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万丰二中教师教育科研评价细则
一、指导思想
遵循党的教育方针和国家的法律法规，适应课程改革的需要和理念。建设桥中的优秀师资队伍。坚持以师为本、维护教师的合法权益。在公正、公开的基础上，坚持效益与公平兼顾的原则。促进教师的专业发展和学校发展。
二、评价方法
1、教育科研绩效评价和发展评价相结合。依据学校《万丰二中教师评价方案》的权重和指标，将定性评价和定量评价相结合，尽量将定性评价标准转换为具有行为特征的定量评价标准，最终形成教育科研量化评价分数。
2、每年评价一次。坚持多元化综合性评价原则，将教师自评、学生评价、同行评价、领导评价相结合，依据学校行政办公会议和全校教职工代表大会通过的权重比例，核算为教师教育科研评价分数。教育科研评价分数与其他部门的评价分数相结合形成最终的本年度教师评价结论，最为绩效工资发放、教师评优晋级的主要依据，同时记入教师业务档案。
三、评价标准与权重
一级指标
二级指标
教育科研活动与效果
一等奖
国家级赛课（含说课、课件制
二等奖
分 值 10 9 8 10 9 8 7 9 8 6 4 8 6 4 2 3
5专业目标
50分
作、教具制作、教案写作比赛）三等奖
公开（展示、观摩、示范、交流课）
一等奖
省级赛课（含说课、课件制作、二等奖 教具制作、教案写作比赛）
三等奖
公开（展示、观摩、示范、交流课）一等奖
市级赛课（含说课、课件制作、二等奖 教具制作、教案写作比赛）
三等奖
公开（展示、观摩、示范、交流课）
区级赛课（含说课、课件制作、教具制作、教案写作比赛，校级视为区级）
三等奖
公开（展示、观摩、示范、交流课）二等奖 一等奖
业
务 发 10分
展
5分
国家级骨干教师、拔尖人才、学科带头人、专家等
省级骨干教师、拔尖人才、学科带头人、专家等 业市级骨干教师、拔尖人才、学科带头人、专家等 务区级骨干教师、拔尖人才、学科带头人、专家等 水校级骨干教师、拔尖人才、学科带头人、专家等
平
获国家级荣誉称号（优秀教师、班主任、师德标兵、劳动模范等）
5分
获省级荣誉称号（优秀教师、班主任、师德标兵、劳动模范等）
获市级荣誉称号（优秀教师、班主任、师德标兵、劳动模范等）业 务影 响获区级荣誉称号（优秀教师、班主任、师德标兵、劳动模范等）
获校级荣誉称号（优秀教师、班主任、师德标兵、劳动模范等）
国 一等奖（含类似荣誉称号）家 二等奖（含类似荣誉称号）8分
级 指三等奖（含类似荣誉称号）
一等奖（含类似荣誉称号）业
导
省 务能
获
级 二等奖（含类似荣誉称号）力三等奖（含类似荣誉称号）
奖
市 一等奖（含类似荣誉称号）级
二等奖（含类似荣誉称号）三等奖（含类似荣誉称号）
15分
达标（每年度80学时，按学年度计算）
学时 [20]
合格
国家级
参加
5分
合格 省级
教参加
育考合格
试市级
参加
合格 区级（校级，不含青年教师与学生同步考试）
参加达到博士、硕士学历（含硕士、博士课程在读、结业、毕业）
学历
2分达到本科学历
本科在读
提高
一等
学校
教研 教研组活动（依据教务处的记载，视教研组活动参加情况，二等 教
10分
评定为四个等级）
三等
四等3 2 1 5 4 3 2 1 8 6 4 4 3 2 2 1 0.5 1
4 4 3 3 2 2 1 2 1.5
15/期4/期3/期2/期
省级及以上课题研究
科研市级课题研究
研
活动 10分
区级（含校级校本教材）课题研究
科
省级及以上课题获奖（合格、结题以三等奖论）
研
科
50分
研 成市级课题获奖（合格、结题以三等奖论）
8分
果
区级（或校级校本教材）课题获奖（区级合格视为三等奖；校本教材结题以一等奖论）
论文
7分
论文发表、获奖（每年算1篇）
写作个案
3分
教育案例（故事。按学期计算1篇，每学 年最多算2篇）
写作校本
7分
校本培训或专题讲座（培训）
培训
省(市)教科所教育、教学专题研讨会 主研
助研（参研）
主研
助研（参研）
主研（区校）助研（参研）一等奖
主研
二等奖 三等奖 一等奖 助研（参研）
二等奖 三等奖 一等奖 主研
二等奖 三等奖 一等奖
助研（参研）二等奖 三等奖 一等奖
主研
二等奖 三等奖 一等奖 助研（参研）
二等奖 三等奖
国家级 省级
市级
一等奖
二等奖 三等奖 提交 主讲
参加听讲（凭记录和签名）
专题交流发言（凭证书、交流材料）10 2 5 1 310 0.55 8 6 4 4 3 2 6 4 2 3 2 1 48 26 14 24 13 0.52 7 5 3 3 2 1 0.5 7/次 1.5/次 5
4上级
5分
教研
参加（凭学时登记证）
2说 明：
1、评价细则中所规定的获党委、政府县级以上教育行政主管部门奖励指：优秀教师、优秀教育工作者、模范教师、师德标兵、优秀班主任、模范班主任、十佳班主任、优秀校长、优秀青年教师、教坛新秀、特别贡献奖、抗震救灾先进个人、优秀共产党员等与教育系统直接相关的荣誉、称号。
2、竞赛辅导获奖，以政府或教育行政部门组织的为统计范围。体育、艺术、科技创新等组队参赛国家、省级获奖，以名次计的前5名视为一等奖，6～10名视为二等奖，11～15名视为三等奖；乐山市级以名次计者，1、2名视为一等奖，3、4名视为二等奖，5、6名视为三等奖。
3、所有荣誉称号、获奖均以证书为准；论文发表以刊物原件为准；培训考试指党委、政府县级以上教育行政主管部门主办的教育考试，以成绩证书或培训证书原件为准；上级教研会以受到学校派遣认可为准，并以提交加盖教科所印章的专题发言、学时证明材料、学时证书原件为准（学时证书一人一份，多人共用一份只计算第一人）。
4、评价细则的考核指标中，一级指标合并计算；二级指标中除教育考试、校本培训、上级教研外，每一项只统计最高分项目，同一指标内或同一项目不重复计算。
5、教育科研考核总分最高为100分。在统计出各级指标合计得分后，还需要根据学校对于教育科研板块整体所划定的权重（分值），进行总分比例换算，最后得出的分数才是教育科研板块在学校总体考核中的最后实际得分。
万丰二中
