孙化屯小学提高教育教学质量的规划方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“小学提高教学质量措施”。
孙化屯小学提高教学教学质量的规划方案
20010-1
1一、指导思想
认真学习菏区教字【2010】46号文件精神，全面落实科学发展观，深入贯彻党的教育方针，以改革创新为基本动力，不断深化教育改革，大力实施素质教育，积极推进优质教育步伐，提高学校教育教学质量，努力办人民满意的教育。为把我校建成一所师资精良、区域知名的现代化优质小学而努力奋斗。
二、现状分析
1、学生的基础普遍薄弱。“一届不如一届”是许多老师的口头禅。不少人未接受全面的幼儿园教育，且家庭环境也不足以给学生创造良好的学习氛围，学生成绩基础参差不齐。
2、学生的缺少良好的学习习惯。谁人无惰性，谁人不贪玩，重要的是教育引导学生如何安排学习与休息，如何对待上课和作业，关键在于形成良好的学习习惯。我们发现不少学生缺少读书的好习惯，没有独立作业、及时作业、认真作业的习惯。
3、教学控管落实还不到位。我校有完备的方案制度，有比较规范的教学管理，但过程控管在实际操作中降了标准。在分配上，我们的多劳多得、优质优酬体现还不够充分，没有最大地调动老师的积极性。
4、教学理念还比较滞后。主要表现在教师不够注重自身业务学习，习惯于传统的教学思想和教学方法，教学语言呆板，缺乏活泼，不能充分调动学生的学习积极性。
三、目标体系
☆课程设计目标
整体目标：认真贯彻落实课改精神，全面实施素质教育。
分解目标：
1、严格执行课程计划，开足开齐规定课程。
2、开好、用好、上好每一课程，切实提高课程效益。
3、全面实施素质教育，为培养德智体美劳等方面全面发展的社会主义现代化接班人奠定扎实基础。
4、根据学校需求，科学合理配置教师资源，立足自身，培养紧缺人才。
☆教学质量目标
整体目标：学科质量在各项调研中位于全镇平均分以上，部分学科位于镇前列。
分解目标：
1、进一步规范“六认真”管理办法，切实减轻学生课业负担，避免重复无效学习方式。
2、从提高四十分钟效益入手，不搞花架子，务求课堂教学扎实有效。
3、认真拟定每学期质量监控举措。真正做到有成效。
4、加强教研组的研究实效性。做到个人研修课题小而实。教研组活动有成效，教研组长由骨干引领。
5、逐步在教师中形成教学质量是学校生命线，是教师教育教学水平和能力重要体现的意识和衡量杠杆。完善质量考核方案。
☆学科建设
整体目标：力争通过5年的努力，在主要学科有优秀教师领衔，在学科教学中有学校特有的风格和特色。分解目标：
1、语文学科：拓展课外阅读，通过读书活动、朗读比赛、作文竞赛等形式，提高学生的阅读兴趣和写作水平。每月组织教师推荐学生优秀作文。
2、数学学科：培养学生数学学习兴趣，提高学科抽测水平。
3、英语学科：以提前学，学基础为前提，在全面普及的基础上提高教学质量。以教研组为核心，以老带新，逐步提高师资水平。
4、其他学科：能积极参加相关学科的各项竞赛，在区级调研中成绩位于中上水平。
四、工作重点
（一）严格执行课程设置方案，开齐、开足课程。
（二）进一步规范常规管理，将教学常规深化、细化、科研化。
（三）实施“三名”工程，一是加强教师队伍建设，培养一支品德优良、业务精湛、知识渊博、学者型的骨干教师队伍。
二是落实“优生优培和问题学生”辅导计划，努力保证全体学生的全面发展，并为上一级学校培养一批名生。
三是创建科研名校，鼓励中青年教师加入到课题研究中来，带着课题开展教育教学工作，不断摸索，以研促教。
（四）实施“科研兴校”方略，创出科研特色，形成独特的教育教学特色。
（五）运用现代教育技术，推动课堂教学改革。
五、工作目标及措施
（一）依法治教，以规治校，树立良好的社会形象。
1、坚持德育为首，切实增强德育工作的针对性，实效性。①加强教师职业道德教育，真正实现以良好的师德影响人，以高尚的情操塑造人。②实施全方位育人，一是抓好正面教育和课堂渗透；二是落实好“行为规范”和“一日常规”；三是寓教育于活动中。四是团队、工会一起抓，形成德育合力。
2、加强制度管理，完善各种规章制度，实施制度育人。
3、认真贯彻执行各项教育政策法规，坚持依法治校。努力增强师生的法制观念，确保用法制来规范学校行为。
（二）深化教育教学改革，扎实推进素质教育。
狠抓教学常规的落实，规范“六认真”要求
A备课：备课是保证教学质量的重要环节。
（1）任课教师接受教学任务后，应立即着手进行上课前的准备。
（2）认真研究课程大纲，了解整册教材目标，掌握本课程训练目的、作用、课时数分配及与其它课程的联系等。
