往事回顾类话题作文写作导引由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“话题作文写作训练”。
如烟往事鉴自我，逝水年华悟人生
[类型名称] 往事回顾类话题作文 [相应的高考原题] 纪念是用一定的方式对人对事表示怀念。它既可以是国家、民族对已有荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是家庭和个人对往事对亲朋表示的怀念。纪念又不同于怀念，它不仅仅是内心情感的涌动，它还是思想与行动的结合。生活中有各式各样的纪念，节日庆典是纪念，树碑立传是纪念，种一棵树或写一篇文章也是纪念„„形式或许不同，但意义同样真切。真正的纪念是心灵的回响，是历史的回音；它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来„„
请以“纪念”为话题，写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内；②立意自定；③文体自选；④题目自拟；⑤不少于800字；⑥不得抄袭。（广东省2005年高考作文题）
[类型说明] 大到国家民族，小到家庭个人，都经历了无数的往事。往事有光荣的，也有屈辱的；有甜蜜的，也有酸楚的；有美好的，也有丑恶的；有伟大的，也有平凡的„„回顾就是回过头来看，其方式多种多样，可以怀念，可以纪念，可以反思，可以评述，可以感怀„„
《普通高中语文课程标准》要求学生“负责任地写作”、“表达自己的真实情感”，最近几年的高考作文命题涉及到认知世界、审察自我、思考人生、体味真情、修养品德和感悟哲理等方面的内容，而往事回顾类话题作文能较好地承载新课标上述要求，且与高考命题涉及的上述范围吻合，故归纳提取此种作文题目类型供同学们演练。
[新题]
2月13日，在都灵冬奥会花样滑冰双人自由滑比赛中，中国运动员张丹、张昊出场不久就做了“抛四周跳”，这是迄今无人在国际大赛中成功完成的高难度动作。可惜张丹落地时重重地摔在冰面上。就在所有人为张丹担忧时，小姑娘强忍伤痛，和搭档张昊出色地完成了剩下的动作，并获得银牌。张丹这个坚强的瞬间感动了所有观众，令世界为之动容。
人生有无数个一瞬间的事情，有的呈现出意志的坚强，有的表现出性格的懦弱；有的蕴涵着人性的真善美；有的散发着自私卑鄙的恶臭；有的诠释着人类高尚的节操；有的践踏着公众道德的良知„„
郁达夫说：“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情。”一滴水可以反射出太阳的光辉，一个瞬间可以留下永恒的记忆。你一定遇到过（自己或他人的）、了解到不少难忘的“一瞬间”，请以“难忘的瞬间”为话题写一篇文章。
[思路点拨与类型指导] 先说立意和选材上的思路。都灵冬奥会花样滑冰的材料与话题之间的关系是提示性、举例性的，这个瞬间因为主人公的坚强、奋力拼搏而令人难忘，写作时可以选择坚强的瞬间来行文，也可根据提示选择懦弱的瞬间、或蕴涵着人性的真善美、或散发着自私卑鄙的恶臭的瞬间等等来行文，还可以根据提示类推，选择其他瞬间，只要是难忘的，有积极意义的即可。
再说文体选择上的思路。一般来说，话题作文可以有不同文体的选择，但有些作文题则更适合写某一类文体，例如这道作文题、还有2005年广东高考题、乃至整个往事回顾类话题作文题，似乎更适合写记叙文或散文。每个人擅长的文体不同，一方面可以根据自己的特长扬长避短，选择自己所擅长的文体；另一方面，还要考虑到作文题本身的特点。
根据上述两个方面的思路提示，可以看出我们在“往事回顾类”话题作文的复习备考中，必须抓住以下两个要点：一是关注社会生活，学会观察和思考，注重积累素材，丰富自己的材料仓库。积累这些素材不需要死记硬背，只要记准时间、地点和人物姓名这些关键词即可；二是在保持自己某种文体优势特长的前提下，还要尽量全面发展，既会写议论文，也会写记叙文、散文。
[优秀习作一]
永恒的瞬间
湖北宜昌市三峡高中 李梦龙
