舟山幼儿园文件_舟山市教育局文件

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舟山幼儿园文件

舟幼[2006]10号

签发人：夏安红

舟山幼儿园关于迎接国家二类城市语言

文字工作评估检查的工作计划

幼儿园各部门：

为进一步推进舟山市城市语言文字工作，迎接国家二类城市语言文字工作评估检查，舟山幼儿园作为舟山市的一所窗口幼儿园，有责任有义务做好迎评工作，为确保迎评工作的顺利开展，特制订计划如下：

一、做好自查工作，发现问题及时整改

1、做好对校园内使用规范文字的检查工作，这项工作有卢汉芬老师具体负责，团支部组织人员具体检查整改。全体教师对备课本中使用规范文字进行自查，然后教研组长进行抽查，发现问题及时反馈给教师，督促整改，对规范文字工作的自查整改搞一段落后，负责人员写一份意见及时向全体教师进行反馈，以利于今后不犯类似的错误。

2、做好对规范使用语言的自查工作，这项工作有李周娜老师具体负责，对教师使用普通话教学，全园教职工日常交流中普通话的使用情况作全面的了解，教职工中开展互查，发现问题互相督促及时纠正，对规范使用语言的自查工作搞一段落后，向全体教职工进行反馈，让教职工明确规范使用语言的重要性及今后努力的方向。

3、做好对在职教职工普通话达标情况的汇总工作，特别是对近几年入伍的教职工普通话达标情况作一全面了解，这项工作有严凤仙老师具体负责，然后把具体情况用表格形式汇总出来。

各块自查工作结束后，全园就语言文字工作作一全面汇总，并自测打分写成自查报告，报教育局语管处。

二、加强规范语言文字的管理工作，督促教师重视这项工作

规范语言文字并非一朝一夕的事情，要成为教职工自觉的行动，还必须以制度来强化，所以幼儿园要把规范语言文字工作纳入教职工业务考核当中，各块具体负责人员加强日常督导，并有具体检查的数字显示，以形成激励机制。

三、发挥校园主阵地的作用，向家长、向社会宣传推普工作的重要性

利用大门口的宣传窗，向家长宣传国家关于语言文字的政策法规，在各班级门口设置推普鸟，时时提醒家长使用普通话和孩子进行交流，出一份关于语言文字的测试题，以“小手拉大手”的形式督促家长学习使用规范的语言文字。利用黑板报、网络等多种形式向社会宣传规范使用语言文字的重要性，提高整个社会对这项工作的重视程度。

四、针对孩子的年龄特点，创设生动活泼的语言文字环境

在幼儿园的走廊、活动室墙面、盥洗室墙面设置一些图文并茂琅琅上口的温馨提示，在潜移默化中培养孩子对语言文字的兴趣，在活动区创设语言角，投放词语接龙、汉字卡片、童话书籍、木偶表演等多种学习材料，通过孩子的自主学习，教师的有效指导，丰富幼儿语言文字的知识经验，通过以班级为单位和全园性的故事比赛或诗歌比赛，培养孩子语言方面的表达表现能力，通过生动活泼的形式，营造良好的学习环境来促进孩子语言文字方面的发展，体现幼儿园语言文字教育的特色，这是幼儿园语言文字工作努力的方向。

二OO六年七月十一日

主题词：语言文字

迎评

工作计划 抄送：舟山市语言文字委员会