3把我的心脏带回祖国由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“请把我的心脏带回祖国”。
《把我的心脏带回祖国》第1课时导学案
教学目标：
1、正确读写9个生字（给生字组词，找出文中的多音字组词）；
2、能理解“欺凌、悲愤、弥漫、咏唱、呐喊、忧虑、倾注、弥留之际”。（写在课本中）
3、正确、流利地朗读课文；
4、了解课文主要内容；
一、自主学习：
1、质疑课题：课题以什么命题？肖邦的主要事迹？（100字左右）
2、自学生字词，对学：理解的词语。
3、群学：小组成员分段落读课文。
4、组长回报学习情况。
二、合作探究：
1、课文按什么顺序描写的？
2、写了肖邦的几件事情？
3、怎样给课文划分段落概括大意？
三、质疑提高：
1、提一个你想了解的问题？
四、【检测反馈】
1、《把我的心脏带回祖国》这篇课文讲了（）音乐家（）身在异国他乡不忘（），（）请求把心脏带回祖国，表达了（）。
2、肖邦：波兰最伟大的（）家、（）家，被称为“（）”，作品有《
》、《
》。
3、中外爱国音乐家有： 《把我的心脏带回祖国》第2课时导学案
教学目标：
1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第二自然段。
2.品读课文，体会肖邦离开祖国的背景和情感。合作探究一：感受“被迫离开”
1.自读第1自然段，思考：肖邦为什么要离开自己的祖国？（圈划出关键词句，细细品读。）
2.小组交流：
①结合关键词句和课前收集的资料谈谈感受； ．．．．．．．．．．．②有感情地读一读。3.全班展示。
合作探究二：品味“依依惜别” 1.默读课文第2自然段：
①这段写了哪三个告别的场景？（用小标题概括）
②哪一个场景深深地打动了你，为什么？细细品读。2.组内交流。3.全班展示。
合作探究三：品读“日夜思念” 1.自由读课文3—4自然段：
①肖邦用怎样的方式表达着对祖国的“日夜思念”？
圈划出关键词句，甚至是标点，反复地读一读，细细体会。②如果让你给《革命练习曲》填上歌词，你会写什么呢？
2.小组交流：①读读所画词句，谈谈感受。
②派代表读读所填的《革命练习曲》的歌
合作探究四：体会“至死不忘”
1.默读课文5—6自然段，思考：肖邦为什么请姐姐把他的心脏带回祖国？
2.讨论交流，并有感情地读一读。3.全班展示。小组长小结:
