朗诵散文诗《小雪花》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“散文诗小雪花朗诵”。
活动时间：2012年12月
活动内容：主题活动——体育游戏：舞龙 活动目标
１.体验活动中带来的快乐，感受浓厚的民间艺术氛围。２.在活动中乐意与同伴合作，发展动作的协调性。活动准备
教师和幼儿一起阅读大班幼儿用书12月分册第15页，并根据图示，制作舞龙游戏材料；录像“舞龙”片段。活动过程
１.欣赏录像“舞龙”表演，感受舞龙带来的热闹气氛，初步了解舞龙的方法，进一步激发幼儿对舞龙活动的兴趣。
２.游戏进行
（１）练习双臂协调的摆动动作。（２）“龙头”“龙身”两两合作练习。
（３）在两两合作的基础上，练习协调地舞“整条龙”。
（４）幼儿自由寻找伙伴（不少于４人）组合成一条纸龙，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，“龙身”不要脱节。
（５）老师为舞龙者，“纸龙”能跟着舞龙者手中彩球的高低及音乐声的快慢尝试做不同的动作。
（６）舞龙者和“龙头”带领幼儿先跑过一段弯曲的小路，再加快速度跑圆圈，最后弯腰钻过山洞，直线跑回；在跑到过程中，“龙身”“龙尾”要与“龙头”相呼应。
（７）幼儿自己创编多种跑的方法，如：幼儿可轮流调换做龙头、龙身。还可自行创编“龙”的不同身体姿态和动作。
３.游戏结束，请幼儿谈谈游戏的体会。
活动时间：2012年12月
活动内容：主题活动——朗诵散文诗：小雪花 活动目标
１.对朗诵散文诗感兴趣，进一步体会冬天大自然的美。
２.体会文学作品的情景和意境，并能用相应的表情、语气表现散文诗的内容。活动准备
１.经验准备
（１）在雪天户外活动时，有意思地引导幼儿欣赏和观察在雪天里的植物以及房屋、街道等的变化，丰富幼儿对冬天和雪的感受。
（２）美工区学剪雪花。２.物质准备
（１）《小雪花》的录音带、录音机。（２）白纸每人一张，彩笔若干（３）每人一片剪纸小雪花。（４）背景图一张
（５）大班幼儿用书１２月分册第１８页 活动过程
１.教师出示小雪花，念第一句引出问题并请幼儿猜测，小雪花会落到哪里？将幼儿的猜测逐一出示在背景图上。激发幼儿欣赏散文诗的兴趣。
２.放录音带，请幼儿打开幼儿用书第１８页，请幼儿边看画面边认真倾听散文。听后教师带幼儿一起回顾诗中小雪花都落到了什么地方，并在背景图中标明。
３.小雪花落到这些地方，把它们变成什么样了呢？请幼儿听第二遍，并努力记住原话。
４.欣赏第三遍，请幼儿挑出自己最喜欢的一句，并说明为什么。教师和幼儿一起分析诗句优美的地方。
５.幼儿跟着朗诵散文诗，可以伴随动作，还可以拿着雪花进行自由的表演。
６.小雪花还去许多地方，把许多东西都变了样。教师鼓励幼儿继续续编。
７.引导幼儿用绘画的方式表现雪景，将散文诗记录下来，形成《小雪花》的诗集。
