付月霞个案研究报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“个案研究报告实例”。
个案研究报告
一、个案背景： 姓名：赵庆港 性别：男 年龄：14 年级：七年级（1）班
基本的情况描述：赵庆港居住在学校，家中经济情况较好，父母亲做生意比较忙，长期缺乏家庭的教育和指导。一直以来在班级里上课开小差，课后不认真完成老师布置的作业。各门功课都非常的差，历次考试英语都不及格。
二、个案行为描述：
在学校上课总是玩弄小东西或者小声说话不能集中注意力听讲、自我约束能力差，在作业上更是一塌糊涂，经常不交作业，即使交了书写也很成问题，课外更是贪玩不学习。
三、具体措施：
针对上述原因，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。1．培养良好的学习态度
正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真，即使是自己不感兴趣的科目和内容，他也可以对它持比较积极的态度，克服困难，坚持学习。所以在激发学生兴趣的同时，要注重学生学习态度的培养。
2、加强思想教育
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
3．优化课堂教学的手段
学习困难学生的形成有一个过程。因此他们的转变也只能是逐步进行的，这是一个渐变的过程。教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现
问题即刻纠正。对待不同的学生采用不同的教学方法。
4、加强关注程度
在平时的教学中，多关注这些学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他们进行正面引导和必要的辅导。
5．培养学习习惯（1）课前准备 每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求他们把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。
（2）上课环节
首先要告诉他们应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。
（3）练习环节
课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、最好要独立完成，绝不能抄作业。
四、个案研究成果：
转化学困生的根本目的是引起学生的思想转变，使后进生真正提高认识，提高觉悟，提高思想素质，变得有道德、有教养、有纪律，从而少犯错误。培养学生具有爱学、肯学、勤学的学习习惯，帮助、教育学生敢于克服惰性思想，培养学生的吃苦进取精神。所以我们必须注意运用科学的批评教育的艺术和方法。
五、个案辅导中的问题：
在观察学生日常生活中的各项行为时不能准确的分析其造成这中原因的心理因素，缺乏必要的心理学知识。由于时间有限，不能持之以恒的长时间按照方案坚持做这项工作。
六、个案辅导后的反思：
“教育学生犹如开垦一片荒地一般，需要老师的耐心、信心及爱心的滋润与浇灌，才能辟荒地成良田，化光秃为青翠。”研究后进生的语文作业问题就要关注到他们的转化问题，因为后进生的现象不是一朝一夕能形成的，初中学生，在思想、行为习惯上处于不断变化中，所以转化工作也不会立竿见影，会有反复。转化学困生也常常会发现他们有后退的情况，所以教师辅导时讲究科学，确定有针对性的、可操作的干预方案，通过具体的措施，我坚信教师的爱心、耐心、恒心终能把孩子心灵的“冰山”融化