一个个瞬间构成了历史的长河。许许多多的瞬间稍纵即逝，它们被忽略，被遗忘，但有一个瞬间却永远定格在中国人民和全世界爱好和平的人们心中。
——他在卢沟桥上，面对着北平方向，俯身跪地，双手合拢，然后以头叩地„„ 每年的7月7日，这位年老体弱的日本老人，都会按时乘飞机赶到北京西郊的卢沟桥，来表达他心中无限的忏悔，他说，只要还走得动，他就会一如既往地赶来忏悔。
他是一名参加过侵华战争的日本兵，一位曾犯下过滔天大罪而今懂得忏悔反省的日本人。他曾参加过“南京大屠杀”，执行过“三光政策”，是历史的罪人，但同时，他也是当年深受日本右翼军国思想毒害的军人，他同样是“二战”的受害者。
他下跪磕头忏悔的瞬间，是他在长期自责后人性复苏的表现，是深刻反省后的勇敢行为，是敢于承认错误、并尽最大努力争取被害方谅解和弥补自己过错的诚实行为。这瞬间的一连
串动作，转身、俯身、下跪、合手、磕头、忏悔、是多么的真挚，多么的诚恳!这一瞬间，是人性真善美的自然流露，是在日本右翼势力猖獗形势下的壮举!这一瞬间，也是深受中华儿女赞赏、谅解的瞬间，是给歪曲历史的日本右翼势力响亮耳光时刻。在这位敢于认错、并极力呼吁有关方面及时认清现实，反省过去罪行的普通侵华日本老兵面前，那些右翼分子显得多么的渺小和卑琐！
瞬间的忏悔，永恒的记忆，代表着期待世界永恒和平的心愿。而现在，日本仍有不少右翼分子扭曲事实，篡改历史，更有以小泉为首的政要频繁参拜靖国神社，一次又一次伤害了中国人民和东亚、东南亚相关国家人民的心，倒行逆施，天理难容。“难道你们就不能认真反省自己的罪行，就不能不欺骗现代日本青年吗？”这位日本普通兵愤怒地斥责。
一位普通的日本老兵心怀内疚的忏悔之行感动了无数中国人，感动了无数有良知的日本人，难道就不能让那些右翼分子产生丝毫的惭愧？
瞬间的忏悔，代表的是他对受害国深深地道歉和对自己当年侵略罪行的深刻反省，这样的瞬间，必定镌刻在全世界爱好和平的人们心中，成为至真至诚的的永恒。
[模拟批阅]
作者选择当年侵华老兵在卢沟桥下跪忏悔这个“难忘的瞬间”，日本老兵的诚意震撼人心，其意义非同一般，与日本右翼分子的极端恶劣行径形成了鲜明的对照；议论深刻，准确揭示了这个瞬间的永恒意义，热情讴歌了老兵敢于认错的诚实行为，无情鞭挞了日本右翼势力的倒行逆施，内容项评为一类，取25分。
入题快，对瞬间的概述简洁明了，对瞬间的评述中肯深刻，对比鲜明，反诘有力，表达项同样评为一类，取24分
文章大气，见解深刻，能透过现象深入本质，揭示瞬间的意义，能激起读者的强烈共鸣，发展等级也评为一类，取9分。总分为58分。
[优秀习作二]
难忘的瞬间
湖北宜昌市三峡高中 胡威
当你一眨眼的工夫，就有无数个瞬间成为过眼云烟，但有些瞬间却被人们永远地收藏在心中。
1998年法国世界杯C组最后一轮，意大利对阵墨西哥，这可是意大利出线与否的生死战。最后十分钟，双方还是1：1平。突然，“罗马尖刀”维埃里得球后连续晃过墨队后卫，以单刀之势直刺禁区，起脚、射门——但谁也没有想到，勇敢的墨队门将奋不顾身扑向了维埃里
的金右脚，世界仿佛在一刹那间凝固。维埃里完全可以名正言顺、一气呵成地完成强力射门动作，不算犯规，皮球会直挂空门，但那一脚也可能狠狠踢中对方门将的身体。就是那一瞬间，维埃里奋力收起右脚，巨大的惯性使他狠狠摔在门前，目送皮球滑出底线。守门员安然无恙，最终，意大利却出局了„„摄影师给出一个特写：墨队高大的门将紧紧抱住了维埃里，感动写满了脸庞；维埃里微笑着，轻轻拍了拍他的后背。看台上，壮阔的蓝色海洋爆发出雷鸣般的欢呼与喝彩，“维埃里！维埃里„„”即使他们输掉了这届世界杯，他们也因为同胞高尚的举动而自豪。
成败攸关的瞬间，因为放射着人格美的光辉而永恒！
在大连，有一位普通的公交车驾驶员叫黄志全，他的名字被所有的大连人记在了心里。在一次行车途中，黄志全突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：把车缓缓地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；把车门打开，让乘客安全地下了车；将发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。最后，他安详地趴在方向盘上停止了呼吸。黄志全，这个平凡而普通的公交车驾驶员，在生命的最后瞬间，把对他人生命和国家财产的责任，看得比自己的生命还重要！
