库锡桃老师作业次数多,有平时作业也有测试,对学生的批改有统计、分析,有的放矢。

陶福清老师作业次数多,对学生作业的错误有批注,注重反馈,重视学生的一些典型错误,注重学生能力的培养。蔡中兴老师练习测试都能全批全改且批改仔细,对学生的作

业有评价,评价全面客观。及时补充一些典型体型,起到很好巩固加强作用。喻正强老师注重学生基础能力,对普遍性错误能有针对性的评讲和训练。但学生订正情况不是很到位。

高一数学组:

苏国清老师注重落实,学生笔记和纠错本,解学文主任字迹工整,作图规范,朱明星老师解题思路清晰,体现了备课细致充分。

高二数学组:

整体作业质量较高且能全批全改,每次评讲学生都有笔记、订正记录,体现了各位老师高度的责任心和扎实基本功。

高三(1)班:

每位教师都能认真仔细批改作业。吕晓宝校长作文批改有提示语,着重符号,给学生很好提醒点拨作用。吴佳兴老师作业次数多,学生订正认真,卷面笔记详细,方程式工整、清晰。张梦娇老师作业设计格式统一,练习层次分明,课后反思及时、详细、深入。高三(2)班:

涂灿华老师作业量大,有平时作业也有测试,对学生作业的批改有统计分析,有的放矢。刘俊、程雪胜、程成三位理综老师注重集体配合,评讲及时认真,值得学习。高三(4)班:

张伟杰老师作业全批全改,对学生错题有老师订正,有指导性语言表达。丁丽春老师对学生错误的单词、不当的语言表达都作了一一更正,批阅详细认真,试题旁边空白处普遍做了不少笔记。程步亮老师备课过程详细,教学目标明确,重难点把握准确到位,体现教法、学法,说明备课细致扎实。

高三(5)班:

程晓军老师作业批改认真务实,而且教学流程详实,备了学法指导,注重板书的合理规范设计。方兰老师教学过程清楚,图文并茂,练习量适当。田淑芳老师有详细的板书设计、能根据实际情况有感而发,单元检测分析详细。

改进意见:

1.希望老师更加注重学生作业本上激励性评语的撰写和运用。将作业本开发为进行班级管理的阵地,成为家长、老师、学生情感沟通的桥梁。

2.教学设计要体现个性,教后反思要写得实在而有针对性,要有有理论性的东西,不能只言片语。施教前必须将教案仔细阅读,认真修改。

3.认真钻研教材,不断转变自己的教学观念,备课时要备教材,也要备班级的学生的学习情况。

4、借鉴人家的东西要联系自己的实际情况,认真舍取,而不能一味照搬照抄。

5、业务笔记既要有一定的数量,也要有一定的质量,每次上完课要认真总结反思以改进自己的教学,为今后自己更好的教学积累宝贵财富。

6、要重视学生的阅读积累,要求中高年级学生每周必须阅读一至两本课外书,并做好读书笔记。

7、要加强对书写的指导。严格要求学生按照高考规定的中性笔答题、2B铅笔填涂答题卡。培养学生正确写字姿势,养成良好的写字习惯。

教导处

2012.12.25

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