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用爱架起通往学生心灵的桥
自从踏上工作岗位以来，我一直在思考：该怎样成为一个受学生欢迎的老师？通过这几年的摸索，我真正体会到了那句格言“没有爱，就没有真正的教育。”
这种爱不同于职业性的爱，它应该是发自内心深处的，把学生看成自己家人般的爱。用理解和宽容，用关怀和爱护，用信任和尊重架起一座通往学生心灵的桥梁。
这几年来，我所接触的孩子大多都来自贫困家庭，在常人看来，他们很不幸，因为他们的父母都在外打工，这群孩子成了时下最受关注的留守儿童，可是又有谁知道这群孩子心中的孤独，谁真正关心他们的健康成长。他们的父母为了工作，大多对孩子都疏于管理，在这种情况下，孩子们的心是孤独的，他们的性格就变得有些孤僻，因此，他们更需要的是关爱。
因此，平日里，我始终坚持做到师生平等，从不歧视或偏爱任何一位学生。无论学生成绩好坏都一视同仁，鼓励他们谈自己的想法，对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助，帮助他们恢复自信，走出自我评价的误区，尽量使师生之间形成一种交流的习惯。当学生之间有了小摩擦，我得细心询问、公平处理，努力去打开他们的心结；当学生有厌学情绪，我则耐心加以疏导；学生生病或家中遭遇了不幸，我们更应真诚地付出关爱，让他们时时沐浴着友爱的阳光，处处感受着师爱的温暖……每个孩子心中都有一棵纯洁、稚嫩的心苗，只有先给他们爱的呵护，才能让他们感受到爱和学会传送爱。虽然，我们不可能转变好每一个学生，但我们只要以诚相待并且热情地去鼓励和帮助、充分地理解和信任他们，以精神甘露去洗涤精神污垢，用心灵的温暖去医治心灵创伤，也可以让一些顽皮的孩子变得驯服、使一些不爱学习的孩子变得爱学习、使一些成绩差的变得有信心。我发现：当一个孩子被你认同、尊重后，他可能会有惊人的潜力和爆发力。
世界也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这几年的教师工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和使命感是做好教师工作的前提，爱心是打开学生心灵之门的钥匙，只要我们心中拥有太阳，用无私的爱心温暖冰冻的心灵，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。
也许有人说，教师是一件苦差事，累差事，没有明显的上下班概念，但我们的收获也是无人能比的，又有谁能收获那么多孩子的爱，又有谁能接触那么多纯洁的心灵，只要我们发自内心的去爱他们，用爱架起一座通往学生心灵的桥梁，我们生活的空间将是遍地阳光。
