第四节 噪声的危害和控制由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“4噪声的危害和控制”。
第四节噪声的危害和控制
学习目标
1．了解噪声的来源和危害
2．知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识。重点：噪声的来源及危害，减弱噪声的途径 难点：噪声的等级
一、自主预习 【知识回顾】
1、声音音调的高低与有关，物体振动的，音调就越高。
2、声音的响度一般与声源有关，越大，响度越大。
3、音色受、影响 【预习活动】
1、噪声是怎样产生的？噪声的来源有哪些？
2、人们用什么为单位来表示声音的强弱？具体是怎样分的？
3、人们又通过哪些途径来控制噪声？
二、合作探究
（活动一）自学课本P25“噪声的来源”
1、以自己对声音的感受，说出什么是噪声：
2、小组讨论：举一些生活中产生噪声的例子。
（活动二）阅读课本P25“噪声强弱的等级和危害”，完成下列题目：
1、声音强弱的等级单位是_________符号________。
2、为了保护听力，声音不能超过__________；为了保证休息和睡眠，声音不能超过__________。
3、列举噪声的危害有哪些：________________________________。（活动三）
1、我们听到声音的过程是：___________________________
2、控制噪声，我们应从那三个方面着手：________、__________、_________。
3、小组交流:列举在日常生活中，为了减弱噪声采取的一些措施，并分析分别属于从哪个方面减弱噪声。
4、小组讨论：噪声总是有害的吗？_________
你知道噪声有哪些用途吗？___________________________ 练习
下列哪些措施可以减弱噪声（）A．停止使用一次性白色泡沫饭盒 B．科学家研制冰箱中氟利昂的代用品 C．在摩托车内烯机排气管上装消声器
D．为了推销商品，商场在门上安装高音喇叭
三、精讲点拨
物理学和环境保护方面对噪声的不同理解
四、有效训练
1．我们生活在声音的世界里，声音无处不在，下列声音：①工厂里机器的轰鸣声 ②剧场里京剧表演的演奏声 ③清晨公园里小鸟的呜叫声 ④装修房子时的电钻声 ⑤婚庆时的爆竹声 ⑥山间小溪的流水声 其中属于噪声的是（）
A、①③④B、①②⑤C、①④⑤D、①④⑤⑥
2）ABC
D
3，其波形的。那些难听的、令人厌烦的声，其波形是的。通过学习我们本节课掌握了哪些内容？
1．关于乐音和噪声的叙述中正确的是（）
A．乐音是乐器发出的声音，噪声是机械发出的声音
B．乐音悦耳动听，使有心情舒畅，噪声使人烦躁不安，危害人体健康C．从环境保护的角度看，一切干扰人们正常学习、工作的声音都叫噪声D．乐音的振动有规律可循，噪声的振动杂乱无章无规律可循
2、下列哪个措施是在传播过程中减小噪声的（）
A．在内燃机排气管上加消声器 B.在马路和住宅间植树造林 C.机动车在市区禁鸣
D.在飞机旁的工作人员佩带有耳罩的头盔
3、晚上当你在家温习功课时，邻居正在因吭高歌，对你的学习产生干扰，则下列四条措施中，有效的是（）
A.打开窗户让空气增加流动B.用棉花堵住耳朵 C.与邻居协商使其减小音量D.关上窗户拉上厚窗帘
4、从物理学角度看，噪声是发声体做振动时发生的声音，从环保的角度看，凡是妨碍人们正常、、的声音，以及对人们要听到的声音产生的声音，都是，噪声的强弱用表示。
5、（创新思维题）假如你家附近正在建筑一座高楼，施工噪声很大，你应当采取什么办法来减弱噪声对你的影响。
