22唐雎不辱使命由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“22唐雎不辱使命答案”。
22、《唐雎不辱使命》教案
预习导学：
1、给下列加点的字注音。唐雎（ju）
怫然怒（fú）免冠徒跣（xiăn）以头抢地耳（qiāng）弗（fú）．．．．休祲降于天（jìn）天下缟素（găo）色挠（náo）韩傀（guī）寡人谕矣（yu）．．．．．
2、结合书下注释和资料，解释下列短语的意思
唐雎不辱使命（）
以大易小（）
请广于君（）以头抢地耳（）休祲降于天（）
天下缟素（）秦王色挠（）长跪而谢之（）
寡人谕矣（）
3、结合书下注释和资料，解释下列句中的加粗字
（1）寡人欲以五百里之地易安陵（用）（交换）（2）安陵君因使唐睢使于秦（派遣）（出使）（3）岂直五百里哉！（难道）（只、仅仅）（4）长跪而谢之曰（道歉）
第一课时
【教学过程】：
一、导入
二、作者作品背景介绍：
三、朗读课文，整体感知：
1、教师范读
2、自由朗读课文，要求：读准字音，读清句读，读出感情。
3、借助工具书和参考资料，自行疏通文意，理清大意。
虚词： 其：句中表希望的语气词。与：吗,表疑问语气。因：于是。虽：即使。
虽然：即使这样。然：这样。岂直：难道只是。直，只，仅仅。
人物称谓 ： 公：相当于“先生”，古代对人的尊称 布衣：平民。
士：这里指有才能有胆识的人 庸夫：平庸无能的通假字：（1）.故不错意也 “错”通”措”：放、置（2）.仓鹰击于殿上
“仓”通“苍”：青色的（3）秦王不说：yuè）通“悦”，高兴。（4）寡人谕 矣： 谕：通喻，明白）词类活用： 广：扩充，形作动。轻：轻视，形作动。
缟素：白色的丝织品，这里指穿丧服。名作动。4，分角色朗读
5、体会课文大意、理清故事情节：思考：
唐雎出使秦国的原因是什么？结果呢？唐雎与秦王的较量分几个回合？
明确： 起因——秦王因易地的骗局没有得逞而不悦；
开端：秦王不悦,——唐雎使秦
发展：质问施压—— 断然回绝（“ 否”“ 千里不易，岂直五百里哉？”）
高潮：武力威胁—— 针锋相对（挺剑而起）
结局：秦王色挠——不辱使命 唐雎折服了秦王。
四、小结
五、随堂练习
1、解释下边各组“于”字的意义。（1）、受地于先王
从
（2）、仓鹰击于殿上
到（3）、安陵君因使唐雎使于秦
到（4）、寡人欲以五百里之地易安陵
用
（5）、以头抢地尔
用
2、翻译下列句子。
①而君逆寡人者，轻寡人与
译：但是安陵君违背我的意愿，是轻视我吗？
②长跪而谢之
译：直身而跪并向唐雎道歉
③安陵君不听寡人，何也
译：安陵君不听从我的意见，为什么呢？
④安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉
译：安陵君从先王那里接受封地并守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，难道仅仅交换五百里吗 ⑤大王尝闻布衣之怒乎
译：大王您曾经听说过平民发怒吗？
⑥否，非若是也
译：不，不是像这样的3、指出句中的通假字，并解释。
（1）.故不错意也 “错”通”措”意思：放、置（2）.仓鹰击于殿上
“仓”通“苍”意思：青色的（3）秦王不说：（yuè）通“悦”，高兴。（4）寡人谕矣： 谕：通喻，明
六、课后作业：
1、熟读并背诵课文。翻译全文。
2、从文章的语言和故事情节入手，你认为秦王和唐雎分别是怎样的人
3、完成课后练习二、三题
第二课时
【教学过程】：
一、检查课文背诵情况，集体和个别背诵检查。二．揣摩语言、分析人物性格：
思考问题：
1、秦王派人对安陵君说的话是何居心？语气是怎样的？
答：是以易地为借口设骗局，企图吞并安陵国。秦国势力强大、故语气强硬，是命令式的。
2、面对秦王的恐吓，唐雎是如何回应的？
首先，面对秦王的质问，唐雎以“受地于先王，愿终守之，弗敢易”的严正立场，拒绝“易地”；然后用“士之怒”反击秦王的“天子之怒”；并表示要效法古代的“士’,跟秦王拼命；并且“挺剑而起”。
概括人物性格：
秦王： 的封建统治者形象 唐雎： 的外交家形象
三、随堂练习：
（一）选择题
1．请为下列句子中的“使”选择正确的义项。
A．使命 B．听、讲 C．派、遣 D．出使 E．使臣
（1）秦王使人谓安陵君曰（C）（2）唐雎不辱使命（D）（3）安陵君因使唐雎使于秦（C）（D）2．请为下列句中加粗字选出正确的读音或义项
（1）秦王色挠（B）A．骚挠B．屈服（2）长跪而谢之曰（A）A．道歉 B．谢意（3）天下缟素（A）A．gǎo B．kǎo（4）弗敢易（A）A．交换 B．交易 3．下列各句说法正确的一项是（C）A．“寡人”是古代帝王的敬称。
