我的家人由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“介绍我的家人”。
我的家人
一、活动目标：
1、知道父母姓名及对长辈的称呼。
2、增进对家庭的了解和亲情。
二、活动准备：
1、师自带一张全家福。
2、请幼儿收集全家福相片。
三、活动过程：
1、出示自己的的“全家福”照片，介绍自己家庭的成员。
2、引导幼儿回忆自己在家中经历过和最幸福的事。
3、讨论：你最喜欢家中的哪位亲人?为什么？你为什么喜欢的亲人做过什么？当你最喜欢的人生病时，你会怎么想？怎么做？
四、活动延伸：
启发幼儿在墙面上的设计、布置自己的家，并数一数家里有几个人，说一说他们是谁，做什么工作等，进一步了解自己的家庭成员。
爸爸的大手
一、活动内容与要求：
1、体验爸爸有双又大又结实的大手。
2、培养幼儿对父亲的感恩情感。
二、活动准备
1、经验准备：在家中观察爸爸擦车、修理家用的电器等，做爸爸的小帮手。
2、材料准备：白纸、蜡笔。
三、活动过程：
1、引导幼儿回忆爸爸的样子，爸爸在家常做的事情。
——很多小朋友的爸爸，老师都没有见过，请你们告诉老师，你们的爸爸长什么样子呀？属什么？喜欢干吗？工作是什么？（教师引导幼儿从发型、脸型、身高、衣着等方面进行描述。请2－3个幼儿进行描述，并适当帮幼儿做补充。）
2、切入主题，引出“爸爸的大手”。
——为什么你们的爸爸会做那么多的事情啊？是不是爸爸都有一双大手啊？（请幼儿说说爸爸有双什么样的大手，能够做哪些事情。）
3、初步欣赏散文诗《爸爸的手》
——你们的爸爸都很厉害啊！老师这里有一篇散文诗《爸爸的手》，我们一起来听一听，散文诗里都讲了一些什么，好不好？
——教师有感情地朗读散文诗《爸爸的手》。——刚刚我们在这首散文诗里都听到了什么呀？（引导幼儿尽本能回忆自己刚听到的内容。）
4、再次欣赏散文诗《爸爸的手》。
——我们再来听听，我们说得对不对，好不好啊？
5、体验用绘画表达自己的心情。
——知道吗？不同颜色，可以代表不同的心情。红色，代表你心里很开心；蓝色，代表你心里有心事要说；黑色，代表你心情很不好„„
——你现在心情是什么样的呢？我们在“爸爸的大手”里，来画一画，好不好啊？（幼儿自主绘画，教师适当辅导部分幼儿。）
6、请幼儿介绍自己的作品
——我请小朋友们来说说，你在“爸爸的大手”里涂了什么颜色啊？为什么用这个颜色啊？
四、活动延伸
在区域活动的“绘画角”中，可以引导部分幼儿继续用绘画的方式表达心情。