生死边缘的瞬间，因为绽放着责任心的花朵而永恒！
2005年8月8日，在青岛崂山区，成百上千的人们在岸边观看海潮。一个巨浪把岸边的一个女青年卷入海中。正在岸边的魏青刚没有丝毫的犹豫，立即冲出人群，纵身跳下两米多高的防浪墙向落水女青年游过去。在离岸大约20多米处抓住了落水女青年，但是被一排巨浪又将他们打散。„„经过连续三次、长达40分钟的生死较量，落水女青年终于被魏青刚营救上岸。直到事发三天后，协助营救的派出所民警通过查验身份证明，终于确认了见义勇为不留姓名的英雄魏青刚的身份。魏青钢，这位搏击巨浪英勇救人的农民工，在他人罹险的时刻，他根本不需要选择，因为这瞬间的动作源自他内心的品质。
舍己救人的瞬间，因为闪烁着勇善纯的光芒而永恒。
这些难忘的瞬间，是黑夜的火把，是雾海的航标，是沙漠中的清泉，必将驱散尘俗的黑暗，指引人生的航向，滋润干涸的心田。
[模拟批阅]
描写的三个瞬间感动人心，蕴涵着人性的真善美，诠释着人类高尚的品德，聚焦在“难忘”二字，切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，内容项一类，取25分。
写作符合记叙文要求，夹叙夹议，叙述通畅，描写生动，议论确切，采用总分总的结构，主体部分三个层次结构匀称、严谨、分明，表达项一类，取25分
文章选取的材料准确而丰富，描写的维埃里、黄志全和魏青刚三个人物形象鲜明，主题深刻，发展等级取9分，总分为59分。
[拓展训练]
1、阅读下面的文字，根据要求作文。
为了赔偿儿子开车肇事造成的损失，营口人张凤毕不惜卖房还债，之后全家背负15万元的外债，不得不进入荒山，7年来一直为偿还债务节衣缩食。他的故事经媒体报道后感动了中国。后来，张凤毕患上了食道癌，做手术后卧病在床却仍不忘还债。他对记者说：“做人不可不诚信，我病得再重也要继续还债，就是我死了，我的儿子、孙子也一定要把债还上。”
诚信反映了一个人的为人处世态度，在现实生活中，我们也可能经历过、听到过、看到过类似的、或者相反的情况。请结合现实生活，以“诚信”为话题写一篇文章。
2、阅读下面的文字，根据要求作文。
某人有一匹马和一头驴。在旅途中，驴对马说：“你如果肯救我一命，请分担一点我的负担。”马不听。驴精疲力竭，倒下死了。主人把所有的货物，连同那张驴皮，都放在马背上。马哭着说：“真倒霉！我怎么这样不幸？我不肯分担一点负担，却驮上了所有的货物，还加上这张皮！”
以上是《伊索寓言》中的一个故事。在现实生活中，我们也可能经历过、了解到类似的、或者不同的情况。我们在认识事物和处理问题的时候，人与人之间、同学之间、同事之间、个人和集体之间有没有关系呢？是什么样的关系呢？请结合现实生活，以“人际关系”为话题写一篇文章。
3、阅读下面的文字，根据要求作文。
《吕氏春秋》上有这样一则故事：孔子挨饿七天，弟子颜回找到一点米。快煮熟时，孔子看见颜回抓甑里面的饭吃。饭熟了，颜回请孔子吃饭。孔子装着没看见刚才那件事的样子，站起来说：“刚才我梦见祖先，要我把最干净的饭食送给他们。”颜回连忙说：“不行，刚才有灰尘掉进甑里，把饭弄脏了一些，我感到丢掉了不好，就用手把它抓起来吃了。”孔子听了感慨地说：“我所相信的是自己的眼睛，但眼睛看到的还是不可相信的；我所依靠的是脑子，但脑子有时也靠不住。你们要记住，了解一个人确实不容易呀！”
孔子是圣人，圣人的眼睛、圣人的脑子也有靠不住的时候。圣人之所以为圣人，在于他们善于反思。请联系现实生活，以“反思”为话题写一篇作文。
通讯地址：湖北省宜昌市三峡高中 邮政编码：443100 作 者：胡 平
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