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.学前儿童手工活动：
是指学前儿童徒手或借助简单工具，运用折叠、切割、组合等加工、变形手段或物质材料形成占有一定空间的具体形象的造型活动。
手工活动的基本技法有哪些
A泥工：团圆、搓长、压扁、捏、挖、分泥、镶嵌。B纸工：
（1）折：对边折、对角折、双正方形折、双三角形折、集中一角折、集中一边折、四角向中心折、组合折。（2）剪：目测剪、沿线剪、折叠剪。（3）撕：目测撕、沿线撕、折叠撕。（4）粘贴：
（5）染：渍染、点染
C废旧材料的制作：串连、弯曲、连接
小班手工活动的目标是什么？
认知目标：初步熟悉泥工、纸工等材料、工具，了解泥的可塑性质，了解纸的性质。情感目标：通过玩泥、撕纸等活动，体验手工活动的快乐。
技能目标：掌握泥工中团圆、搓长、压扁等基本技能。学习撕纸、粘贴，初步四处简单形状并粘成画。初步学会用自然材料（石子、豆子、树叶等）拼贴造型。学会用印章、纸团、木块等材料蘸上颜色在纸上敲印。创造目标：能大胆运用印章、纸团、木块等在纸上意愿压印。
中班手工活动的目标是什么？
认知目标：进一步熟悉泥工、纸工及自制玩具的工具和材料。
情感目标：通过泥工、纸工及自制工具的活动来积极投入手工作品的创作，并培养儿童对手工活动的兴趣。技能目标：能正确使用剪刀剪出方形、圆形、三角形及组合形体，并拼贴成画。掌握折纸的基本技能，折出简单的玩具。学习用泥塑造出物体的基本部分和主要特征。掌握撕纸的基本技能，撕出简单的物体轮廓。创造目标：能大胆地运用泥按意愿塑造；能大胆地用纸按意愿撕、剪出各种物体轮廓。
大班手工活动的目标是什么？
认知目标：了解各种纸张的不同性质，知道不同性质的纸张具有不同的表现效果。对自制玩具的材料加以分类，以获得选择、收集这些材料的经验。
情感目标：体验综合运用不同手工材料制作作品的快乐。喜欢用手工表达自己的想法和情感。
技能目标：用泥塑造人物、动物等较复杂结构的形体，能表现物体的主要特征和细节，能集体分工合作塑造群像，表现某一主题或场面。能用各种纸张制作立体玩具。能用无毒、安全的废旧材料制作玩具并加以装饰。创造目标：能综合运用剪、折、撕、粘、连接等技能，独立设计制作玩具。