B．《战国策》是西汉末年刘向编的，共三十二篇，分十二策。C．“岂直五百里哉？”的“哉”是现代汉语“吗”的意思。D．文中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。4．找出下列译文没有错误的一项（B）
A．寡人欲以五百里之地易安陵。译文：我想以五百里的地方跟安陵做交易。B．而君逆寡人者，轻寡人与？译文：可安陵君却违抗我，这难道不是轻视我吗？
C．以君为长者，故不错意也。译文：把安陵君看作忠厚长者，因此没有错认为是其他意思。D．安陵君其许寡人。译文：安陵君能够答应我吗？
5．下列句子分别揭示了秦王的什么态度，将备选答案的序号填在句后的括号里。A．前倨后恭 B．以势压人 C．恐吓威胁 D．不可一世 E．虚伪狡诈
（1）“寡人欲以五百里之地易安陵。”（E）（2）“安陵君其许寡人。”（D）
（3）“安陵君不听寡人，何也？”（B）（4）“公亦尝闻天子之怒乎？”（C）（5）“安陵君以五十里之地存者，徒以有先生也。”（A）
（二）阅读文中第三、四段，回答下列问题： 1．解释下列句子加粗的词
（1）仓鹰击于殿上（通“苍”，青灰色）（2）秦王色挠（屈服）
（3）秦王怫然怒（盛怒的样子）（4）长跪而谢之（认错，道歉）（5）徒以有先生也（因为）
（6）天下缟素（穿戴孝服）。2．下列各句中的“之”的用法与其他三句不同类的是（D）
A．大王尝闻布衣之怒乎？ B．天子之怒，伏尸百万，流血千里。C．皆布衣之士也。D．要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。3．翻译下面文言语句
（1）免冠徒跣，以头抢地尔。译文：摘掉帽子，脱光脚，把头往地上撞罢了
（2）怀怒未发，休祲降于天。译文：他们胸怀愤怒，还没有发作出来，上天就降下征兆（3）秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
译文：秦王说：“平民发怒，也只不过是脱掉帽子光着脚，用头撞地罢了
4．外交辞令往往委婉含蓄，意在言外，隐藏着丰富的“潜台词”，听话者只有凝神谛听 用心揣摩，方能领会说话者的真实意图。试结合语境体会下列句子的“潜台词”。（1）秦王曰：“天子之怒，浮尸百万，流血千里。”
潜台词：你最好是将你们的土地奉送给我，惹我发怒的话，你们国家可要遭殃了。（2）此三子皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。潜台词：我效法他们三人，将要与你同归于尽。
5、唐雎面对秦王以 天子之怒 相威胁时，他以 布衣之士之怒 作答，列举专诸 聂政 要离 的壮举，从气势上压倒秦王，充分展示了他有胆有识，正义凛然的形象。文段中的秦王则是一个 骄横狂暴、阴险、狡诈的君王形象。
6． 从选文中找出表明秦王说话时的语气、态度变化的语句？这说明秦王有什么样的性格？
答：怫然怒 色挠，长跪而谢之 从这里可以看到秦王色厉内荏、前倨后恭的性格 7．选文最后一段写“秦王色挠，长跪而谢之”的原因是什么？对表现唐雎有何作用？
答：原因是秦王怕出现“伏尸二人，流血五步，天下缟素”的局面 侧面衬托了唐雎有勇有谋、胆识过人、忠心爱国的优秀品质
8．在我国历史上有很多 “不辱使命”的外交人才，请列举一位，并用一两句话概述他的主要外交事迹 示例：（1）墨子 阻止公输盘和楚王攻打宋国。（2）晏子 出使楚国，令楚王自取其辱。（3）诸葛亮 舌战群儒，联吴抗曹。）
六、课后作业
（一）阅读“秦王谓唐雎曰——岂直五百里哉?” 选段，回答问题 1.解释加点的词。
故不错意也 ： 所以
轻寡人与 ：通欤，吗
虽千里不敢易： 即使
．．．请广于君： 扩充、扩大 ．2.选择译文正确的一项。
以君为长者，故不错意也。(B)
A.以为安陵君是年长者，所以不放在心里。B.把安陵君看作忠厚长者，所以不打他的主意。
C.认为安陵君是年长者，所以不注意他。D.拿安陵君当作忠厚的人，这是不打他主意的缘故。
3.表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子是：今吾以十倍之地，请广于君 4.段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是：而君逆寡人者，轻寡人与
5.唐雎维护领土立场坚定，其“不易地”的理由是：安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
6.概括这段文字的大意：唐雎坚决抵制秦王的骗局
