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创建学习型家庭的心得体会
蒸湘区试验小学一年级三班
李泽霖
家庭是社会的细胞，是小孩赖以生存的场所，也是孩子接触最早、受影响最深的教育环境。而“创建学习型家庭”的提出，是从家庭这个社会最基础的教育单元出发来探讨，高屋建瓴，具有深刻的意义。下面谈谈我们在孩子幼儿时期的家庭学习方面的几点心得体会。一．创建良好的家庭学习氛围
首先，我们觉得孩子的学习应该是日积月累的，从小抓起。我们是普通家庭，小孩的父亲是教师，这些年来一直在忙自己的学习和工作，空闲的时间也总是拿着书在看，因此，家里保持着非常好的学习氛围，潜移默化，对小孩的影响很大。另外，我们觉得要想培养孩子好的学习习惯和阅读习惯，教他学会认字是非常重要的。二岁多的时候，我们就带他在新华书店买了一套《幼儿识字三字经》，这套书图文并茂，朗朗上口，我们每天都教他读，跟他讲上面的故事，并且经常考察他的记忆能力，引导回顾故事里发生的事。逐渐的，他认识了很多的字，当我们带他外出去公园、动物园等地方玩的时候，指着广告和招牌上的字考他，更加的有意识的培养了他的记忆能力。为了丰富他的知识面和进一步激发他的学习热情，我们长期订阅了《幼儿画报》等杂志。总之，一家人经常在家里共同学习、共同分享学习成果，共同分享成功和喜悦。良好的家庭学习氛围不仅促进亲子之间的沟通，也促进孩子智能与创新能力的发展。到他4-5岁的时候，已经能够认识很多的字了，并且非常的爱好看书，通常能够独自看懂一般的书籍，能够非常好的复述其中的内容。历史上有“孟母三迁”的故事，也有“近墨者黑，近朱者赤”的典故，我们认为，良好的家庭学习氛围是创建学习型家庭的基础。二．培养小孩好的学习和阅读习惯
兴趣是最好的老师。对小孩的培养，我们一直注重引导孩子多观察自然、观察社会，从而发现问题，产生疑惑，萌发他的求知欲望。快2岁的时候，我们就开始带他去书店或邮亭买书和刊物，我们每次总是让他自己先挑选，借此了解他的兴趣爱好等，但最后决定买哪本书，一定是父母和他双方商量的结果，在这方面，我们能够宏观控制，最好引导作用。譬如孩子从小就喜欢看迷宫的书，家里也买了几本，这对于培养他的智力很有帮助，但书的种类是搭配的，我们也买了许多名著和励志的书，如《伊索寓言》，《小故事，大智慧》，《中华成语故事》，《西游记》，《妈妈爱讲的童话故事》，《中国百科全书》，《动物模拟》等。这些书就像是一个聚宝盆，装满了取之不尽的精神财富，经典的书他总是看了又看，每次都能够从中吸取新的知识。现在他的阅读能力很强，阅读习惯也不错，能够独自一人静静的看书，自己学习。每次阅读完一本书，他总能学到许多新的词汇，并且这些词汇能在他与我们的日常交流中突然的迸发出来，我们感到非常欣慰。
其次，培养孩子的语感。我们经常和小孩在一起玩成语接龙的小游戏，说反义词，组词造句等来检查他阅读的效果。我们会指着一只大公鸡，要他说说大公鸡的漂亮和与母鸡的不同等，看到一棵树，我们会要求他说出树的名称和特点等。日积月累，泽林准确应用词语的能力和口头表达能力提高很快，源于自信，这方面的胆子也很大，因此，他喜欢主动找人交谈清晰的表达自己感兴趣的某一件事情。三．家庭教育充分配合学校教育
孩子必须接受正规的学习教育，没有一个家庭能够给予孩子全面的教育。学校里孩子们是一个大群体，彼此之间平等相待，脱离了父母的溺爱，学会了独立生活。特别的是，学校里的老师，从各个不同的角度教育和培养小孩，老师在孩子的眼中是神圣的，是崇高的，是威严的象征。因此，家庭的教育必须充分的配合学校教育。孩子从小喜欢学习，上幼儿园的时候，家里特意准备了一块小黑板，放学回家后，他总是模仿老师，把他在学校学得的知识复述给我们，在他现在读一年级时，他还是经常主动的重复学校老师教的知识，可以说是惟妙惟肖，借此，我们也能够掌握他的学习情况。我们发现，虽然孩子上小学还只有2个多月，其知识的积累却发生了极大的飞跃，他学会了看图说话，学会了用色彩来表达思想，学会了自己思考问题，有了一定的是非辨别能力，而且，在学校里，他树立了自己的榜样，老师表扬后经常说“我不能骄傲，我还要继续努力”，当别的同学获得了老师的表扬，他会说，“老师是在考验我，只要我坚持、努力，老师一定会表扬我的”等等。这些，我们家庭都是及时的给他鼓励和支持。
蒸湘区试验小学的特色教育我们认为是非常好的。这与老师的辛勤劳动和努力分不开，我们非常庆幸小孩能够在这里学到知识，得到锻炼和培养。现在老师的每天一个成语故事，让泽林的词汇能力得到了极大的培养和提高，放学后我们总是要求他复述老师教的成语故事。周五学习背诵《三字经》，对他的人性和中华传统美德的培养非常重要。四．培养动手能力和抽象思维能力
和每个小孩子一样，泽林也喜欢玩具。家里在这方面的投资也不少。但我们牢记“玩物丧志”这句话。开发智力型的玩具是前提。从2岁时的积木到3岁多的拼装小汽车，到5岁时的魔方等，对提高他的动手能力和抽象思维能力帮助很大。记得原来给他买了个六色的魔方，他玩得不是很好，后来给他买了个虹猫蓝兔魔方，里面有一个非常简单的教程。他独自琢磨了不到2天时间，居然很快就掌握了其中的规律，能够在1分钟的时间里把任意指定的一个图案旋出来。这件事情对我们家长的触动很大。
同时，我们还给他买了中国象棋，跳棋，七巧色板，五子棋等传统益智玩具，让他在玩耍中不断的提高。我们觉得，多动手，多做事，对孩子的智力发展和性格培养具有其他训练手段无法替代的作用，因此我们从小就让孩子主动的从事家里的打扫、送垃圾、捡菜、摆碗筷和买早餐等小家务。这些对他完整健康人格的培养是必不可少的。
望子成龙是每个家长的愿望。我们同时清醒的认识到知识是一个积累的过程，学习要循序渐进，对小孩的培养是一个系统工程。我们不但注重他的知识积累，更注重其好的人格的塑造。“不积跬步，无以至千里”，“不积小流，无以成江河”，我们家长愿紧密配合学校的教育，能够培养好自己的小孩。
