八四班 小组建设方案由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班级小组建设方案”。
二四班学习小组建设
一、小组划分及职责
1、划分小组的原则：同组异质，异组同质。
本班准备分成四大组，每一大组分成2小组，即按四大组考评。(不上早晚自习的同学自成一组。不和其他组横向比较)即每个小组由好中差三类学生组成，组长是成绩、能力最强的。座位前后4个人为一个学习小组。明确一名组长，一名副组长，组内成员明确分工。为激发学生参与学习的热情，加强学习小组的建设，由学生制定组内常规要求和纪律要求（组内公约），把学生平时的学习表现与优良学习小组创争评比、三好生、优秀团员等荣誉称号的评选结合起来，对学生的平时课堂表现进行量化打分，制定有关课堂考核评比和记载的办法，并将结果载入学生的“成长记录”。所有任课教师要根据学生的课堂表现及时打分，并让学习委员或课代表及时记载，以便于班主任进行考核。
二、小组建设
1、组名口号
规定每个大组要有自己的组名，可用组长姓名命名，以凸现小组长的责任感，或以其他形式命名。
2、小组宣言
要求小组出一份小组宣言，宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面。
3、组员分工 设立组长、副组长，实行分工管理。开始的时候小组长一般要选择有较强组织能力，责任心强的学生担任，一段时间后考虑轮流担任。班主任和任课教师要经常教导学生既要积极承担个人责任，又要相互支持，密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。同时，注意职责轮换：各种职务可以轮换。职责轮换有利于培养每个学生的责任感和合作意识，改变学生在小组中长期形成的地位，即有的学生始终处于控制地位，有的学生始终处于从属地位，给每个学生提供发展的机会，提高合作兴趣，用责任感促进全体学生的成长。
二、小组培训
1、组员合理分工
每个学习小组内的组员都要有明确的分工，做到每人一岗，具体职责是：
(1)、小组长负责进行学习分工；检查督促小组学习；维持小组纪律；组织讨论、交流收发；作业及其他组内活动。(2)、副组长协助组长工作。
2、让小组讨论有序进行
在进行小组内讨论时，要求学生严格按以下三个步骤进行： 第一步：每小组先指定一位学生做中心发言人。
第二步：小组内轮流发言，其他同学认真听，中间不能打断别人，并准备补充或质疑。
第三步：自由发言，小组长总结归纳，组员做好记录。
3、小组间的评比和激励措施。（1）、小组内部实行捆绑式评价。即一名优等生和一名学困生结合，学习上做到互相帮助，只有优生的好不算好，两个好才是真的好，学困生必须有进步。
(2)、小组间的评比实行积分制。具体操作办法见后面的考评细则。
4、定期召开小组长会议
5、要求小组长召开小组会议，由各分管成员作总结，表扬或批评。
三、考评办法
1、原则上两周一总评，评出明星小组和反思组。对明星组做出奖励，并由反思组同学说出整改的具体措施。
2、各个学科的评比由各任课老师掌握，专人记录。
3、从学习、纪侓两方面进行。
以上几个方面在操作中有不妥之处随时更改。
