学年度第一学期六年级语文期末质量分析由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“六级语文考试质量分析”。
2013-2014学年度第一学期六年级语文科教学质量报告
一、答题总体情况
本级参考人数为168人，从卷面成绩看，可分为三大部分，第一大题：基础知识的积累和运用占50分，第一小题看拼音写词语，少部分学生回答正确，多数学生记忆不牢。第二、第三、第四小题答题正确率较高。第五题按要求写句子，中下层生失分较多。第七题口语交际答题不太好；第二大题：阅读占17分，课内阅读和课外阅读中上层生完成得不错，下层生正确率不高，甚至不答题。第三题：写作。作文题目是学生喜闻乐见的，所以从得分来看，此作文题出得挺有水平的。
二、各题答题常见错误、出现此类错误的比率、错误成因分析及其对策
第一题：①小题，学生对拼音知识不过关，错误比率达20%；②读音和词语，学生对多音字、词理解不透切，错误比率为13%，这与平时训练较少有关系，今后应多练；③修辞手法方面：学生对比喻句和拟人句二者分辨不清，今后要多进行此类题目的训练，掌握两者的特征和区别；④积累与运用及课文内容填空，学生对课文内容较为熟悉，完成的较好，失分不大。
第二题：课内阅读和课外阅读都比较简单，只在“标题中引号的作用”和“文中划线部分的意思较为难理解，错误比率为7%。
第三题：写作。有部分学生没能写出这件事令人着迷的地方，书写上也存在相当大的问题。
三、教学建议
① 抓住课本，吃透教材，扎实掌握课文知识，进行迁移练习；
② 重视基础知识的巩固，加强对各种句式的练习，要求学生熟悉课文，熟 读、背诵课文；
③加强阅读训练，同时加大课外阅读量；
④在今后的教学中，要求学生发挥主观能动性，大胆表达，书写认真； ⑤加强作文训练，多布置课堂作文，要求书写工整，要正确使用标点符号，卷面整洁，少写错别字。
