《西江月.夜行黄沙道中》_《天净沙.秋》由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六年级西江月和天净沙”。
《西江月.夜行黄沙道中》_《天净沙 秋》
教学目标：
1、有感情朗读诗歌，了解诗歌的大意。
2、结合当时的写作背景体会诗人的感情。
3、体会寄情于景写作手法的好处。教学重点：有感情地读诗歌了解诗歌的大意。
教学难点：结合当时写朗作背景体会诗歌中诗人的感情。教
具：插图 教学过程: 复习导入。
1、导入。昨天我们学习了《诗经.采薇》（节选）和《春夜喜雨》。现在我们先一起背诵一下遍。检查单独背诵。今天我们来学习另外两首古诗《西江月.夜行黄沙道中》和《天净沙.秋》。
2、板书课题。
一、学习宋词《西江月.夜行黄沙道中》。
1、了解宋词的格式及常见的词牌名。
宋词题目名称格式：词牌名+题目，中间可以是“.”也可以是空格。如五年级时学习的《清平乐 村居》。
词牌名决定的词的格式，题目是词写的内容。
常见的词牌名有：菩萨蛮，卜算子，蝶恋花，折杨柳。
2、介绍辛弃疾。辛弃疾号稼轩，与苏轼并称“辛苏”，有《稼轩长短句》集。
3、翻译词的内容。
4、师总结。用寄情于景的写作手法将作者的丰收喜悦之情寄托在大自然景物的描写中。
二、学习《天净沙.秋》与《天净沙.秋思》。过渡：那我们再来看看下一首诗写的是什么。
1、出示《天净沙.秋思》。（小黑板）
2、生自学两首诗，对比一下两首诗有什么相同点和异同点。
《天净沙.秋》描述了一种五颜六色的秋景，场景有动有静，动静结合，而没有悲凉的心情。而《天净沙.秋思》写了一种萧瑟的场景，游子思乡的心情。被称为“秋思之祖”。
三、布置课后作业。
1、完成相关练习。
2、背诵《西江月.夜行黄沙道中》，《天净沙.秋》，《天净沙.秋思》。 看两首诗分别写了什么样的景色。 看两首诗分别给了你什么样的感觉。
