拼音2 i u ü y w 3课时由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“拼音课程2iuyw”。
i u û y w
教学目标：
1、学会i u û 3个单韵母和y w 2个声母，读准音，认清形，正确书写。
2、学会整体认读音节yi wu yu3、掌握i u û yi wu yu的四声，能直接读出他们带调的音，要求读准音，认清形，正确书写。教学重点：
1、掌握i u û y w 的发音。读出带调韵母的音。
2、认清i u û y w的形。
教学难点：整体认读音节yi wu yu 教学准备：多媒体课件、教学挂图、字母卡片、录音等。教学时间：3课时
第一课时（总第3节）
教学内容：
1、学会i u û三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。
2、学会读i u û三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。
教学过程：
导 入：
一、教师谈话：
同学们，我们已经学会了a o e三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母iuû。（教师在黑板上板书iuû，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。）
新 授：
二、学习字母
（一）出示图1学习字母的音
问：图上画的什么？（借衣的音学习i）
讲：衣服的“衣”的发音与字母i相同。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。
教师范读i
学生学读i
（教师注意要多叫几位学生单独读，发现问题及时纠正。）
1、观察挂图学习字母的形
问：字母i与图上的什么地方很相像？
（学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，形状与i相似。）
教儿歌：一竖占中格，一点在上边。
（二）出示图2学习字母的音。
问：图上画的什么？（借乌鸦的“乌”，学习u）讲：乌鸦的“乌”的发音与字母u相同，发音时把嘴唇收成圆形，使中间留一个小孔。
教师范读u
学生学读u
（齐读，个人读，分行读等）
1、观察挂图学习字母的形
问：字母u与图上的什么地方很相像？
（学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与u相似。）讲：从字形上看u有些像喝水的杯子。
教儿歌：u像一个茶杯子。
（三）学习字母û
1、出示图3学习字母的音
问：图上画的什么？（借鱼的音学习û）
讲：把鱼的音平读就是û。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。
教师范读û。
学生学读û。
（有时学生读不准音，可以先发i的音再把嘴唇拢圆就可发出û的音。）
2、观察挂图学习字母的形
问：字母û与图上的什么地方很相像？
（学生应答出，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像û。）
教儿歌：û像小鱼吹泡子。
三、学习四声
教师谈话：今天，我们学会了iuû的读音和写法，我们还要学会它的四声。在学习新知识之前，大家先来复习一下a o e的四声。
1、复习三个单韵母的四声
2、有序地读四声。
3、无序地读四声，特别注意二声的读法。
4、学习i u û 的四声
板书：ī í ǐ ì
ū ú ǔ ù
ǖ ǘ ǚ ǜ
讲：i在标调的时候要去掉头上的小点。
û在标调的时候不能去掉点，因为û去掉点就和u一样，所以不能去点。
练习读：
1、按顺序读i u û的四声。
四、指导书写。
1、i的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然后在竖的头上离开二线的地方写小点。
（书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。
2、u的笔顺是先写“”，再写“”，要写在中格。课中休息：方法同第一课。
3、û占中格和上格，先写u，再写头上的两点。（写û的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。）
讨 论：
1、小组交流合作：运用多种形式，读记拼音i u û 如闯关大比拼，读卡片、打气球等。
2、亲手实践，练写拼音。看你是不是拼音王国的小智慧星。
延 伸：
1、做游戏。
把卡片发给学生
老师: 小 u 站起来。
学生: 我是小u,u, u , u。其余学生边打节奏,边看该生读得是否正确。
2、编顺口溜。
牙齿对齐 i i i 小小嘴巴 u u u 口吹笛子 û û û
小 结：
1、这六个字母a o e i u û 连在一起，成了一家人，称为“单韵母”。学了它们的读音以及字写
2、赠送“字宝宝”（单韵母）（即教师送给每个学生一张卡片，卡片上写着“单韵母”三个字，让学生储藏起来。）
课堂作业：
1、小组比赛熟读i u û。
2、开火车认读，看谁读的最准确。
3、按顺序排列。
u i a e o û
家 作：
1、教师领读拼音，学生自读拼音。
2、写一写。练一练。
第二课时（总4节）
教学内容：
1、学会声母“y、w”，读准音，认清形，能正确书写。
