感恩活动设计 文档由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“感恩主题活动设计”。
《学会感恩》活动课设计
宁三中七（2）班
张晓丽
活动目的：通过开展一些活动，学生们能明白感恩的重要性和必要性，能理解感恩的意义及感恩的方法，增强感恩意识，激发感恩之情，同时付诸行动。
活动重点：教会学生怎样感恩。
活动情感目标及价值观：学生在活动中体会社会一切的恩情，体会感恩给自己和他人带来的快乐。从而培养学生感恩家人，感恩老师，感恩朋友及社会的情感，培养学生正确的处事能力。
活动准备：学生阅读有关感恩的文章，收集有关感恩的名言警句，收集感恩的故事。
教师制作课件，收集相关资料打印出来，以供学生集中阅读学习。活动过程：
主持人甲：亲爱的同学们，大家好！首先，让我们用热烈的掌声对在坐的辛勤培育我们的老师表示十分的感谢！接着，让我们再用热烈的掌声对生养我们的父母表示忠心的感谢！最后，让我们还用热烈的掌声对曾经帮助过我们的同学，及勇于战胜困难的自己表示真诚的感谢！
主持人乙：好了，大家歇歇吧。看看大屏幕，我们今天活动的主题是什么？
学生：学会感恩！
主持人甲：对！要学会感恩。人们常说“滴水之恩，当涌泉相报”，说的就是感恩。接受了别人的帮助和恩惠，我们给以回报是一种美德。没有一个人，接受别人的帮助是理所应当的。一味索取而不知给予的人，或受恩于社会却麻木不仁的人，是社会公德所不能容忍的。主持人乙：感恩，是一条人生基本的准则，是一种人生质量的体现，是一切生命美好的基础。感恩是生活中的大智慧，能使我们感受到大自然的美妙、生活的美好，能保持我们的积极、健康、阳光的良好心态。
主持人甲：现在，让我们一起来合唱《感恩的心》，大家在歌声中体会感恩的力量吧。
（学生合唱，女生同时表演手语舞蹈）
支持人乙：感恩的心，感谢有你，让我有勇气做我自己。我们还有那些理由要感恩呢？请听 ×× 同学朗诵《我们为什么要感恩》。生朗诵：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长．
对老师心存感恩，因为他们给了我们教诲，让我们抛却愚昧．
对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我们在这尘世间不在孤单，和我们血脉相连． 对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉和依赖。对大自然的一切心存感恩，因为它们给了我们生存的空间。
主持人甲：学会感恩，就懂得尊重他人，发现自我价值。感恩还有那些意义呢？请听男生的回答。（4个男生分别依次回答）：
感恩使人少一些抱怨，少一些对抗，少一些仇恨． 多一些宽厚，使人有积极的人生观，有健康的心态，能够善待他人的误解与错误．
拥有一颗感恩的心．才能对人生，对生活充满希望．
主持人乙：感恩使人知足，感恩使人成长，感恩使人与环境融洽和谐。让我们一起来聆听名人名言的教诲吧。有请××和××上台给大家朗
读名言及谚语。（一人读一句）
喝水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。滴水之恩当涌泉相报。
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。鲁迅说：“感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。” 卢梭说：“没有感恩就没有真正的美德。” 华罗庚说：“人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。” 居里夫人说：“不管一个人取得多么骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。”
主持人乙：听完名家教导，让我们一起来欣赏××同学为大家朗诵现代诗歌《感恩》。
主持人甲：没有阳光，就没有日子的温暖；没有雨露，就没有五谷的丰登；没有情感，世界就会是一片孤独和黑暗。在现实生活中，我们还该感谢谁呢？请听大家的回答。
（女生轮流依次读前半句，其他学生齐读后半句。）感激帮助我们的人，因为他们使我们度过难关。感激关怀我们的人，因为他们给我们温暖。感激鼓励我们的人，因为他们给我们力量。感激教育我们的人，因为他们开化我们的蒙昧。感激伤害我们的人，因为他磨炼了我们的心志； 感激绊倒我们的人，因为他强化了我们的双腿； 感激欺骗我们的人，因为他增进了我们的智慧； 感激藐视我们的人，因为他觉醒了我们的自尊； 感激遗弃我们的人，因为他教会了我们该独立。
----感激一切使我们成长的人！
主持人乙：中国是一个具有传统美德的国家。古代诗人孟郊就有一首诗歌颂了母爱的伟大与无私，表达了诗人对母爱的感激以及对母亲深深的爱与尊敬。请大家齐背《游子吟》。生：背诵《游子吟》
主持人甲：母恩难忘，师恩也难忘。请欣赏××同学朗诵《感恩老师》
感恩老师
感恩老师，给我前进的动力；
感恩老师，给我飞翔的翅膀；
感恩老师，给我指明人生的方向； 感恩老师，给我放眼世界的慧眼……
老师就像是一支红烛，一点一点的融化我们心灵的冰川，走近我们的心灵，让我们远离寂寞。
她给我们的爱，轻轻的，柔柔的，像茉莉一般，散发着沁人心脾的香味。老师的爱，无私中透露着平凡，却又暗含一些伟大。它像一股暖流，渗入我们的心田；
像一种呼唤，帮助我们落寞的心灵找到回家的路； 像一阵春风，给我们温暖和温馨。我们的老师，没有华丽的舞台，没有簇拥的鲜花，一支支粉笔是他们耕耘的犁头；三尺讲台，是他们奉献的战场。
他们的幸福，是桃李满天下，是学生唤他的一声“老师”。感恩老师，用优异的成绩，用可骄的成功，用你一点一滴的进步来告诉老师，“老师，我能行”（所有同学大声说：“I