（3）要按课程大纲的要求，全面、深入地掌握课程的教学内容，钻研教材，明确整册教材的重点、难点及课程的深度、广度，科学、合理地利用教材进行教学。
（4）新接班教师上课前要调查了解学生的思想情况、学习情况及对有关基础知识的掌握程度。注意与原有知识的衔接。
（5）认真分课时撰写教案，要求条理清晰、字迹工整。
B上课：上课是传授知识、开发智力、培养学生的主要环节。
（1）教师课堂授课要贯彻少而精的原则。力求做到概念准确，条理清楚，逻辑性强，重点突出，把基本内容讲深讲透。启发学生积极思维，把讲课着眼点放在提高学生的自学能力、分析问题、解决问题的能力和创造力上。
（2）要不断探讨和改进教学方法，交流教学经验，取长补短，提高讲课的科学性、艺术性和课堂效果，向四十分钟要效率。
（3）教师要全面负责本门课程的教与学两方面的各个环节，要经常反思并改进教学工作，讲课与辅导要密切配合、互相衔接，保证学科教学质量。
（4）任课教师要通过各种形式，如课堂提问、答疑、抽阅笔记本、批改作业、个别交谈、开座谈会、发调查表等了解学生的学习情况、接受程度和负担情况，检查各个教学环节的教学效果，不断解决教学中存在的问题。
（5）任课教师要经常与家长联系，交流学生的学习情况、思想情况，互相配合，搞好教学工作。
（6）做到提前候课，督促学生做好课前准备，铃响进教室，确保四十分钟的授课时间，不拖堂，保证学
生课间休息时间。
C课外辅导：课外辅导课堂教学的重要补充。
（1）任课教师应定时定点，尽职尽责做好课外辅导工作。
（2）任课教师要正确掌握课程教学内容，认真研究学生提出和存在的问题，掌握学生学习情况。辅导答疑一般以个别答疑为主，注意质疑反问，启发学生思维，对一些学习较差，而且答疑较少的学生，教师要进行质疑，督促、引导他们掌握课程的最基本内容。
D作业批改：习题、作业是巩固课堂知识的必要手段。
（1）布置给学生的习题、作业要精心选择，重点突出，要求明确，份量适当，内容丰富。
（2）对于部分优等生可适当选择一些灵活性或难度较大的习题或作业，为了满足不同层次的学生，习题可分为必做题与选做题等各种类型。
（3）教师应认真、细致、严格地批改学生的作业，指出其优点和错误之处。对作业潦草、马虎、草率等不合要求的作业，要耐心教育，通过批改作业了解学生掌握课程的情况，对存在的共性问题及时加以指导。
（4）学生平时的作业情况是评定学生成绩的依据之一。教师一定要按时收齐学生的全部作业，可建立作业情况登记簿，对每个学生的作业是否按时上交及作业完成情况予以记录。
E组织考核：考核对学生学习情况的检查。
（1）认真组织学生参加考核，从考核中发现问题，及时调整自己的教学思路。
（2）逐渐改变单一的纸卷考试模式，以多种评价方法衡量学生，严格控制学生的考试次数，重视平时单元（章节）的练习，练后及时讲评，争取练后再提高。
F组织课外活动：丰富有趣的课外活动的学课程学习的重要补充。
1、各学科要在教学过程中积极创造条件，开展学科综合实践活动，要充分发挥教师的特长，精心策划兴趣小组活动。
2、加大课堂教学研究力度，努力探索课堂教学路子，摸索出体现学校特色科学高效的课堂教学模式。
3、加大校本课程构建设力度，开好心理健康课。
4、改革评价办法，制定创新的评价体系。
（三）加强师资队伍健设，创建一流的教师队伍。
1、加强政治思想和教育理论观学习，提高教师的思想道德和业务水平。
2、实验“名师”培养工程，一是充分发挥名师的传、教、带作用；二是加大名师的培训指导力度，力争两年内培再养出一至两名区级教坛新秀。
3、完善教师的评诂奖励机制，不断激活内部动力。
六、学年分解目标
20010．9—20011．8加强六认真细则的学习，鼓励教师多阅读，逐步营造起阅读的氛围，初步建立起学习型的教师团队；制定青年教师梯队培养计划，为名师工程打好基础；课题研究工作有序进行，让学术研究带领教师成长。
20011．9—20012．8严格按照六认真细则开展各项检查工作，加强听“推门课”的力度，切实提高课堂教学质量；进一步加强课题研究力度，将教研与科研紧密结合；鼓励一批有实力的青年教师参加新一届教坛新秀评比，已有此称号的争取蝉联。
20012．9—20013．8建立起较为完善的质量三级监控体系，教师自我监控、教研组监控、教导处监控，层层把关，切实提高学校教学质量；以老带新，新老教坛新秀与青年教师结对子，互帮互助共同提高。20013．9—2014．8继续完善教师的评诂奖励机制，激发内在潜力。
2014．9—2015．8教育教学质量稳步提高，真正成为区域内的强校、名校。
孙化屯小学
