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小组合作之家庭作业检查的利和弊
小组合作学习的展开已经有段时间了，它给每一个学生都提供了一个实践参与的机会，创造了一个展现自我的环境。在学习的过程中，有利于培养学生团队合作意识，促进他们之间互相帮助，增强他们的集体荣誉感。在具体英语学习中，小组合作有利也有弊。
就家庭作业来说，因为小学，尤其是低年级阶段，每天的家庭作业无非就是单词、对话的记忆和抄写。就检查作业而言，如果每天老师要做到对每个学生的作业都亲自批改，那么一天就要批改一二百本作业。加上有些调皮的学生钻空子，不写作业，一个老师要面对二百个学生，实在是心有余而力不足。小组合作活动展开以来。自己慢慢的试着放手，把作业的检查交给科代表和小组组长，这样批改作业的压力就轻了许多。自己也有精力去专门治理“做作业困难户”。
但是，棘手的问题随之而出。一，课代表和小组长袒护和自己关系比较好的同学；二，有家长打电话说，老师不能亲自批改学生的作业。