can do
well!")主持人乙：人们表达情感的方式可以用哪两个词来概括？ 生：语言和行动
主持人甲：对，我们平时怎样用行动来表达呢？大家七嘴八舌说说，出出注意吧。生：各抒己见
主持人乙：瞧，老师也给我们出了一些主意，大家一起读读吧。感恩方法大奉献
（1）为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。（2）每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
（3）多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。（4）学会拥抱父母，说声“谢谢”。（5）为父母分担一些家务和烦恼。
（6）学会节约，不浪费父母的劳动成果。（7）每天反思，学会对父母说“对不起”。（8）应当感谢老师的批评，因为正是这些批评，你的人生才会减少遗憾和后悔，应当以实际的学习行动来回报老师对你们的教育！
（9）学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
（10）多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
主持人甲：虽说大恩不言谢，但是感恩一定不要发于心而止于口，对你需要感谢的人，一定要把感恩之意说出来，把感恩之情表达出来。
请听××同学为大家演讲《请把说谢谢当作一种习惯》。生：激情演讲。（演讲稿另见附页）
主持人乙：常说谢谢，你就心存感恩；常说谢谢，你就有情有义。请把说谢谢当作一种习惯吧！
主持人甲：感恩是一种处世哲学，感恩是一种生活智慧，感恩更是学会做人，成就阳光人生的支点。请听××同学为大家讲一个《手术费=一杯牛奶》的故事吧。生：讲述故事
主持人乙：从古至今，我们有子路借米孝敬父母的故事，有黄香为父暖被的故事，有朱德著文忆母亲的故事，还有程门立雪、华罗庚不忘师恩等的尊敬老师的故事。接下来，有请××同学为大家讲述感恩他人并感动中国的黄舸的故事吧。生：讲述2006感动中国人物黄舸的故事。
主持人甲：学会感恩，为自己已有的而感恩，感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观，才会有一种健康的心态。感恩还需要那些心态呢？有请××同学和××同学朗诵《感恩的心态》。
感恩的心态
有阴影陪伴我的劳动，因为那表示我在明亮的阳光下； 一大早被想起的闹钟吵醒，因为那表示我还活着；
一天结束时的疲劳和肌肉酸痛，因为那表示我有工作的能力； 我有一堆衣服要清洗，因为那表示我有衣服穿； 我交税，因为那表示我有工作；
教堂礼拜时我身后坐着五音不全的女士，因为那表示我还听得到； 我又巨额的电费账单，因为那表示我冷气吹得很爽；
我听到有各种对政府不满的抱怨，因为那表示我们有言论自由； 最后，我感恩过量的电子邮件，因为那表示有许多朋友会想到我。
主持人乙：在现实生活中，我们有时要请人带礼，那该怎么说话呢？
有请××同学、××同学和××同学为大家现场模拟代礼。
学生1：“你好，同学2，过两天就是同学3家的酒席了，不巧的是我家有事我不能去了，麻烦你替我带200元钱去略表我的心意，好吗？”（递钱）学生2：（接钱）“那有什么不行，咱们都是好朋友了，放心吧，我一定带到！” 学生1：“那太感谢你了，我还有事，以后再聊，再见。” 学生2：“好的，再见。” 学生2：“同学3，你好！你这几天辛苦了。唉，同学家里有事不能来了，托我给你捎来200元钱，以表她的心意，你收下吧。”（做递钱动作）学生3：（做接钱动作）“哦，真是不好意思，太麻烦你们了。那你先进屋坐吧，改天我再给同学1道谢。”
（过了几天，同学1和同学3在街上相遇。）学生3：“嗨，同学1，你好啊，前几天我家的事你没能来玩，还托人带礼给我，真是麻烦你了。谢谢你啊！” 学生1：“说什么客气话呢，我们都是多年老同学了，人不能来，心意还是要送到的嘛。” 学生3：“这周六我在龙泉山庄请同学聚会，到时间你可一定要来参加哦。” 学生1：“好的，没问题。那今天就聊到这，我得回家了，再见！” 学生3:“再见！”
主持人甲：大家听完他们的表演，我有几个问题想问大家。请各位讨论。
问：“刚才学生3给学生1道谢时说了那些信息？”
问：“他有没有提到学生2替学生1带给他200元钱的事？这样学生1会怎么想？”
问：“假如学生3见到学生1不提代礼的事，又会怎样？
（学生讨论交流回答）
主持人乙：同学们，通过刚才的活动，大家该理解道谢的作用了吧，希望我们在生活中一定要及时谢谢给你帮助的人啊。
主持人甲：同学们，你们明白什么是感恩了吗？那就行动起来吧！给在座的老师或同学说说你的心里话吧，同时送上你精心制作的感恩卡。可以拥抱的同学和老师互相给对方一个拥抱吧！
（播放《感恩的心》歌曲，全体同学互相道谢，交流，拥抱，师生互动。）
老师总结：同学们，今天的活动让老师看到了你们的成长，我希望你们就这样健康的一步步走下去。当你们在学习中遇见困难的时候，就想想那些因为贫穷而没有办法读书的孩子；当你对学习厌倦的时候，就想想父母那辛劳的身影，这些都将是你前进的动力，让我们学会感恩，让我们的青春与感恩一起飞翔„„„„„ 老师：最后，让我用这几句话结束我们今天的活动： 感恩，是结草衔环，是滴水之恩涌泉相报。感恩，是一种美德，是一种境界。
感恩，是值得你用一生去等待的一次宝贵机遇。感恩，是值得你用一生去完成的一次世纪壮举。感恩，是值得你用一生去珍视的一次爱的教育。
感恩，不是为求得心理平衡的喧闹的片刻答谢，而是发自内心的无言的永恒回报。
感恩，让生活充满阳光，让世界充满温馨„„
愿在座的每位老师每位同学永存感恩之心！谢谢大家的参与。
2012年11月
日
