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剧本阅读教学基本目标（周娟）
戏剧作为文化艺术百花园中的一朵奇葩，不同于小说、散文、诗歌等文学样式，是一种由语言文学、音乐、美术、舞蹈等多种因素构成的综合艺术。同时作为一种叙事性文学，戏剧有着完整的故事情节，性格鲜明的人物形象，尖锐激烈的戏剧冲突以及个性化的人物语言。很多优秀的中外戏剧作品感染、影响着一代又一代人，成为人们重要的精神食粮。现行语文教科书中，节选了一些优秀的中外戏剧篇目，其目的是让中学生在此阶段有意识地接触戏剧，了解戏剧的一般特点，与其他文学样式的差异，以此感受戏剧的魅力，学习鉴赏戏剧的基本方法，初步把握中外戏剧各自的艺术特性，从不同的角度和层面解读戏剧作品，为学生打开另一扇通向世界、通向心灵的窗口。初中阶段戏剧教学的基本目标可以确定为以下几条：
（1）能自读课文，在20分钟以内通读10000字左右的戏剧剧本节选。
（2）能解词释义，根据上下文语境推断出陌生词语、多义词语、关键词语
在文中的含义。
（3）能运用浏览的方法快速判断戏剧的剧种：外国戏剧/中国戏剧；古代
戏剧/现代戏剧；话剧/歌舞剧；独幕剧/多幕剧。
（4）能列出剧本涉及的角色及旁白，了解并复述剧情梗概和创作时代背
景。
（5）能注意剧中人物的表情、语气、语调，有感情地朗诵剧本，把握人物
情感，初步体味戏剧语言与小说语言的差异，知道戏剧语言的特点。
（6）能透过台词，揣摩潜台词，分析人物对话，体会不同角色的语言风格。
（7）能运用概念图的形式画出文章结构，并用几个关键词语概括戏剧情节
发展脉络。
（8）能依据剧本情节发展，简单总结戏剧中的矛盾冲突。
（9）能抓住人物的语言和人物在戏剧冲突中的表现进行分析，结合自己的感受，提出对戏剧人物喜爱或憎恶的理由。
（10）能结合故事情节，探究文本，学写简易剧评，提高鉴赏能力和审美水
平。
（11）尝试表演剧本，在合作体验中加深对戏剧作品的体悟，深入领会作品的内涵，发展实践能力和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良
好的个人品质。
