海淀区高三年级第二学期生物说明由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“生物技术概论课程说明”。
尊敬的各位老师：
大家好！
高三备考的日子如同一本书，不觉间我们已翻过了300多页，带着共同奋斗的美好回忆，带着对成功的翘首期盼，带着对孩子们的热爱，我们即将翻过最后这几页。回首一路同行，得到您支持与厚爱、信任与理解，才让这来路的风光更美。感谢您，期待与您再次合作！祝一切顺利，祝高考成功！
海淀区教师进修学校生物教研室
柳忠烈
2014.5.16
13-14学年度海淀区高三生物查漏补缺题
使 用 说 明
1.试题的定位及难度
作为考前的“查漏补缺”题，已经不完全是基于“补漏”的概念而设计的，原因是主干的、核心的知识及学科思想方法已经在这一年的几套试卷中覆盖得相对细致，回顾并重练13-14学年度本区的五套试题能够较好地重拾这些内容。这套练习题从设计上还是希望考虑不同层次学校和学生的需求，依据我们理解的北京卷近年高考的“形”与“神”，提供给老师们编制考前最后一次全新试题的仿真练习使用的。当然，有些试题还是追求了新的思路和命题角度，但绝不代表这些题具有“押题”或“猜题”的意味，因此也不要“对号入座”。试题在总体上是有难度的，但期望老师们最后依据各学校的学生层次，给学生选用恰当难度的试题，使练习难度与高考难度0.66~0.72之间时本校的得分率相当，以利于保持学生信心。
有两点想法支持我们把这件事做得更细，首先是不能因为“查漏补缺”题目就可以“简陋”和“低质”，其次虽然临近高考，试题还是应当有些“味道”，让学生思维能力得到进一步发展。因此，这套卷子也是之前有所规划，几位年青老师参与命题并磨题，还特意请了两位老师试做和修改，老教研员们最后来把关。由于时间比较紧，年青老师们想法和思路很好但经验相对不足，难免细节上（特别是文字修饰方面）雕琢得不够细致、不够完美，甚至还可能存在些许错误，敬请谅解并在使用中及时修正。
2.试题的构成及使用
下发试题包括两部分：第一部分为新命制的试题，共有7道选择题，6道非选择题，大约为一套理综试卷的1.5倍题量，配有简要说明。选择题总体难度适中，非选择题则有难有易，多一些选择的余地。仅部分非选择题给予赋分，可搭配几道选择题组建一套整卷，赋分值也仅供参考。第二部分摘自高考题、本区过去的练习及海淀练习册上的题，其中的A组题是希望考前再给学生练一练的题。
本次下发试题不成卷、无分值，仅有参考答案。考虑到学校层次不同，因而命制的题目的难度也不相同。建议各校根据学生实际承受能力、学生的薄弱点进行精心选择，控制总难度，不要一味求新、求难，个别难题使用时宜慎重。给学生选用的练习未必一定要新题，配一部分旧题也是不错的选择。
试题是开放性的，可以随意“DIY”的，大家可以根据需求对题目进行任意修饰、加工，对非选择题赋分也可以自由调整，做成本校学生“私人定制”的考题，体会修题的乐趣。
试题的参考答案也可以考虑不给学生，在开放的环境下学生共同讨论，决定哪些答案给分哪些不给分，以利于学生理解答案的尺度。