2、学会整体认读音节“yi、wu、yu”。
3、学习“y、w”和单韵母拼成的音节。教学过程：
导 入：
一、复习导入
（一）认读单韵母a o e i u û
（二）故事导入：自从得了四顶帽子后，i、u、û很想很想出去，让大家都看一看自己的迷人风采，可是他们那么小，妈妈怎么放心呢，于是就找了一对大哥哥来带他们。
新 授：
二、学习声母“y、w”和整体认读音节“yi、wu、yu”
1、出示声母“y、w”的图。
2、请学生自己借助图学习字母的音形和整体认读音节“yi、wu、yu”。
3、分小组学习，同学之间互相帮助。
4、请同学当小老师给同学们讲一讲怎样记住字母的音形。
5、教师强调“y、w”是声母要读得轻短些，“yi、wu”是整体认读音节，要读得稍长响些，应整体记忆。
6、指名读声母和整体认读音节，教师及时纠正。
7、开火车读一读，横排读，采取多种形式读。
讨 论：
1、先出示电脑课件：没有音节、没有动物的图。
2、师问：图上都画了什么？你能用一两句话说说这幅图吗？（学生可以从碧绿的湖水、茂盛的大树、嫩绿的小草这几方面说一说）
3、点击鼠标出示小动物。再让学生说一说小动物在干什么？以增加学生学习的兴趣。
4、最后电脑出示音节。让学生试着读一读，读得不准时请别的同学帮助，充分发挥学生学习的主动性。
5、自由读、同桌读、指名读。
延 伸：
1、给合日常生活的一些音和字进行练习。
衣服的“衣”（yī）阿姨的“姨”（yí）
椅子的“椅”（yǐ）容易的“易”（yì）
乌鸦的“乌”（wū）姓吴的“吴”（wú）
五个的“五”（wǔ）耽误的“误”（wù）
小鱼的“鱼”（yǘ）下雨的“雨”（yǚ）
小 结：我们今天学完了6个单韵母的读法和写法，现在做个练习，把拼音卡片发到同学们手里。拿一声卡片的同学起立，分别读手中的卡片。拿二声卡片的起立，方法同上，以此类推。拿a卡片的起立按顺序读卡片。其它卡片同a。
课堂作业：
1、比一比，读一读。
o – a u – û o– e iǐ
2、给单韵母加上声调，再读一读。
i 的第三声 u 的第四声
u 的第一声
û 的第二声
i 的第一声
û 的第四声
家 作：作业布置
1、做小状元练习册第二页。
2、读一读，写一写。描红课本的字母。
3、把字母送回家。
yi I y u wu u yu û
声母：
韵母：
音节：
板 书： 2.i u û
y w i í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ
y
w
yi
Wu
yu
第三课时（总5节）
教学内容：
1、巩固声母y w和音节ya wa。
2、学习整体认读音节yi wu yu，读准音，记清形，会照样子抄写。
3、能正确读出yi wu yu的四声。
4、能看图说话和拼读音节。
教学过程：
导 入：
一、复习检查。
（一）分析音素，进一步指导练习。
1、yû音节是由什么和什么组成的？（声母y和单韵母a）
2、谁能将声母y和单韵母û á ǎ à拼成音节？
拼读：yû yá yǎ yà。组词读：yû鸭子的鸭，yá牙齿的牙，yǎ哑巴的哑，yà亚洲的亚。
3、谁能把声母w和单韵母拼成音节读一读。组词读。
新 授：
二、学习整体认读音节yi wu yu。
1、听老师讲故事：有一天，i u û三个小朋友要出去玩。（拿出卡片i u û）可是它们年纪小，又不认识路，怎么办呢？它们就请大y、大w来带路。大y说：“好！我带你去！”（将y卡片放在i前面）大y带着小i一块儿走，就成了音节yi。（读yi yi yi）大w带着小u一块儿走（将w卡片放在u前面），就成了音节wu。（读wu wu wu）小û没人带，急得哭了，大y看见了，就对小û说“小û妹妹别哭了。我带你去，快把两滴眼泪擦掉。”小û听了高兴地把眼泪擦掉，跟大y走了。（将y卡片放在û前面，把û上两点擦掉）这就成了音节yu。（读yu yu yu）
2、学生认读整体认读音节yi wu yu。3.练习yi wu yu的四声。
讨 论：
1、小朋友，仔细看看，小u弟弟和音节yu，你们有没有什么发现？
生：ǖ上的两点不见了。为什么不见了呢？ 生：因为有大Y妈妈的帮助。
2、对了，小u弟弟看到大y妈妈来帮助他，心里可高兴了。他连忙把眼泪擦掉，露出了笑脸。
师生一起读儿歌：小u没父母，大y来帮助，擦掉眼泪乐呵呵。
延 伸：
1、比一比，看谁读得又准又快。
û ý í ǒ ù ǘ þ á ō ū ã
ÿ ǚ ǎ î ú à ǖ â ï ǐ ǜ ì ǔ
小 结：今天，我们不仅学习了韵母，还跟声母交了朋友，知道它们几姐妹对对方可好了，我们要回去多读，多练，小朋友真能干，已经学会了拼音。现在请你自己读读书上的拼音，并能把书上的字母描红，标声调。
课堂作业：
1、读一读，用音节口头组词。
yÿ 衣服 医生 一年级 yí 阿姨
y ǐ 椅子 已经 以后 yì 容易 意见
wū 乌云 乌龟 乌鸦 wú 吴老师 梧桐树 wǔ 跳舞 中午 五星 wù大雾 服务
yū 淤泥 yú 金鱼 鲤鱼 yǔ 下雨 雨衣 yù 玉米 玉石
2、读声母y w及其整体认读音节yi wu yu，读 yi wu yu 的四声。家 作：作业布置
1、抄写yi wu yu每拼音一行，并写上声调。
2、读一读，写一写。描红课本的字母。
3、把字母送回家。
yi I y u wu u yu û
声母：
韵母：
音节：
板 书： 2.i u û
y w i í ǐ ì ū ú ǔ ù ǖ ǘ ǚ ǜ
y
w
yi
Wu
yu
教学后记：
