13 水滴的旅行由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“水滴的旅行”。
（1）学生自读课文。思考：昨晚水滴去了哪里？又有什么感受？（2）交流，理解词语。
水洼：因路面不平，下雨后积水形成的小水坑。聚：会合，集中。倒映：人或物的形象倒着映在水面上。板书：公园水洼倒映
（3）读句子：一场雨把我带到一个公园里。
联系前文中的句子：冷风把我变成一朵美丽的雪花。指导练习用“把”字说话。（4）看着天空和云朵的倒影，水滴有什么感受？（愉快、喜悦）齐读第三自然段，读出心中的喜悦之情。
（5）小结：这一段写了文静的水滴。（板书：静）
三、精读课文第三段（第四自然段）
1.指名读。
2.出示句子，读一读，比一比，你更喜欢哪个句子？（1）时间一点点过去，气温越来越高，我又要变成水汽，开始我新的旅行了。(2）时间过去了，气温升高了，我又要变成水汽，开始我新旅行了。
3.交流：文中的句子用了“一点点、越来越高”等词语，写出在阳光下，气温逐渐升高的过程。与此同时，水滴的身体将要发生了变化，开始新的旅行。4.齐读第四自然段，读出水滴对新旅程的向往之情。
四、总结全文，拓展延伸
1.齐读课文。2.小组合作，想象说话：水滴新的旅行会去哪儿，又会有怎样奇妙的经历呢？
五、识记部分生字字形，指导书。
1.出示生字：广、把、们、汽，组词，理解字义。2.指导书写，范写。
（1）广：利用熟字“厂”进行比较记忆。书写要点：横短撇长，点画不要落在横画上。
（2）让学生观察“把、们、汽”这3个字的共同特征，左右结构，左窄右宽。把：左边的提手旁写得瘦长，右边的巴字变窄。们：左边的单立人稍高，竖画笔直。
汽：三点水，呈弧形，最后五笔，横斜钩，不能写成“乙”。3.学生描红，临写生字词，反馈评价。有感情地朗读课文，背诵第二自然段。附板书： 水滴的旅行
山峰
雪花
美丽
大海
浪花
嬉戏
动
草原
雨点
奔跑
公园
水洼
倒映
静
